{"id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad/7","paper_id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa","number":"7","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"inne","year":2024,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (0-3)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.-7.3.) literę,\nktórą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.\nUwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.\nEIN LEHRER REIST UM DIE WELT\nSPIEGEL ONLINE: Herr Kammann, Sie sind ein Jahr lang um die Welt gereist, um\ndie Herkunftsländer Ihrer Schüler kennenzulernen. Hat das Ihr\nVerhältnis zu ihnen verändert?\nKammann:\nJa. 7.1. Als ich in ihrem Alter war, hatte ich es viel leichter. Mir\nist klar geworden, wie schwer es sein muss, einen Schulabschluss in\neiner völlig fremden Sprache zu machen.\nSPIEGEL ONLINE: Wie haben die Schüler denn reagiert, als Sie sich für ein Jahr\nverabschiedet haben?\nKammann:\nFür meine Schüler war mein Plan schwer zu verstehen. Aber\nder Zeitpunkt passte ganz gut: 7.2. Da konnte ich mich schon\nberuhigt auf den Weg in ferne Länder machen.\nSPIEGEL ONLINE: Die Schüler haben für Sie Reiseführer für ihre Heimatländer erstellt.\nHaben diese Reiseführer Ihnen geholfen?\nKammann:\nJa, sehr sogar. 7.3. Ich konnte sie am Anfang in der fremden\nUmgebung gut gebrauchen. Sie haben mir den Kontakt zu den\nMenschen dort wirklich sehr erleichtert.\nnach: www.spiegel.de\nA. Ich helfe ihnen, sich auf das Abitur vorzubereiten.\nB. Heute reisen sie viel schneller und bequemer als früher.\nC. Ich verstehe jetzt meine Schüler besser und bewundere sie.\nD. Meine Schüler haben mir darin Sätze in ihrer Muttersprache aufgeschrieben.\nE. Sie beendeten damals gerade die zehnte Klasse mit einem mittleren Schulabschluss.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJNP-P0-100","answer":null,"answer_text":"7.2) Zdający [ ] przekazuje informacje i wyjaśnienia.\nKażda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:\n• treść\n• spójność i logika wypowiedzi\n• zakres środków językowych\n• poprawność środków językowych.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nTreść\nW ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów z polecenia zdający się\nodniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym\nstopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.\nDo ilu podpunktów\nzdający się odniósł?\nIle podpunktów rozwinął?\n4\n3\n2\n1\n0\n4\n4 p.\n4 p.\n3 p.\n2 p.\n2 p.\n3\n3 p.\n3 p.\n2 p.\n1 p.\n2\n2 p.\n1 p.\n1 p.\n1\n1 p.\n0 p.\n0\n0 p.\nDla przykładu, za wypowiedź zdającego, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,\nprzyznaje się 2 punkty.\nUszczegółowienia dotyczące oceniania treści\n1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:\na. nadrzędnymi zasadami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi\nw punktach 2-17 poniżej oraz ustaleniami przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla\nkonkretnego zadania\nb. w razie wątpliwości - rozważeniem następujących kwestii:\n- w jakim stopniu jako odbiorca czuje się poinformowany w zakresie kluczowego\nelementu podpunktu polecenia?\n- w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich,\nza pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele\nszczegółów przekazuje?","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Inne · sierpień 2024 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Inne","text_html":"

Zadanie 7. (0-3)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.-7.3.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
EIN LEHRER REIST UM DIE WELT
SPIEGEL ONLINE: Herr Kammann, Sie sind ein Jahr lang um die Welt gereist, um
die Herkunftsländer Ihrer Schüler kennenzulernen. Hat das Ihr
Verhältnis zu ihnen verändert?
Kammann:
Ja. 7.1. Als ich in ihrem Alter war, hatte ich es viel leichter. Mir
ist klar geworden, wie schwer es sein muss, einen Schulabschluss in
einer völlig fremden Sprache zu machen.
SPIEGEL ONLINE: Wie haben die Schüler denn reagiert, als Sie sich für ein Jahr
verabschiedet haben?
Kammann:
Für meine Schüler war mein Plan schwer zu verstehen. Aber
der Zeitpunkt passte ganz gut: 7.2. Da konnte ich mich schon
beruhigt auf den Weg in ferne Länder machen.
SPIEGEL ONLINE: Die Schüler haben für Sie Reiseführer für ihre Heimatländer erstellt.
Haben diese Reiseführer Ihnen geholfen?
Kammann:
Ja, sehr sogar. 7.3. Ich konnte sie am Anfang in der fremden
Umgebung gut gebrauchen. Sie haben mir den Kontakt zu den
Menschen dort wirklich sehr erleichtert.
nach: www.spiegel.de
A. Ich helfe ihnen, sich auf das Abitur vorzubereiten.
B. Heute reisen sie viel schneller und bequemer als früher.
C. Ich verstehe jetzt meine Schüler besser und bewundere sie.
D. Meine Schüler haben mir darin Sätze in ihrer Muttersprache aufgeschrieben.
E. Sie beendeten damals gerade die zehnte Klasse mit einem mittleren Schulabschluss.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
EJNP-P0-100

","answer_text_html":"

7.2) Zdający [ ] przekazuje informacje i wyjaśnienia.
Każda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:
• treść
• spójność i logika wypowiedzi
• zakres środków językowych
• poprawność środków językowych.
Zasady oceniania rozwiązań zadań
Treść
W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów z polecenia zdający się
odniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym
stopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.
Do ilu podpunktów
zdający się odniósł?
Ile podpunktów rozwinął?
4
3
2
1
0
4
4 p.
4 p.
3 p.
2 p.
2 p.
3
3 p.
3 p.
2 p.
1 p.
2
2 p.
1 p.
1 p.
1
1 p.
0 p.
0
0 p.
Dla przykładu, za wypowiedź zdającego, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,
przyznaje się 2 punkty.
Uszczegółowienia dotyczące oceniania treści

\n
  1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:
\n

a. nadrzędnymi zasadami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi
w punktach 2-17 poniżej oraz ustaleniami przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla
konkretnego zadania
b. w razie wątpliwości - rozważeniem następujących kwestii:

\n\n

elementu podpunktu polecenia?

\n\n

za pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele
szczegółów przekazuje?

","solutions":[]}