{"id":"jezyk-polski-2014-grudzien-probna-podstawowa/zad/1.4","paper_id":"jezyk-polski-2014-grudzien-probna-podstawowa","number":"1.4","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2014,"month":"grudzien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1.4. (0-3)\na) Które z określeń najpełniej odpowiada stosunkowi autora do irrealizmu języka\nw filmie?\nA. Akceptacja.\nB. Brak zdania.\nC. Krytyka.\nD. Odrzucenie.\nb) Wypisz z tekstu zdanie, w którym Kopaliński wprost wyraża swoją opinię\no irrealizmie języka w filmie.\nc) Na podstawie tekstu sformułuj jeden argument uzasadniający stanowisko\nKopalińskiego.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.4. (0-3)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\n1.2) wyszukuje w wypowiedzi potrzebne\ninformacje oraz cytuje odpowiednie\nfragmenty tekstu [gimnazjum]\n1.7) rozpoznaje intencje wypowiedzi\n(aprobatę, dezaprobatę, negację,\nprowokację) [gimnazjum]\n1.1) odczytuje sens całego tekstu\nPoprawne rozwiązania\na)\nA\nSchemat punktowania\n1 pkt - poprawna odpowiedź\n0 pkt - odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi\nb)\nStuprocentowy realizm, osiągalny w architekturze, kostiumach czy obyczajach, tu by się nie\nprzydał na nic LUB\nKiedy akcja odbiega od zakresu współczesnej polszczyzny i dzieje się na przykład w Polsce\nBolesława Kędzierzawego, nie może już być mowy o realizmie języka, jeśli nasze audytorium\nma coś z tej akcji zrozumieć LUB\nIluzja języka jest nie tylko usprawiedliwiona, ale i konieczna (…)\nSchemat punktowania\n1 pkt - poprawne wskazanie cytatu\n0 pkt - odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi\nc) Np.\nDialogi muszą być zrozumiałe dla widza LUB posługiwanie się oryginalnym językiem przez\nbohaterów spowoduje brak zrozumienia u odbiorcy.\nSchemat punktowania\n1 pkt - poprawne sformułowanie argumentu\n0 pkt - odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2014-grudzien-probna-podstawowa/zad-1.4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · grudzień 2014 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 1.4. (0-3)<br>a) Które z określeń najpełniej odpowiada stosunkowi autora do irrealizmu języka<br>w filmie?<br>A. Akceptacja.<br>B. Brak zdania.<br>C. Krytyka.<br>D. Odrzucenie.<br>b) Wypisz z tekstu zdanie, w którym Kopaliński wprost wyraża swoją opinię<br>o irrealizmie języka w filmie.<br>c) Na podstawie tekstu sformułuj jeden argument uzasadniający stanowisko<br>Kopalińskiego.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 1.4. (0-3)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie<br>zawartych w nich informacji.<br>1.2) wyszukuje w wypowiedzi potrzebne<br>informacje oraz cytuje odpowiednie<br>fragmenty tekstu [gimnazjum]<br>1.7) rozpoznaje intencje wypowiedzi<br>(aprobatę, dezaprobatę, negację,<br>prowokację) [gimnazjum]<br>1.1) odczytuje sens całego tekstu<br>Poprawne rozwiązania<br>a)<br>A<br>Schemat punktowania<br>1 pkt - poprawna odpowiedź<br>0 pkt - odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi<br>b)<br>Stuprocentowy realizm, osiągalny w architekturze, kostiumach czy obyczajach, tu by się nie<br>przydał na nic LUB<br>Kiedy akcja odbiega od zakresu współczesnej polszczyzny i dzieje się na przykład w Polsce<br>Bolesława Kędzierzawego, nie może już być mowy o realizmie języka, jeśli nasze audytorium<br>ma coś z tej akcji zrozumieć LUB<br>Iluzja języka jest nie tylko usprawiedliwiona, ale i konieczna (…)<br>Schemat punktowania<br>1 pkt - poprawne wskazanie cytatu<br>0 pkt - odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi<br>c) Np.<br>Dialogi muszą być zrozumiałe dla widza LUB posługiwanie się oryginalnym językiem przez<br>bohaterów spowoduje brak zrozumienia u odbiorcy.<br>Schemat punktowania<br>1 pkt - poprawne sformułowanie argumentu<br>0 pkt - odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi</p>","solutions":[]}