{"id":"jezyk-niemiecki-2025-maj-matura-podstawowa/zad/6","paper_id":"jezyk-niemiecki-2025-maj-matura-podstawowa","number":"6","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2025,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.\nZakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.\nDER BERGDOKTOR\nDer Bergdoktor gehört zu den erfolgreichsten Fernsehserien in Deutschland. Brigitte Schulz\nwar aber nie ein Fan dieser Serie. Sie sah sich nur ein paar Folgen an. Sie meint, dass die\nSchauspieler ihre Rollen echt gut spielten. Die Handlung findet sie aber unrealistisch und\ndas Bergpanorama in der Serie kitschig. Außerdem stört sie, dass der Titelsong auf Englisch\ngesungen wird. Aber ihre Freundin Anne, die ein großer Fan von Der Bergdoktor ist, findet\nden Song perfekt.\nAus einem Interview mit Hans Sigl, der die Rolle des Bergdoktors spielt, erfuhr Anne, dass\nsich die Fans dieser Serie jedes Jahr bei einem Bergdoktor-Fan-Tag treffen. Er wird im Dorf\nGoing in der Tiroler Region „Wilder Kaiser“ organisiert, wo die Serie produziert wird. Anne\nwollte unbedingt an dieser Veranstaltung teilnehmen. Ihr Traum war es, die Schauspieler\nund die Drehorte einmal selbst zu sehen. Brigitte machten solche Events keinen Spaß, aber\nals ihre Freundin sie zu dieser Veranstaltung einlud, konnte sie nicht Nein sagen.\nSo standen Brigitte und Anne an einem Samstag auf dem Dorfplatz in Going, wo sich über\n850 Fans trafen. Sie wurden persönlich von Hans Sigl begrüßt. Als Überraschung sang die\nFilm-Tochter des Bergdoktors ein Lied. Hans Sigl hatte am Fan-Tag viele Aufgaben. Er gab\nden Fans Preise für Drehbuch-Ideen, die sie mitgebracht hatten, und interviewte seine\nSchauspielkollegen. Brigitte war vor allem von seinem Talent als Interviewer fasziniert. Er\nstellte interessante Fragen und sorgte dabei für eine familiäre Atmosphäre. Zum Schluss\nwurden noch Fotos gemacht und der Schauspieler verteilte Autogramme an seine Fans.\nBrigitte und Anne konnten auch mit Hans Sigl sprechen und einiges über ihn erfahren. Ihm\nist z. B. der enge Kontakt zu seinen Fans wichtig, deshalb postet er auf seiner offiziellen\nFacebook-Seite persönlich. Die Freundinnen waren überrascht, dass Hans Sigl mit der\nRegion „Wilder Kaiser“ nicht nur beruflich, sondern auch privat verbunden ist. In seiner\nFreizeit geht er gerne wandern und Golf spielen. Auf ihre Frage, welche anderen Drehorte er\ndenn selbst einmal gerne besuchen würde, antwortete er: „Das Hobbitland aus Der Herr der\nRinge würde mir, glaube ich, sehr gut gefallen.“\nAm Ende des Fan-Tages erfuhren die Fans, dass im Sommer die nächsten Folgen der Serie\nDer Bergdoktor produziert werden. Das war auch für die Region „Wilder Kaiser“ eine tolle\nNachricht. Über 70 % der Sommergäste entscheiden sich, dort Urlaub zu machen, weil ihnen\nDer Bergdoktor so gut gefällt. Deshalb ist der Film auch für die Entwicklung dieser Region\nsehr wichtig.\nNa podstawie: www.filmtourismus.de\nMJNP-P0-100\n6.1. Bei der Serie Der Bergdoktor gefiel Brigitte Schulz\nA. die Titelmusik zum Film.\nB. die realistische Handlung.\nC. die schauspielerische Leistung.\nD. die Darstellung der Berglandschaft.\n6.2. Warum nahm Brigitte am Bergdoktor-Fan-Tag teil?\nA. Weil sie auf ein tolles Event hoffte.\nB. Weil sie die Schauspieler interviewen wollte.\nC. Weil sie den Drehort des Films interessant fand.\nD. Weil sie von ihrer Freundin eine Einladung zu dem Event bekam.\n6.3. Brigitte bewunderte den Schauspieler Hans Sigl am meisten,\nA. als er den Fans Autogramme gab.\nB. als er Interviews mit anderen Schauspielern führte.\nC. als er alle Teilnehmer mit einem Song begrüßte.\nD. als er den Fans zu ihren Drehbuch-Ideen gratulierte.\n6.4. Welche Information über Hans Sigl steht im vierten Abschnitt des Textes?\nA. Er kümmert sich selbst um seine Facebook-Seite.\nB. Er unternimmt nicht besonders gern Bergwanderungen.\nC. Er ist mit der Region „Wilder Kaiser“ nur durch die Arbeit verbunden.\nD. Er findet es schade, dass er nicht in Der Herr der Ringe mitgespielt hat.\n6.5. Was ist das Hauptthema des letzten Abschnitts des Textes?\nA. Die Suche nach einem Urlaubsziel.\nB. Der Plan für den nächsten Fan-Tag.\nC. Die Bedeutung der Serie für die Region.\nD. Das Hauptmotiv in den neuen Folgen der Serie.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJNP-P0-100","answer":null,"answer_text":"6.\nWyrażenia takie jak np. das Jubiläum/Datum (den Jahrestag) feiern, unser\nSchulgebäude, die Mannschaft unserer Schule, unsere Fußballmannschaft, unsere\nVolleyballmannschaft, die Zeitung unserer Klasse, Klassenchronik, Klassenfahrt, an\neinem Wettbewerb teilnehmen, das Ende / den Beginn des Schuljahres feiern, zur\nErinnerung an den Patron (Schutzpatron) unserer Schule są traktowane jako jedno\nodniesienie do podpunktu polecenia.","solution":"**6.1.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**C** - *die schauspielerische Leistung.* (gra aktorska)\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nW pierwszym akapicie tekstu Brigitte ocenia poszczególne elementy serialu *Der Bergdoktor*:\n\n> \"Sie meint, dass die Schauspieler ihre Rollen echt gut spielten.\"\n\n> \"Die Handlung findet sie aber unrealistisch und das Bergpanorama in der Serie kitschig.\"\n\n> \"Außerdem stört sie, dass der Titelsong auf Englisch gesungen wird.\"\n\n**Bilans ocen Brigitte:**\n- ✓ aktorzy: *echt gut spielten* (POZYTYW)\n- ✗ akcja: *unrealistisch* (NEGATYW)\n- ✗ panorama gór: *kitschig* (NEGATYW)\n- ✗ piosenka: *stört sie* (NEGATYW)\n\nJedynym POZYTYWEM w ocenie Brigitte jest GRA AKTORSKA → odpowiedź **C**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja innych opcji\n\n- **A** (*Titelmusik*) - błąd. *stört sie, dass der Titelsong auf Englisch gesungen wird* - JEJ przeszkadza piosenka. (To ANNE lubi piosenkę, nie Brigitte.)\n- **B** (*realistische Handlung*) - błąd. *Handlung findet sie unrealistisch* - akcja jest NIEREALISTYCZNA.\n- **C** - POPRAWNA: aktorzy grali dobrze.\n- **D** (*Darstellung der Berglandschaft*) - błąd. *Bergpanorama kitschig* - panorama gór jest KICZOWATA.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - Zadanie 6.1 (max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - zakreślenie litery **C**\n> - **0 pkt** - A, B, D, brak odpowiedzi lub wiele liter\n\nZadanie sprawdza wymaganie III.4) - znajdowanie określonych informacji w tekście.\n\n## Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - czasownik \"meinen\" + dass:**\n> *Sie meint, dass * = Ona sądzi, że\n> *Meinen* = sądzić, mieć zdanie\n> Po *dass* - szyk podrzędny (werb na końcu): *dass die Schauspieler ihre Rollen echt gut spielten*\n\n> 📖 **Reference - \"finden + Akk + Adj\":**\n> *jemand findet etwas + Adj* = ktoś uważa coś za\n> *Sie findet die Handlung unrealistisch* = Uważa akcję za nierealistyczną\n> Konstrukcja oceniająca z podwójną walencją (Akk + Adj).\n\n> 📖 **Reference - Passiv \"wird gesungen\":**\n> *Der Song wird gesungen* = Piosenka jest śpiewana (Vorgangspassiv Präsens)\n> Forma: *werden + Partizip II*\n\n> 📖 **Reference - przymiotnik \"schauspielerisch\":**\n> *Schauspieler* (aktor) + *-isch* (sufiks adj.) = *schauspielerisch* (aktorski)\n> *die schauspielerische Leistung* = gra aktorska\n> Końcówka *-e* (po *die*, słaba odmiana Nom. fem. sg.).\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |\n| A | utwór tytułowy | \"stört sie\" - drażni ją |\n| B | realistyczna akcja | \"unrealistisch\" - nierealistyczna |\n| **C** | **gra aktorska** | **POPRAWNA** - \"echt gut spielten\" |\n| D | panorama gór | \"kitschig\" - kiczowata |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** UWAŻAJ kto co MYŚLI. *Anne findet den Song perfekt* - to ANNE (przyjaciółka). *Brigitte* myśli inaczej - opcję A trzeba odrzucić.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Schauspieler* (aktor) i *Rollen spielen* (grać role) to klastry leksykalne sygnalizujące GRĘ AKTORSKĄ. Naucz się tych połączeń.\n\n**6.2.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**D** - *Weil sie von ihrer Freundin eine Einladung zu dem Event bekam.* (Ponieważ dostała od swojej przyjaciółki zaproszenie na imprezę.)\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nW drugim akapicie tekstu wprost wyjaśniony jest powód udziału Brigitte:\n\n> \"Brigitte machten solche Events keinen Spaß, aber als ihre Freundin sie zu dieser Veranstaltung einlud, konnte sie nicht Nein sagen.\"\n\n**Bilans sytuacji:**\n- *Brigitte machten solche Events keinen Spaß* (takie eventy nie sprawiały jej radości) - preferencja negatywna\n- *aber* (ale) - kontrast\n- *als ihre Freundin sie einlud* (kiedy przyjaciółka ją zaprosiła) - PRZYCZYNA\n- *konnte sie nicht Nein sagen* (nie mogła powiedzieć nie) - skutek zaproszenia\n\nIdealne dopasowanie do **D** (*Einladung* = zaproszenie).\n\n## Sposób 2 - eliminacja innych opcji\n\n- **A** (*tolles Event*) - błąd. Brigitte NIE liczyła na tolerancję eventu (*machten ihr keinen Spaß*).\n- **B** (*Schauspieler interviewen*) - błąd. To HANS SIGL przeprowadzał wywiady, nie Brigitte. Brigitte tylko go obserwowała.\n- **C** (*Drehort interessant*) - błąd. To ANNE marzyła o zobaczeniu *Drehorte*, nie Brigitte.\n- **D** - POPRAWNA: dostała zaproszenie od przyjaciółki.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - Zadanie 6.2 (max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - zakreślenie litery **D**\n> - **0 pkt** - A, B, C lub brak odpowiedzi\n\nZadanie sprawdza wymaganie III.4) - znajdowanie określonych informacji w tekście.\n\n## Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - \"Spaß machen\" + Dat:**\n> *Etwas macht jemandem Spaß* = Coś sprawia komuś radość\n> *Events machten Brigitte keinen Spaß* = Eventy nie sprawiały Brigitte radości\n> *Brigitte* = Dativ (jako pośrednik korzyści)\n\n> 📖 **Reference - \"einladen\" + Akk + zu + Dat:**\n> *jemanden (Akk) zu etwas (Dat) einladen* = zaprosić kogoś na coś\n> *Ihre Freundin lud sie zu dieser Veranstaltung ein* = Jej przyjaciółka zaprosiła ją na to wydarzenie\n> *Einladen* (trennbar) → Präteritum *lud ein*, Perfekt *hat eingeladen*.\n\n> 📖 **Reference - \"als\" jako spójnik czasowy:**\n> *Als ihre Freundin sie einlud* = Kiedy jej przyjaciółka ją zaprosiła\n> *Als* - jednorazowa czynność przeszła (vs *wenn* - powtarzalna).\n> Werb na końcu w zdaniu zależnym: *einlud*.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |\n| A | tolerancja | \"machten ihr keinen Spaß\" |\n| B | wywiady z aktorami | Hans Sigl, nie Brigitte przeprowadzał |\n| C | drehort interessant | To Anne marzyła |\n| **D** | **zaproszenie od przyjaciółki** | **POPRAWNA** - \"ihre Freundin sie einlud\" |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Sygnał *konnte sie nicht Nein sagen* (nie mogła odmówić) sygnalizuje, że Brigitte zgodziła się NIECHĘTNIE, z grzeczności wobec przyjaciółki. To wprost wskazuje na D.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** UWAŻAJ kto co robi. Anne = marzy o drehortach. Hans Sigl = interviewuje innych aktorów. Brigitte = OBSERWUJE (i nie chciała przyjść!).\n\n**6.3.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**B** - *als er Interviews mit anderen Schauspielern führte.* (gdy przeprowadzał wywiady z innymi aktorami)\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nTrzeci akapit tekstu wprost wskazuje, kiedy Brigitte najbardziej podziwiała Hansa Sigla:\n\n> \"Hans Sigl hatte am Fan-Tag viele Aufgaben. Er gab den Fans Preise für Drehbuch-Ideen, die sie mitgebracht hatten, und interviewte seine Schauspielkollegen. Brigitte war vor allem von seinem Talent als Interviewer fasziniert. Er stellte interessante Fragen und sorgte dabei für eine familiäre Atmosphäre.\"\n\n**Kluczowe sygnały:**\n- *Brigitte war vor allem fasziniert* (Brigitte była przede wszystkim zafascynowana) - sygnał MAKSYMALNEGO podziwu\n- *von seinem Talent als Interviewer* (jego talentem jako rozmówcy) - KONKRETNY aspekt\n- *interessante Fragen* + *familiäre Atmosphäre* - uzasadnienie podziwu\n\nIdealne dopasowanie do **B**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja innych opcji\n\n- **A** (*Autogramme gab*) - pułapka. Hans rozdawał autografy *zum Schluss* (na końcu), ale Brigitte nie była tym SZCZEGÓLNIE zafascynowana.\n- **B** - POPRAWNA: talent jako interviewer.\n- **C** (*alle Teilnehmer mit einem Song begrüßte*) - błąd. Hans Sigl WITAŁ uczestników osobiście, ale to JEGO CÓRKA FILMOWA śpiewała piosenkę (*Als Überraschung sang die Film-Tochter des Bergdoktors ein Lied*).\n- **D** (*zu Drehbuch-Ideen gratulierte*) - pułapka. Hans NIE gratulował, lecz *gab Preise für Drehbuch-Ideen* (dał nagrody za pomysły).\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - Zadanie 6.3 (max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - zakreślenie litery **B**\n> - **0 pkt** - A, C, D lub brak odpowiedzi\n\nZadanie sprawdza wymaganie III.4) - znajdowanie określonych informacji w tekście.\n\n## Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - \"fasziniert sein von + Dat\":**\n> *von etwas (Dat) fasziniert sein* = być zafascynowanym czymś\n> *Brigitte war von seinem Talent fasziniert* = Brigitte była zafascynowana jego talentem\n> *Talent* (n) → von dem → vom Talent (Dat. sg.)\n\n> 📖 **Reference - Präteritum w narracji:**\n> *Er gab, interviewte, stellte, sorgte, war* - Präteritum użyte w narracji tekstu pisanego (akapity 3-4)\n> *gab* (geben → gab), *war* (sein → war), *stellte* (stellen → stellte)\n\n> 📖 **Reference - \"als Interviewer\":**\n> *als + N* = jako (funkcja, rola)\n> *als Interviewer* = jako rozmówca/dziennikarz\n> *als Aktor, als Schauspieler, als Schriftsteller* - funkcja zawodowa\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |\n| A | autografy | Wymienione, ale nie szczególny podziw |\n| **B** | **wywiady** | **POPRAWNA** - \"Talent als Interviewer fasziniert\" |\n| C | piosenka powitalna | Śpiewała córka filmowa, nie Hans |\n| D | gratulacje za pomysły | Hans dał NAGRODY, nie gratulował |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** UWAŻAJ na sygnał *vor allem* (przede wszystkim) - wskazuje to JEDEN GŁÓWNY powód podziwu. Inne aktywności Hansa (autografy, piosenka, nagrody) były obecne, ale NIE BYŁY tym, co Brigitte SZCZEGÓLNIE doceniła.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Preise geben* (dawać nagrody) ≠ *gratulieren* (gratulować) - to różne czynności. Klucz CKE wymaga DOSŁOWNEGO mapowania tekst→opcja.\n\n**6.4.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**A** - *Er kümmert sich selbst um seine Facebook-Seite.* (Sam zajmuje się swoim profilem Facebook.)\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nCzwarty akapit tekstu opisuje OSOBISTE podejście Hansa do social media:\n\n> \"Ihm ist z. B. der enge Kontakt zu seinen Fans wichtig, deshalb postet er auf seiner offiziellen Facebook-Seite persönlich.\"\n\n**Kluczowe sygnały:**\n- *enge Kontakt zu seinen Fans wichtig* (bliski kontakt z fanami ważny) - motywacja\n- *postet persönlich* (OSOBIŚCIE publikuje) = *kümmert sich selbst um* (sam się zajmuje)\n- *persönlich* podkreśla, że NIE jest to delegowane na agencję / asystenta\n\nIdealne dopasowanie do **A**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja innych opcji\n\n- **A** - POPRAWNA: sam zarządza Facebookiem.\n- **B** (*nicht besonders gern Bergwanderungen*) - błąd. Tekst mówi przeciwnie: *In seiner Freizeit geht er gerne wandern und Golf spielen* (lubi wędrówki).\n- **C** (*Wilder Kaiser nur durch die Arbeit*) - błąd. Tekst mówi: *mit der Region „Wilder Kaiser\" nicht nur beruflich, sondern auch privat verbunden ist* (nie tylko zawodowo, ale i prywatnie).\n- **D** (*schade, dass nicht in Der Herr der Ringe mitgespielt*) - błąd. Hans powiedział: *Das Hobbitland würde mir sehr gut gefallen* (chciałby odwiedzić), nie żałował niegrania.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - Zadanie 6.4 (max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - zakreślenie litery **A**\n> - **0 pkt** - B, C, D lub brak odpowiedzi\n\nZadanie sprawdza wymaganie III.4) - znajdowanie określonych informacji w tekście.\n\n## Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - refleksyw \"sich kümmern um + Akk\":**\n> *sich um etwas / jemanden kümmern* = troszczyć się o coś / kogoś\n> *Er kümmert sich um seine Facebook-Seite* = Troszczy się o swój Facebook\n> Zaimek refleksywny *sich* (Akk.) - bo *sich kümmern um* zawsze Akk.\n\n> 📖 **Reference - \"nicht nur , sondern auch\":**\n> *nicht nur , sondern auch* = nie tylko , lecz także\n> *nicht nur beruflich, sondern auch privat* = nie tylko zawodowo, lecz także prywatnie\n> *sondern* (nie *aber!*) - używane po negacji *nicht*.\n\n> 📖 **Reference - Konjunktiv II \"würde gefallen\":**\n> *würde + Infinitiv* = hipotetyczność\n> *Das Hobbitland würde mir gefallen* = Hobbitland by mi się spodobał\n> Wyraża LIBĘ / hipotetyczne życzenie.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |\n| **A** | **sam zajmuje się Facebookiem** | **POPRAWNA** - \"persönlich postet\" |\n| B | niezbyt lubi wędrówki | \"geht gerne wandern\" - lubi |\n| C | Wilder Kaiser tylko zawodowo | \"nicht nur beruflich, sondern privat\" |\n| D | żałuje niegrania w Władcy Pierścieni | Tylko chciałby ODWIEDZIĆ |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Słowo *persönlich* (osobiście) = *selbst* (sam) - synonimiczna parafraza. Klucz wymaga rozpoznania tego mapowania.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Konstrukcja *nicht nur , sondern auch * jest KRYTYCZNA - wskazuje, że Hans jest związany z regionem ZARÓWNO zawodowo, JAK I prywatnie. Eliminuje opcję C.\n\n**6.5.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**C** - *Die Bedeutung der Serie für die Region.* (Znaczenie serialu dla regionu.)\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nOstatni akapit tekstu mówi o związku serialu z rozwojem regionu Wilder Kaiser:\n\n> \"Am Ende des Fan-Tages erfuhren die Fans, dass im Sommer die nächsten Folgen der Serie Der Bergdoktor produziert werden. Das war auch für die Region „Wilder Kaiser\" eine tolle Nachricht.\"\n\n> \"Über 70 % der Sommergäste entscheiden sich, dort Urlaub zu machen, weil ihnen Der Bergdoktor so gut gefällt.\"\n\n> \"Deshalb ist der Film auch für die Entwicklung dieser Region sehr wichtig.\"\n\n**Kluczowe sygnały tematu znaczenia dla regionu:**\n- *tolle Nachricht für die Region* (świetna wiadomość dla regionu)\n- *70% der Sommergäste weil ihnen Der Bergdoktor gefällt* (70% gości letnich z powodu serialu)\n- *für die Entwicklung dieser Region sehr wichtig* (dla rozwoju regionu bardzo ważny)\n\nIdealne dopasowanie do **C** (*Bedeutung für die Region*).\n\n## Sposób 2 - eliminacja innych opcji\n\n- **A** (*Suche nach einem Urlaubsziel*) - błąd. Akapit nie jest o szukaniu celu wakacji, lecz o wpływie serialu na turystykę.\n- **B** (*Plan für den nächsten Fan-Tag*) - błąd. Akapit nie planuje kolejnego eventu.\n- **C** - POPRAWNA: znaczenie serialu dla regionu.\n- **D** (*Hauptmotiv in den neuen Folgen*) - błąd. Akapit informuje o PRODUKCJI nowych odcinków, ale NIE opisuje ich treści/motywu.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - Zadanie 6.5 (max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - zakreślenie litery **C**\n> - **0 pkt** - A, B, D lub brak odpowiedzi\n\nZadanie sprawdza wymaganie III.1) - określanie głównej myśli fragmentu tekstu.\n\n## Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - \"deshalb\":**\n> *deshalb* = dlatego (spójnik skutku, z inwersją)\n> *Deshalb ist der Film wichtig* = Dlatego film jest ważny (czasownik na 2. pozycji po *deshalb*)\n> Vs *weil* (bo) - werb na końcu w zdaniu zależnym.\n\n> 📖 **Reference - \"Bedeutung für + Akk\":**\n> *die Bedeutung für etwas / jemanden* = znaczenie dla czegoś / kogoś\n> *die Bedeutung der Serie für die Region* = znaczenie serialu dla regionu\n> Po *für* - Akkusativ (*die Region*).\n\n> 📖 **Reference - Passiv \"werden produziert\":**\n> * werden produziert* = są produkowane (Passiv Präsens lm.)\n> Forma: *werden + Partizip II*\n> Tu nie *werden* jako Futur I, lecz Passiv (kto produkuje? nieznany / nie ważny).\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |\n| A | szukanie celu wakacji | Akapit nie o tym |\n| B | plan kolejnego Fan-Tag | Brak takiego planu |\n| **C** | **znaczenie dla regionu** | **POPRAWNA** - \"für die Entwicklung dieser Region wichtig\" |\n| D | motyw w nowych odcinkach | Tylko informacja o PRODUKCJI |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pytanie o GŁÓWNĄ MYŚL fragmentu wymaga syntezy CAŁEGO akapitu, nie cytatu. Tu akapit ma 3 zdania: (1) info o produkcji, (2) info o 70% turystów, (3) wniosek o znaczeniu - wszystkie LOGICZNIE prowadzą do *Bedeutung für die Region* (C).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Słowo *deshalb* (dlatego) wprowadza KONKLUZJĘ akapitu - *Deshalb ist der Film sehr wichtig* - to dosłowna formuła głównej myśli.","image":"img/jezyk-niemiecki-2025-maj-matura-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2025 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 6. (0-5)<br>Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.<br>Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.<br>DER BERGDOKTOR<br>Der Bergdoktor gehört zu den erfolgreichsten Fernsehserien in Deutschland. Brigitte Schulz<br>war aber nie ein Fan dieser Serie. Sie sah sich nur ein paar Folgen an. Sie meint, dass die<br>Schauspieler ihre Rollen echt gut spielten. Die Handlung findet sie aber unrealistisch und<br>das Bergpanorama in der Serie kitschig. Außerdem stört sie, dass der Titelsong auf Englisch<br>gesungen wird. Aber ihre Freundin Anne, die ein großer Fan von Der Bergdoktor ist, findet<br>den Song perfekt.<br>Aus einem Interview mit Hans Sigl, der die Rolle des Bergdoktors spielt, erfuhr Anne, dass<br>sich die Fans dieser Serie jedes Jahr bei einem Bergdoktor-Fan-Tag treffen. Er wird im Dorf<br>Going in der Tiroler Region „Wilder Kaiser“ organisiert, wo die Serie produziert wird. Anne<br>wollte unbedingt an dieser Veranstaltung teilnehmen. Ihr Traum war es, die Schauspieler<br>und die Drehorte einmal selbst zu sehen. Brigitte machten solche Events keinen Spaß, aber<br>als ihre Freundin sie zu dieser Veranstaltung einlud, konnte sie nicht Nein sagen.<br>So standen Brigitte und Anne an einem Samstag auf dem Dorfplatz in Going, wo sich über<br>850 Fans trafen. Sie wurden persönlich von Hans Sigl begrüßt. Als Überraschung sang die<br>Film-Tochter des Bergdoktors ein Lied. Hans Sigl hatte am Fan-Tag viele Aufgaben. Er gab<br>den Fans Preise für Drehbuch-Ideen, die sie mitgebracht hatten, und interviewte seine<br>Schauspielkollegen. Brigitte war vor allem von seinem Talent als Interviewer fasziniert. Er<br>stellte interessante Fragen und sorgte dabei für eine familiäre Atmosphäre. Zum Schluss<br>wurden noch Fotos gemacht und der Schauspieler verteilte Autogramme an seine Fans.<br>Brigitte und Anne konnten auch mit Hans Sigl sprechen und einiges über ihn erfahren. Ihm<br>ist z. B. der enge Kontakt zu seinen Fans wichtig, deshalb postet er auf seiner offiziellen<br>Facebook-Seite persönlich. Die Freundinnen waren überrascht, dass Hans Sigl mit der<br>Region „Wilder Kaiser“ nicht nur beruflich, sondern auch privat verbunden ist. In seiner<br>Freizeit geht er gerne wandern und Golf spielen. Auf ihre Frage, welche anderen Drehorte er<br>denn selbst einmal gerne besuchen würde, antwortete er: „Das Hobbitland aus Der Herr der<br>Ringe würde mir, glaube ich, sehr gut gefallen.“<br>Am Ende des Fan-Tages erfuhren die Fans, dass im Sommer die nächsten Folgen der Serie<br>Der Bergdoktor produziert werden. Das war auch für die Region „Wilder Kaiser“ eine tolle<br>Nachricht. Über 70 % der Sommergäste entscheiden sich, dort Urlaub zu machen, weil ihnen<br>Der Bergdoktor so gut gefällt. Deshalb ist der Film auch für die Entwicklung dieser Region<br>sehr wichtig.<br>Na podstawie: www.filmtourismus.de<br>MJNP-P0-100<br>6.1. Bei der Serie Der Bergdoktor gefiel Brigitte Schulz<br>A. die Titelmusik zum Film.<br>B. die realistische Handlung.<br>C. die schauspielerische Leistung.<br>D. die Darstellung der Berglandschaft.<br>6.2. Warum nahm Brigitte am Bergdoktor-Fan-Tag teil?<br>A. Weil sie auf ein tolles Event hoffte.<br>B. Weil sie die Schauspieler interviewen wollte.<br>C. Weil sie den Drehort des Films interessant fand.<br>D. Weil sie von ihrer Freundin eine Einladung zu dem Event bekam.<br>6.3. Brigitte bewunderte den Schauspieler Hans Sigl am meisten,<br>A. als er den Fans Autogramme gab.<br>B. als er Interviews mit anderen Schauspielern führte.<br>C. als er alle Teilnehmer mit einem Song begrüßte.<br>D. als er den Fans zu ihren Drehbuch-Ideen gratulierte.<br>6.4. Welche Information über Hans Sigl steht im vierten Abschnitt des Textes?<br>A. Er kümmert sich selbst um seine Facebook-Seite.<br>B. Er unternimmt nicht besonders gern Bergwanderungen.<br>C. Er ist mit der Region „Wilder Kaiser“ nur durch die Arbeit verbunden.<br>D. Er findet es schade, dass er nicht in Der Herr der Ringe mitgespielt hat.<br>6.5. Was ist das Hauptthema des letzten Abschnitts des Textes?<br>A. Die Suche nach einem Urlaubsziel.<br>B. Der Plan für den nächsten Fan-Tag.<br>C. Die Bedeutung der Serie für die Region.<br>D. Das Hauptmotiv in den neuen Folgen der Serie.<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>MJNP-P0-100</p>","answer_text_html":"<p>6.<br>Wyrażenia takie jak np. das Jubiläum/Datum (den Jahrestag) feiern, unser<br>Schulgebäude, die Mannschaft unserer Schule, unsere Fußballmannschaft, unsere<br>Volleyballmannschaft, die Zeitung unserer Klasse, Klassenchronik, Klassenfahrt, an<br>einem Wettbewerb teilnehmen, das Ende / den Beginn des Schuljahres feiern, zur<br>Erinnerung an den Patron (Schutzpatron) unserer Schule są traktowane jako jedno<br>odniesienie do podpunktu polecenia.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<p><strong>6.1.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>C</strong> - <em>die schauspielerische Leistung.</em> (gra aktorska)</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza tekstu</h4>\n<p>W pierwszym akapicie tekstu Brigitte ocenia poszczególne elementy serialu <em>Der Bergdoktor</em>:</p>\n<blockquote>&quot;Sie meint, dass die Schauspieler ihre Rollen echt gut spielten.&quot;</blockquote>\n<blockquote>&quot;Die Handlung findet sie aber unrealistisch und das Bergpanorama in der Serie kitschig.&quot;</blockquote>\n<blockquote>&quot;Außerdem stört sie, dass der Titelsong auf Englisch gesungen wird.&quot;</blockquote>\n<p><strong>Bilans ocen Brigitte:</strong></p>\n<ul><li>✓ aktorzy: <em>echt gut spielten</em> (POZYTYW)</li><li>✗ akcja: <em>unrealistisch</em> (NEGATYW)</li><li>✗ panorama gór: <em>kitschig</em> (NEGATYW)</li><li>✗ piosenka: <em>stört sie</em> (NEGATYW)</li></ul>\n<p>Jedynym POZYTYWEM w ocenie Brigitte jest GRA AKTORSKA → odpowiedź <strong>C</strong>.</p>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja innych opcji</h4>\n<ul><li><strong>A</strong> (<em>Titelmusik</em>) - błąd. <em>stört sie, dass der Titelsong auf Englisch gesungen wird</em> - JEJ przeszkadza piosenka. (To ANNE lubi piosenkę, nie Brigitte.)</li><li><strong>B</strong> (<em>realistische Handlung</em>) - błąd. <em>Handlung findet sie unrealistisch</em> - akcja jest NIEREALISTYCZNA.</li><li><strong>C</strong> - POPRAWNA: aktorzy grali dobrze.</li><li><strong>D</strong> (<em>Darstellung der Berglandschaft</em>) - błąd. <em>Bergpanorama kitschig</em> - panorama gór jest KICZOWATA.</li></ul>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - Zadanie 6.1 (max 1 pkt):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - zakreślenie litery <strong>C</strong><br>- <strong>0 pkt</strong> - A, B, D, brak odpowiedzi lub wiele liter</blockquote>\n<p>Zadanie sprawdza wymaganie III.4) - znajdowanie określonych informacji w tekście.</p>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - czasownik &quot;meinen&quot; + dass:</strong><br>*Sie meint, dass * = Ona sądzi, że<br><em>Meinen</em> = sądzić, mieć zdanie<br>Po <em>dass</em> - szyk podrzędny (werb na końcu): <em>dass die Schauspieler ihre Rollen echt gut spielten</em></blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - &quot;finden + Akk + Adj&quot;:</strong><br><em>jemand findet etwas + Adj</em> = ktoś uważa coś za<br><em>Sie findet die Handlung unrealistisch</em> = Uważa akcję za nierealistyczną<br>Konstrukcja oceniająca z podwójną walencją (Akk + Adj).</blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - Passiv &quot;wird gesungen&quot;:</strong><br><em>Der Song wird gesungen</em> = Piosenka jest śpiewana (Vorgangspassiv Präsens)<br>Forma: <em>werden + Partizip II</em></blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - przymiotnik &quot;schauspielerisch&quot;:</strong><br><em>Schauspieler</em> (aktor) + <em>-isch</em> (sufiks adj.) = <em>schauspielerisch</em> (aktorski)<br><em>die schauspielerische Leistung</em> = gra aktorska<br>Końcówka <em>-e</em> (po <em>die</em>, słaba odmiana Nom. fem. sg.).</blockquote>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |<br>| A | utwór tytułowy | &quot;stört sie&quot; - drażni ją |<br>| B | realistyczna akcja | &quot;unrealistisch&quot; - nierealistyczna |<br>| <strong>C</strong> | <strong>gra aktorska</strong> | <strong>POPRAWNA</strong> - &quot;echt gut spielten&quot; |<br>| D | panorama gór | &quot;kitschig&quot; - kiczowata |</p>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> UWAŻAJ kto co MYŚLI. <em>Anne findet den Song perfekt</em> - to ANNE (przyjaciółka). <em>Brigitte</em> myśli inaczej - opcję A trzeba odrzucić.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> <em>Schauspieler</em> (aktor) i <em>Rollen spielen</em> (grać role) to klastry leksykalne sygnalizujące GRĘ AKTORSKĄ. Naucz się tych połączeń.</blockquote>\n<p><strong>6.2.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>D</strong> - <em>Weil sie von ihrer Freundin eine Einladung zu dem Event bekam.</em> (Ponieważ dostała od swojej przyjaciółki zaproszenie na imprezę.)</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza tekstu</h4>\n<p>W drugim akapicie tekstu wprost wyjaśniony jest powód udziału Brigitte:</p>\n<blockquote>&quot;Brigitte machten solche Events keinen Spaß, aber als ihre Freundin sie zu dieser Veranstaltung einlud, konnte sie nicht Nein sagen.&quot;</blockquote>\n<p><strong>Bilans sytuacji:</strong></p>\n<ul><li><em>Brigitte machten solche Events keinen Spaß</em> (takie eventy nie sprawiały jej radości) - preferencja negatywna</li><li><em>aber</em> (ale) - kontrast</li><li><em>als ihre Freundin sie einlud</em> (kiedy przyjaciółka ją zaprosiła) - PRZYCZYNA</li><li><em>konnte sie nicht Nein sagen</em> (nie mogła powiedzieć nie) - skutek zaproszenia</li></ul>\n<p>Idealne dopasowanie do <strong>D</strong> (<em>Einladung</em> = zaproszenie).</p>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja innych opcji</h4>\n<ul><li><strong>A</strong> (<em>tolles Event</em>) - błąd. Brigitte NIE liczyła na tolerancję eventu (<em>machten ihr keinen Spaß</em>).</li><li><strong>B</strong> (<em>Schauspieler interviewen</em>) - błąd. To HANS SIGL przeprowadzał wywiady, nie Brigitte. Brigitte tylko go obserwowała.</li><li><strong>C</strong> (<em>Drehort interessant</em>) - błąd. To ANNE marzyła o zobaczeniu <em>Drehorte</em>, nie Brigitte.</li><li><strong>D</strong> - POPRAWNA: dostała zaproszenie od przyjaciółki.</li></ul>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - Zadanie 6.2 (max 1 pkt):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - zakreślenie litery <strong>D</strong><br>- <strong>0 pkt</strong> - A, B, C lub brak odpowiedzi</blockquote>\n<p>Zadanie sprawdza wymaganie III.4) - znajdowanie określonych informacji w tekście.</p>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - &quot;Spaß machen&quot; + Dat:</strong><br><em>Etwas macht jemandem Spaß</em> = Coś sprawia komuś radość<br><em>Events machten Brigitte keinen Spaß</em> = Eventy nie sprawiały Brigitte radości<br><em>Brigitte</em> = Dativ (jako pośrednik korzyści)</blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - &quot;einladen&quot; + Akk + zu + Dat:</strong><br><em>jemanden (Akk) zu etwas (Dat) einladen</em> = zaprosić kogoś na coś<br><em>Ihre Freundin lud sie zu dieser Veranstaltung ein</em> = Jej przyjaciółka zaprosiła ją na to wydarzenie<br><em>Einladen</em> (trennbar) → Präteritum <em>lud ein</em>, Perfekt <em>hat eingeladen</em>.</blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - &quot;als&quot; jako spójnik czasowy:</strong><br><em>Als ihre Freundin sie einlud</em> = Kiedy jej przyjaciółka ją zaprosiła<br><em>Als</em> - jednorazowa czynność przeszła (vs <em>wenn</em> - powtarzalna).<br>Werb na końcu w zdaniu zależnym: <em>einlud</em>.</blockquote>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |<br>| A | tolerancja | &quot;machten ihr keinen Spaß&quot; |<br>| B | wywiady z aktorami | Hans Sigl, nie Brigitte przeprowadzał |<br>| C | drehort interessant | To Anne marzyła |<br>| <strong>D</strong> | <strong>zaproszenie od przyjaciółki</strong> | <strong>POPRAWNA</strong> - &quot;ihre Freundin sie einlud&quot; |</p>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Sygnał <em>konnte sie nicht Nein sagen</em> (nie mogła odmówić) sygnalizuje, że Brigitte zgodziła się NIECHĘTNIE, z grzeczności wobec przyjaciółki. To wprost wskazuje na D.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> UWAŻAJ kto co robi. Anne = marzy o drehortach. Hans Sigl = interviewuje innych aktorów. Brigitte = OBSERWUJE (i nie chciała przyjść!).</blockquote>\n<p><strong>6.3.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>B</strong> - <em>als er Interviews mit anderen Schauspielern führte.</em> (gdy przeprowadzał wywiady z innymi aktorami)</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza tekstu</h4>\n<p>Trzeci akapit tekstu wprost wskazuje, kiedy Brigitte najbardziej podziwiała Hansa Sigla:</p>\n<blockquote>&quot;Hans Sigl hatte am Fan-Tag viele Aufgaben. Er gab den Fans Preise für Drehbuch-Ideen, die sie mitgebracht hatten, und interviewte seine Schauspielkollegen. Brigitte war vor allem von seinem Talent als Interviewer fasziniert. Er stellte interessante Fragen und sorgte dabei für eine familiäre Atmosphäre.&quot;</blockquote>\n<p><strong>Kluczowe sygnały:</strong></p>\n<ul><li><em>Brigitte war vor allem fasziniert</em> (Brigitte była przede wszystkim zafascynowana) - sygnał MAKSYMALNEGO podziwu</li><li><em>von seinem Talent als Interviewer</em> (jego talentem jako rozmówcy) - KONKRETNY aspekt</li><li><em>interessante Fragen</em> + <em>familiäre Atmosphäre</em> - uzasadnienie podziwu</li></ul>\n<p>Idealne dopasowanie do <strong>B</strong>.</p>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja innych opcji</h4>\n<ul><li><strong>A</strong> (<em>Autogramme gab</em>) - pułapka. Hans rozdawał autografy <em>zum Schluss</em> (na końcu), ale Brigitte nie była tym SZCZEGÓLNIE zafascynowana.</li><li><strong>B</strong> - POPRAWNA: talent jako interviewer.</li><li><strong>C</strong> (<em>alle Teilnehmer mit einem Song begrüßte</em>) - błąd. Hans Sigl WITAŁ uczestników osobiście, ale to JEGO CÓRKA FILMOWA śpiewała piosenkę (<em>Als Überraschung sang die Film-Tochter des Bergdoktors ein Lied</em>).</li><li><strong>D</strong> (<em>zu Drehbuch-Ideen gratulierte</em>) - pułapka. Hans NIE gratulował, lecz <em>gab Preise für Drehbuch-Ideen</em> (dał nagrody za pomysły).</li></ul>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - Zadanie 6.3 (max 1 pkt):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - zakreślenie litery <strong>B</strong><br>- <strong>0 pkt</strong> - A, C, D lub brak odpowiedzi</blockquote>\n<p>Zadanie sprawdza wymaganie III.4) - znajdowanie określonych informacji w tekście.</p>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - &quot;fasziniert sein von + Dat&quot;:</strong><br><em>von etwas (Dat) fasziniert sein</em> = być zafascynowanym czymś<br><em>Brigitte war von seinem Talent fasziniert</em> = Brigitte była zafascynowana jego talentem<br><em>Talent</em> (n) → von dem → vom Talent (Dat. sg.)</blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - Präteritum w narracji:</strong><br><em>Er gab, interviewte, stellte, sorgte, war</em> - Präteritum użyte w narracji tekstu pisanego (akapity 3-4)<br><em>gab</em> (geben → gab), <em>war</em> (sein → war), <em>stellte</em> (stellen → stellte)</blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - &quot;als Interviewer&quot;:</strong><br><em>als + N</em> = jako (funkcja, rola)<br><em>als Interviewer</em> = jako rozmówca/dziennikarz<br><em>als Aktor, als Schauspieler, als Schriftsteller</em> - funkcja zawodowa</blockquote>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |<br>| A | autografy | Wymienione, ale nie szczególny podziw |<br>| <strong>B</strong> | <strong>wywiady</strong> | <strong>POPRAWNA</strong> - &quot;Talent als Interviewer fasziniert&quot; |<br>| C | piosenka powitalna | Śpiewała córka filmowa, nie Hans |<br>| D | gratulacje za pomysły | Hans dał NAGRODY, nie gratulował |</p>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> UWAŻAJ na sygnał <em>vor allem</em> (przede wszystkim) - wskazuje to JEDEN GŁÓWNY powód podziwu. Inne aktywności Hansa (autografy, piosenka, nagrody) były obecne, ale NIE BYŁY tym, co Brigitte SZCZEGÓLNIE doceniła.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> <em>Preise geben</em> (dawać nagrody) ≠ <em>gratulieren</em> (gratulować) - to różne czynności. Klucz CKE wymaga DOSŁOWNEGO mapowania tekst→opcja.</blockquote>\n<p><strong>6.4.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>A</strong> - <em>Er kümmert sich selbst um seine Facebook-Seite.</em> (Sam zajmuje się swoim profilem Facebook.)</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza tekstu</h4>\n<p>Czwarty akapit tekstu opisuje OSOBISTE podejście Hansa do social media:</p>\n<blockquote>&quot;Ihm ist z. B. der enge Kontakt zu seinen Fans wichtig, deshalb postet er auf seiner offiziellen Facebook-Seite persönlich.&quot;</blockquote>\n<p><strong>Kluczowe sygnały:</strong></p>\n<ul><li><em>enge Kontakt zu seinen Fans wichtig</em> (bliski kontakt z fanami ważny) - motywacja</li><li><em>postet persönlich</em> (OSOBIŚCIE publikuje) = <em>kümmert sich selbst um</em> (sam się zajmuje)</li><li><em>persönlich</em> podkreśla, że NIE jest to delegowane na agencję / asystenta</li></ul>\n<p>Idealne dopasowanie do <strong>A</strong>.</p>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja innych opcji</h4>\n<ul><li><strong>A</strong> - POPRAWNA: sam zarządza Facebookiem.</li><li><strong>B</strong> (<em>nicht besonders gern Bergwanderungen</em>) - błąd. Tekst mówi przeciwnie: <em>In seiner Freizeit geht er gerne wandern und Golf spielen</em> (lubi wędrówki).</li><li><strong>C</strong> (<em>Wilder Kaiser nur durch die Arbeit</em>) - błąd. Tekst mówi: <em>mit der Region „Wilder Kaiser&quot; nicht nur beruflich, sondern auch privat verbunden ist</em> (nie tylko zawodowo, ale i prywatnie).</li><li><strong>D</strong> (<em>schade, dass nicht in Der Herr der Ringe mitgespielt</em>) - błąd. Hans powiedział: <em>Das Hobbitland würde mir sehr gut gefallen</em> (chciałby odwiedzić), nie żałował niegrania.</li></ul>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - Zadanie 6.4 (max 1 pkt):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - zakreślenie litery <strong>A</strong><br>- <strong>0 pkt</strong> - B, C, D lub brak odpowiedzi</blockquote>\n<p>Zadanie sprawdza wymaganie III.4) - znajdowanie określonych informacji w tekście.</p>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - refleksyw &quot;sich kümmern um + Akk&quot;:</strong><br><em>sich um etwas / jemanden kümmern</em> = troszczyć się o coś / kogoś<br><em>Er kümmert sich um seine Facebook-Seite</em> = Troszczy się o swój Facebook<br>Zaimek refleksywny <em>sich</em> (Akk.) - bo <em>sich kümmern um</em> zawsze Akk.</blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - &quot;nicht nur , sondern auch&quot;:</strong><br><em>nicht nur , sondern auch</em> = nie tylko , lecz także<br><em>nicht nur beruflich, sondern auch privat</em> = nie tylko zawodowo, lecz także prywatnie<br><em>sondern</em> (nie <em>aber!</em>) - używane po negacji <em>nicht</em>.</blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - Konjunktiv II &quot;würde gefallen&quot;:</strong><br><em>würde + Infinitiv</em> = hipotetyczność<br><em>Das Hobbitland würde mir gefallen</em> = Hobbitland by mi się spodobał<br>Wyraża LIBĘ / hipotetyczne życzenie.</blockquote>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |<br>| <strong>A</strong> | <strong>sam zajmuje się Facebookiem</strong> | <strong>POPRAWNA</strong> - &quot;persönlich postet&quot; |<br>| B | niezbyt lubi wędrówki | &quot;geht gerne wandern&quot; - lubi |<br>| C | Wilder Kaiser tylko zawodowo | &quot;nicht nur beruflich, sondern privat&quot; |<br>| D | żałuje niegrania w Władcy Pierścieni | Tylko chciałby ODWIEDZIĆ |</p>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Słowo <em>persönlich</em> (osobiście) = <em>selbst</em> (sam) - synonimiczna parafraza. Klucz wymaga rozpoznania tego mapowania.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Konstrukcja *nicht nur , sondern auch * jest KRYTYCZNA - wskazuje, że Hans jest związany z regionem ZARÓWNO zawodowo, JAK I prywatnie. Eliminuje opcję C.</blockquote>\n<p><strong>6.5.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>C</strong> - <em>Die Bedeutung der Serie für die Region.</em> (Znaczenie serialu dla regionu.)</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza tekstu</h4>\n<p>Ostatni akapit tekstu mówi o związku serialu z rozwojem regionu Wilder Kaiser:</p>\n<blockquote>&quot;Am Ende des Fan-Tages erfuhren die Fans, dass im Sommer die nächsten Folgen der Serie Der Bergdoktor produziert werden. Das war auch für die Region „Wilder Kaiser&quot; eine tolle Nachricht.&quot;</blockquote>\n<blockquote>&quot;Über 70 % der Sommergäste entscheiden sich, dort Urlaub zu machen, weil ihnen Der Bergdoktor so gut gefällt.&quot;</blockquote>\n<blockquote>&quot;Deshalb ist der Film auch für die Entwicklung dieser Region sehr wichtig.&quot;</blockquote>\n<p><strong>Kluczowe sygnały tematu znaczenia dla regionu:</strong></p>\n<ul><li><em>tolle Nachricht für die Region</em> (świetna wiadomość dla regionu)</li><li><em>70% der Sommergäste weil ihnen Der Bergdoktor gefällt</em> (70% gości letnich z powodu serialu)</li><li><em>für die Entwicklung dieser Region sehr wichtig</em> (dla rozwoju regionu bardzo ważny)</li></ul>\n<p>Idealne dopasowanie do <strong>C</strong> (<em>Bedeutung für die Region</em>).</p>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja innych opcji</h4>\n<ul><li><strong>A</strong> (<em>Suche nach einem Urlaubsziel</em>) - błąd. Akapit nie jest o szukaniu celu wakacji, lecz o wpływie serialu na turystykę.</li><li><strong>B</strong> (<em>Plan für den nächsten Fan-Tag</em>) - błąd. Akapit nie planuje kolejnego eventu.</li><li><strong>C</strong> - POPRAWNA: znaczenie serialu dla regionu.</li><li><strong>D</strong> (<em>Hauptmotiv in den neuen Folgen</em>) - błąd. Akapit informuje o PRODUKCJI nowych odcinków, ale NIE opisuje ich treści/motywu.</li></ul>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - Zadanie 6.5 (max 1 pkt):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - zakreślenie litery <strong>C</strong><br>- <strong>0 pkt</strong> - A, B, D lub brak odpowiedzi</blockquote>\n<p>Zadanie sprawdza wymaganie III.1) - określanie głównej myśli fragmentu tekstu.</p>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - &quot;deshalb&quot;:</strong><br><em>deshalb</em> = dlatego (spójnik skutku, z inwersją)<br><em>Deshalb ist der Film wichtig</em> = Dlatego film jest ważny (czasownik na 2. pozycji po <em>deshalb</em>)<br>Vs <em>weil</em> (bo) - werb na końcu w zdaniu zależnym.</blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - &quot;Bedeutung für + Akk&quot;:</strong><br><em>die Bedeutung für etwas / jemanden</em> = znaczenie dla czegoś / kogoś<br><em>die Bedeutung der Serie für die Region</em> = znaczenie serialu dla regionu<br>Po <em>für</em> - Akkusativ (<em>die Region</em>).</blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - Passiv &quot;werden produziert&quot;:</strong><br>* werden produziert* = są produkowane (Passiv Präsens lm.)<br>Forma: <em>werden + Partizip II</em><br>Tu nie <em>werden</em> jako Futur I, lecz Passiv (kto produkuje? nieznany / nie ważny).</blockquote>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |<br>| A | szukanie celu wakacji | Akapit nie o tym |<br>| B | plan kolejnego Fan-Tag | Brak takiego planu |<br>| <strong>C</strong> | <strong>znaczenie dla regionu</strong> | <strong>POPRAWNA</strong> - &quot;für die Entwicklung dieser Region wichtig&quot; |<br>| D | motyw w nowych odcinkach | Tylko informacja o PRODUKCJI |</p>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Pytanie o GŁÓWNĄ MYŚL fragmentu wymaga syntezy CAŁEGO akapitu, nie cytatu. Tu akapit ma 3 zdania: (1) info o produkcji, (2) info o 70% turystów, (3) wniosek o znaczeniu - wszystkie LOGICZNIE prowadzą do <em>Bedeutung für die Region</em> (C).</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Słowo <em>deshalb</em> (dlatego) wprowadza KONKLUZJĘ akapitu - <em>Deshalb ist der Film sehr wichtig</em> - to dosłowna formuła głównej myśli.</blockquote>"}]}