{"id":"jezyk-niemiecki-2025-maj-matura-stara-podstawowa/zad/4","paper_id":"jezyk-niemiecki-2025-maj-matura-stara-podstawowa","number":"4","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2025,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (0-4)\nPrzeczytaj tekst. Dobierz właściwe pytanie (A-F) do każdej oznaczonej części tekstu\n(4.1.-4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.\nUwaga: dwa pytania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.\nA. Warum hat Markus früher keinen Tanzkurs besucht?\nB. Welche Fortschritte hat Markus im Tanzkurs gemacht?\nC. Wie hat Markus einen passenden Tanzkurs gefunden?\nD. Warum war Markus zu Beginn des Tanzkurses gestresst?\nE. Was hat Markus zur Anmeldung zu einem Tanzkurs motiviert?\nF. Was für eine Tanzpartnerin hat sich Markus im Tanzkurs gewünscht?\nMARKUS TANZT\n4.1.\nIch habe schon letztes Jahr daran gedacht, mich zu einem Tanzkurs anzumelden. Ich tat es\naber nicht, weil ich keine Tanzpartnerin hatte, und im Internet las ich, dass es zu viele Herren\nin Tanzkursen gibt. Außerdem war ich nicht sicher, ob ich genug Rhythmusgefühl habe, um\ndie komplizierten Schritte richtig zu tanzen.\n4.2.\nEines Tages bekam ich eine Einladung zur Hochzeit meiner Cousine. Das war ein guter\nGrund, sich zu einem Tanzkurs für Anfänger anzumelden. Ich wollte Schritte bekannter\nPaartänze wie Cha-Cha-Cha, Walzer, Jive oder Tango lernen. Mein Ziel war es,\nden Hochzeitsgästen mit meiner Tanzkunst zu imponieren.\n4.3.\nIn meiner ersten Tanzstunde machten mich zwei Sachen nervös. Erstens wusste ich nicht,\nob ich eine Tanzpartnerin bekommen würde. Zweitens hatte ich Angst, dass andere\nKursteilnehmer besser tanzen würden als ich. Es zeigte sich aber, dass alles perfekt\norganisiert war und ich mir unnötig Sorgen gemacht hatte.\nEJNP-P0-100\n4.4.\nMein Tanzkurs dauerte drei Monate. Von Woche zu Woche tanzte ich immer besser. Als ich\ndie Tanzschritte synchron zur Musik machen konnte, musste ich nicht mehr auf meine Beine\nschauen. Und endlich schaffte ich es, nicht auf den Fuß meiner Tanzpartnerin zu treten.\nSo hatte ich die Hoffnung, auf der Hochzeit meiner Cousine zum Star zu werden.\nnach: www.abtreff.de\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJNP-P0-100","answer":null,"answer_text":"4. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego\nw sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić:\na. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.\n• opisz jeden z eksponatów, który zaprezentowaliście na tej wystawie\nWir haben große, alte, goldene Pokale ausgestellt.\nb. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.\nWir haben goldene Pokale ausgestellt, die unsere Sportmannschaften in den 50er\nJahren gewonnen haben.\n5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:\na. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie\nzrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu\nb. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać, że\nodniósł się do danego podpunktu\nc. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu,\na drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu\nd. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił\nw sposób bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2025-maj-matura-stara-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2025 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 4. (0-4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwe pytanie (A-F) do każdej oznaczonej części tekstu
(4.1.-4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa pytania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.
A. Warum hat Markus früher keinen Tanzkurs besucht?
B. Welche Fortschritte hat Markus im Tanzkurs gemacht?
C. Wie hat Markus einen passenden Tanzkurs gefunden?
D. Warum war Markus zu Beginn des Tanzkurses gestresst?
E. Was hat Markus zur Anmeldung zu einem Tanzkurs motiviert?
F. Was für eine Tanzpartnerin hat sich Markus im Tanzkurs gewünscht?
MARKUS TANZT
4.1.
Ich habe schon letztes Jahr daran gedacht, mich zu einem Tanzkurs anzumelden. Ich tat es
aber nicht, weil ich keine Tanzpartnerin hatte, und im Internet las ich, dass es zu viele Herren
in Tanzkursen gibt. Außerdem war ich nicht sicher, ob ich genug Rhythmusgefühl habe, um
die komplizierten Schritte richtig zu tanzen.
4.2.
Eines Tages bekam ich eine Einladung zur Hochzeit meiner Cousine. Das war ein guter
Grund, sich zu einem Tanzkurs für Anfänger anzumelden. Ich wollte Schritte bekannter
Paartänze wie Cha-Cha-Cha, Walzer, Jive oder Tango lernen. Mein Ziel war es,
den Hochzeitsgästen mit meiner Tanzkunst zu imponieren.
4.3.
In meiner ersten Tanzstunde machten mich zwei Sachen nervös. Erstens wusste ich nicht,
ob ich eine Tanzpartnerin bekommen würde. Zweitens hatte ich Angst, dass andere
Kursteilnehmer besser tanzen würden als ich. Es zeigte sich aber, dass alles perfekt
organisiert war und ich mir unnötig Sorgen gemacht hatte.
EJNP-P0-100
4.4.
Mein Tanzkurs dauerte drei Monate. Von Woche zu Woche tanzte ich immer besser. Als ich
die Tanzschritte synchron zur Musik machen konnte, musste ich nicht mehr auf meine Beine
schauen. Und endlich schaffte ich es, nicht auf den Fuß meiner Tanzpartnerin zu treten.
So hatte ich die Hoffnung, auf der Hochzeit meiner Cousine zum Star zu werden.
nach: www.abtreff.de
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
EJNP-P0-100

","answer_text_html":"
  1. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego
\n

w sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić:
a. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.
• opisz jeden z eksponatów, który zaprezentowaliście na tej wystawie
Wir haben große, alte, goldene Pokale ausgestellt.
b. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.
Wir haben goldene Pokale ausgestellt, die unsere Sportmannschaften in den 50er
Jahren gewonnen haben.

\n
  1. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:
\n

a. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie
zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu
b. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać, że
odniósł się do danego podpunktu
c. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu,
a drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu
d. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił
w sposób bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź.

","solutions":[]}