{"id":"jezyk-polski-2003-maj-matura-podstawowa/zad/11","paper_id":"jezyk-polski-2003-maj-matura-podstawowa","number":"11","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2003,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (2pkt)\nW jakim celu wprowadził autor do swego artykułu słownictwo potoczne? Określ 3 funkcje\ntakiego zabiegu.","answer":null,"answer_text":"11. Idealizacja porządku społecznego i kulturowego (harmonijne współistnienie panów i chłopów,\nksięgi „pod strzechą”, pisarze tworzący „dla ludu”).\n2\nWnioski:","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2003-maj-matura-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2003 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 11. (2pkt)<br>W jakim celu wprowadził autor do swego artykułu słownictwo potoczne? Określ 3 funkcje<br>takiego zabiegu.</p>","answer_text_html":"<ol><li>Idealizacja porządku społecznego i kulturowego (harmonijne współistnienie panów i chłopów,</li></ol>\n<p>księgi „pod strzechą”, pisarze tworzący „dla ludu”).<br>2<br>Wnioski:</p>","solutions":[]}