{"id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2016-egzamin-gimnazjalny/zad/6","paper_id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2016-egzamin-gimnazjalny","number":"6","points":5,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2016,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 6. (0-5)\nZadanie 6. znajduje siĊ na stronie 1.\nna karcie rozwiązaĔ zadaĔ.","answer":null,"answer_text":"6. Jeżeli wypowiedź zawiera 40 słów lub mniej, jest oceniana wyłącznie w kryterium treści.\nW pozostałych kryteriach przyznaje się 0 punktów. W takich pracach nie oznacza się\nbłędów.\n7. W ocenie poprawności środków językowych w wypowiedziach uczniów ze stwierdzoną\ndysleksją nie bierze się pod uwagę błędów ortograficznych. Błąd ortograficzny\nzmieniający znaczenie wyrazu w pracy dyslektyków to błąd językowy. Jest on brany pod\nuwagę w ocenie poprawności językowej.\nZasady te obowiązują również w ocenie prac uczniów z dysgrafią, dysortografią, afazją,\nz zaburzeniami komunikacji językowej, z mózgowym porażeniem dziecięcym, a także\nprac uczniów, którzy korzystali z pomocy nauczyciela wspomagającego oraz prac\npisanych na komputerze.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-rozszerzony-2016-egzamin-gimnazjalny/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Egzamin gimnazjalny · 2016","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"<p>Zadanie 6. (0-5)<br>Zadanie 6. znajduje siĊ na stronie 1.<br>na karcie rozwiązaĔ zadaĔ.</p>","answer_text_html":"<ol><li>Jeżeli wypowiedź zawiera 40 słów lub mniej, jest oceniana wyłącznie w kryterium treści.</li></ol>\n<p>W pozostałych kryteriach przyznaje się 0 punktów. W takich pracach nie oznacza się<br>błędów.</p>\n<ol><li>W ocenie poprawności środków językowych w wypowiedziach uczniów ze stwierdzoną</li></ol>\n<p>dysleksją nie bierze się pod uwagę błędów ortograficznych. Błąd ortograficzny<br>zmieniający znaczenie wyrazu w pracy dyslektyków to błąd językowy. Jest on brany pod<br>uwagę w ocenie poprawności językowej.<br>Zasady te obowiązują również w ocenie prac uczniów z dysgrafią, dysortografią, afazją,<br>z zaburzeniami komunikacji językowej, z mózgowym porażeniem dziecięcym, a także<br>prac uczniów, którzy korzystali z pomocy nauczyciela wspomagającego oraz prac<br>pisanych na komputerze.</p>","solutions":[]}