{"id":"jezyk-niemiecki-2026-maj-matura-stara-podstawowa/zad/8","paper_id":"jezyk-niemiecki-2026-maj-matura-stara-podstawowa","number":"8","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny\ni gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\nAPFELSCHORLE\nDas passiert mir meistens, wenn ich im Ausland ein Restaurant besuche: Ich bitte den\n8.1. um eine Apfelschorle und er sieht mich verwundert an. Dann erkläre ich: Das ist\nganz einfach eine Mischung aus Apfelsaft mit Mineralwasser. 8.2. er immer noch\nnicht weiß, was das für ein Getränk sein soll, sagt er: „Tut mir leid, im Moment gibt es keinen\nApfelsaft.“ Ich gehe dann in den 8.3. Supermarkt, um Apfelsaft und Mineralwasser\nzu kaufen. Denn es gibt nichts Besseres als Apfelschorle, wenn man Durst hat.\nApfelschorle ist typisch deutsch. Ein Getränk, 8.4. wir in Deutschland sehr gern\ntrinken. Es ist unsere Medizin gegen Probleme in ungemütlichen Momenten. Das habe ich\nals Kind gelernt. Apfelschorle hat geholfen, wenn ich von der Schule mit einer schlechten\nNote oder nach einem verlorenen Tennisspiel nach Hause kam. „Ach, komm“, sagte meine\nMutter dann immer, „8.5. erst mal ’ne Apfelschorle. Dann geht’s schon wieder.“\nNa podstawie: www.sz-magazin.sueddeutsche.de\n8.1.\n8.2.\n8.3.\nA. Gast\nA. Weil\nA. nächste\nB. Kellner\nB. Dass\nB. nächstem\nC. Nachbarn\nC. Obwohl\nC. nächsten\n8.4.\n8.5.\nA. dem\nA. trink\nB. das\nB. trinkt\nC. dessen\nC. trinken\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJNP-P0-100","answer":null,"answer_text":"8.3) Zdający przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w języku polskim.\nKażda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:\n treść\n spójność i logika wypowiedzi\n zakres środków językowych\n poprawność środków językowych.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nTreść\nW ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów z polecenia zdający się\nodniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym\nstopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.\nDo ilu podpunktów\nzdający się odniósł?\nIle podpunktów rozwinął?\n4\n3\n2\n1\n0\n4\n4 p.\n4 p.\n3 p.\n2 p.\n2 p.\n3\n3 p.\n3 p.\n2 p.\n1 p.\n2\n2 p.\n1 p.\n1 p.\n1\n1 p.\n0 p.\n0\n0 p.\nDla przykładu, za wypowiedź zdającego, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,\nprzyznaje się 2 punkty.\nUszczegółowienia dotyczące oceniania treści\n1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:\na. nadrzędnymi zasadami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi\nw punktach 2-17 poniżej oraz ustaleniami przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla\nkonkretnego zadania\nb. w razie wątpliwości - rozważeniem następujących kwestii:\n w jakim stopniu jako odbiorca czuje się poinformowany w zakresie kluczowego\nelementu podpunktu polecenia?\n w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich,\nza pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele\nszczegółów przekazuje?","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2026-maj-matura-stara-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2026 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 8. (0-5)<br>Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny<br>i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.<br>APFELSCHORLE<br>Das passiert mir meistens, wenn ich im Ausland ein Restaurant besuche: Ich bitte den<br>8.1. um eine Apfelschorle und er sieht mich verwundert an. Dann erkläre ich: Das ist<br>ganz einfach eine Mischung aus Apfelsaft mit Mineralwasser. 8.2. er immer noch<br>nicht weiß, was das für ein Getränk sein soll, sagt er: „Tut mir leid, im Moment gibt es keinen<br>Apfelsaft.“ Ich gehe dann in den 8.3. Supermarkt, um Apfelsaft und Mineralwasser<br>zu kaufen. Denn es gibt nichts Besseres als Apfelschorle, wenn man Durst hat.<br>Apfelschorle ist typisch deutsch. Ein Getränk, 8.4. wir in Deutschland sehr gern<br>trinken. Es ist unsere Medizin gegen Probleme in ungemütlichen Momenten. Das habe ich<br>als Kind gelernt. Apfelschorle hat geholfen, wenn ich von der Schule mit einer schlechten<br>Note oder nach einem verlorenen Tennisspiel nach Hause kam. „Ach, komm“, sagte meine<br>Mutter dann immer, „8.5. erst mal ’ne Apfelschorle. Dann geht’s schon wieder.“<br>Na podstawie: www.sz-magazin.sueddeutsche.de<br>8.1.<br>8.2.<br>8.3.<br>A. Gast<br>A. Weil<br>A. nächste<br>B. Kellner<br>B. Dass<br>B. nächstem<br>C. Nachbarn<br>C. Obwohl<br>C. nächsten<br>8.4.<br>8.5.<br>A. dem<br>A. trink<br>B. das<br>B. trinkt<br>C. dessen<br>C. trinken<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>EJNP-P0-100</p>","answer_text_html":"<p>8.3) Zdający przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w języku polskim.<br>Każda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:<br> treść<br> spójność i logika wypowiedzi<br> zakres środków językowych<br> poprawność środków językowych.<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br>Treść<br>W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów z polecenia zdający się<br>odniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym<br>stopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.<br>Do ilu podpunktów<br>zdający się odniósł?<br>Ile podpunktów rozwinął?<br>4<br>3<br>2<br>1<br>0<br>4<br>4 p.<br>4 p.<br>3 p.<br>2 p.<br>2 p.<br>3<br>3 p.<br>3 p.<br>2 p.<br>1 p.<br>2<br>2 p.<br>1 p.<br>1 p.<br>1<br>1 p.<br>0 p.<br>0<br>0 p.<br>Dla przykładu, za wypowiedź zdającego, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,<br>przyznaje się 2 punkty.<br>Uszczegółowienia dotyczące oceniania treści</p>\n<ol><li>W ocenie treści egzaminator kieruje się:</li></ol>\n<p>a. nadrzędnymi zasadami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi<br>w punktach 2-17 poniżej oraz ustaleniami przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla<br>konkretnego zadania<br>b. w razie wątpliwości - rozważeniem następujących kwestii:<br> w jakim stopniu jako odbiorca czuje się poinformowany w zakresie kluczowego<br>elementu podpunktu polecenia?<br> w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich,<br>za pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele<br>szczegółów przekazuje?</p>","solutions":[]}