{"id":"jezyk-polski-2002-maj-matura-podstawowa/zad/8","paper_id":"jezyk-polski-2002-maj-matura-podstawowa","number":"8","points":2,"ptype":"closed","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2002,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (2 pkt)\nJaką inną wartość dorzuca autor do klasycznych trzech najwyższych wartości w akapicie 5.,\na jaką w akapicie 8.?","answer":"D","answer_text":"8. analiza i interpretacja wykonania Mazurka D¹browskiego:","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2002-maj-matura-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2002 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 8. (2 pkt)<br>Jaką inną wartość dorzuca autor do klasycznych trzech najwyższych wartości w akapicie 5.,<br>a jaką w akapicie 8.?</p>","answer_text_html":"<ol><li>analiza i interpretacja wykonania Mazurka D¹browskiego:</li></ol>","solutions":[]}