{"id":"jezyk-niemiecki-2024-maj-matura-stara-podstawowa/zad/7","paper_id":"jezyk-niemiecki-2024-maj-matura-stara-podstawowa","number":"7","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2024,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (0-3)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.-7.3.) literę,\nktórą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.\nUwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.\nTAGESAUSFLUG NACH KAIRO\nVor ein paar Jahren entschied ich mich mit meinen vier Freunden für einen Urlaub in\nÄgypten. So flogen wir für eine Woche nach Hurghada. 7.1. Deshalb hatten wir nur\nwenig Zeit für die Besichtigung des Landes. Damit es aber nicht zu langweilig war, machten\nwir am dritten Tag einen Tagesausflug nach Kairo. Um 4:30 Uhr morgens holte uns\nein klimatisierter Bus ab und nach fünf Stunden waren wir in der ägyptischen Hauptstadt.\n7.2. Danach stand ein Besuch auf einem Basar auf dem Programm und zum Schluss\nbesuchten wir die Sphinx und die Pyramiden von Gizeh. Die Besichtigung war an diesem\nTag sehr anstrengend, weil die ganze Zeit die Sonne schien und wir viel zu Fuß unterwegs\nwaren. 7.3. Das war aber nicht möglich. Unser Bus ging nämlich kaputt. Deshalb\nhaben wir beschlossen, zu viert mit einem Taxi zurück nach Hurghada zu fahren. Erst am\nfrühen Morgen kamen wir nach Hurghada zurück. Zu unserer Überraschung stand unser Bus\naber schon vor dem Hotel.\nnach: www.daggis-welt.de\nA. Unser junger Reiseleiter konnte uns dabei leider nicht helfen.\nB. Aus beruflichen Gründen konnten wir nicht länger in Ägypten bleiben.\nC. Diese Hitze war nicht nur für uns zu viel, sondern auch für den Motor des Taxis.\nD. Dort sahen wir uns zuerst den legendären Pharao Tutenchamun im Nationalmuseum an.\nE. Wir hofften daher, uns während der Rückfahrt nach Hurghada im klimatisierten Bus zu\nerholen.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJNP-P0-100","answer":null,"answer_text":"7.2) Zdający [ ] przekazuje informacje i wyjaśnienia.\nKażda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:\n• treść\n• spójność i logika wypowiedzi\n• zakres środków językowych\n• poprawność środków językowych.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nTreść\nW ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów z polecenia zdający się\nodniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym\nstopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.\nDo ilu podpunktów\nzdający się odniósł?\nIle podpunktów rozwinął?\n4\n3\n2\n1\n0\n4\n4 p.\n4 p.\n3 p.\n2 p.\n2 p.\n3\n3 p.\n3 p.\n2 p.\n1 p.\n2\n2 p.\n1 p.\n1 p.\n1\n1 p.\n0 p.\n0\n0 p.\nDla przykładu, za wypowiedź zdającego, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,\nprzyznaje się 2 punkty.\nUszczegółowienia dotyczące oceniania treści\n1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:\na. nadrzędnymi zasadami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi\nw punktach 2-17 poniżej oraz ustaleniami przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla\nkonkretnego zadania\nb. w razie wątpliwości - rozważeniem następujących kwestii:\n- w jakim stopniu jako odbiorca czuje się poinformowany w zakresie kluczowego\nelementu podpunktu polecenia?\n- w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich,\nza pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele\nszczegółów przekazuje?","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2024-maj-matura-stara-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2024 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 7. (0-3)<br>Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.-7.3.) literę,<br>którą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.<br>Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.<br>TAGESAUSFLUG NACH KAIRO<br>Vor ein paar Jahren entschied ich mich mit meinen vier Freunden für einen Urlaub in<br>Ägypten. So flogen wir für eine Woche nach Hurghada. 7.1. Deshalb hatten wir nur<br>wenig Zeit für die Besichtigung des Landes. Damit es aber nicht zu langweilig war, machten<br>wir am dritten Tag einen Tagesausflug nach Kairo. Um 4:30 Uhr morgens holte uns<br>ein klimatisierter Bus ab und nach fünf Stunden waren wir in der ägyptischen Hauptstadt.<br>7.2. Danach stand ein Besuch auf einem Basar auf dem Programm und zum Schluss<br>besuchten wir die Sphinx und die Pyramiden von Gizeh. Die Besichtigung war an diesem<br>Tag sehr anstrengend, weil die ganze Zeit die Sonne schien und wir viel zu Fuß unterwegs<br>waren. 7.3. Das war aber nicht möglich. Unser Bus ging nämlich kaputt. Deshalb<br>haben wir beschlossen, zu viert mit einem Taxi zurück nach Hurghada zu fahren. Erst am<br>frühen Morgen kamen wir nach Hurghada zurück. Zu unserer Überraschung stand unser Bus<br>aber schon vor dem Hotel.<br>nach: www.daggis-welt.de<br>A. Unser junger Reiseleiter konnte uns dabei leider nicht helfen.<br>B. Aus beruflichen Gründen konnten wir nicht länger in Ägypten bleiben.<br>C. Diese Hitze war nicht nur für uns zu viel, sondern auch für den Motor des Taxis.<br>D. Dort sahen wir uns zuerst den legendären Pharao Tutenchamun im Nationalmuseum an.<br>E. Wir hofften daher, uns während der Rückfahrt nach Hurghada im klimatisierten Bus zu<br>erholen.<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>EJNP-P0-100</p>","answer_text_html":"<p>7.2) Zdający [ ] przekazuje informacje i wyjaśnienia.<br>Każda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:<br>• treść<br>• spójność i logika wypowiedzi<br>• zakres środków językowych<br>• poprawność środków językowych.<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br>Treść<br>W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów z polecenia zdający się<br>odniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym<br>stopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.<br>Do ilu podpunktów<br>zdający się odniósł?<br>Ile podpunktów rozwinął?<br>4<br>3<br>2<br>1<br>0<br>4<br>4 p.<br>4 p.<br>3 p.<br>2 p.<br>2 p.<br>3<br>3 p.<br>3 p.<br>2 p.<br>1 p.<br>2<br>2 p.<br>1 p.<br>1 p.<br>1<br>1 p.<br>0 p.<br>0<br>0 p.<br>Dla przykładu, za wypowiedź zdającego, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,<br>przyznaje się 2 punkty.<br>Uszczegółowienia dotyczące oceniania treści</p>\n<ol><li>W ocenie treści egzaminator kieruje się:</li></ol>\n<p>a. nadrzędnymi zasadami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi<br>w punktach 2-17 poniżej oraz ustaleniami przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla<br>konkretnego zadania<br>b. w razie wątpliwości - rozważeniem następujących kwestii:</p>\n<ul><li>w jakim stopniu jako odbiorca czuje się poinformowany w zakresie kluczowego</li></ul>\n<p>elementu podpunktu polecenia?</p>\n<ul><li>w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich,</li></ul>\n<p>za pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele<br>szczegółów przekazuje?</p>","solutions":[]}