{"id":"jezyk-polski-2009-maj-matura-rozszerzona/zad/6","paper_id":"jezyk-polski-2009-maj-matura-rozszerzona","number":"6","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2009,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6. (2 pkt)\nPodaj przykład posługiwania się przez autora konkretem w celu zbudowania uogólnienia.\nKonkret:\nUogólnienie:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.\nKorzystanie\nz informacji\nPrzetwarzanie informacji, formułowanie tezy na podstawie\nopisanego eksperymentu.\n0-1\nZdający otrzymuje 1 punkt, jeżeli poprawnie sformułował tezę, którą potwierdzał opisany\nw tekście eksperyment, np.: oddziaływanie sugestii podczas hipnozy jest wyjątkowo silne\nlub osoba zahipnotyzowana potrafi wykonać nieprawdopodobne czynności w przeciwieństwie\ndo ludzi niepoddanych hipnozie.","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2009-maj-matura-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2009 (rozszerzona)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 6. (2 pkt)<br>Podaj przykład posługiwania się przez autora konkretem w celu zbudowania uogólnienia.<br>Konkret:<br>Uogólnienie:</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 6.<br>Korzystanie<br>z informacji<br>Przetwarzanie informacji, formułowanie tezy na podstawie<br>opisanego eksperymentu.<br>0-1<br>Zdający otrzymuje 1 punkt, jeżeli poprawnie sformułował tezę, którą potwierdzał opisany<br>w tekście eksperyment, np.: oddziaływanie sugestii podczas hipnozy jest wyjątkowo silne<br>lub osoba zahipnotyzowana potrafi wykonać nieprawdopodobne czynności w przeciwieństwie<br>do ludzi niepoddanych hipnozie.</p>","solutions":[]}