{"id":"jezyk-polski-2014-maj-matura-podstawowa/zad/5","paper_id":"jezyk-polski-2014-maj-matura-podstawowa","number":"5","points":2,"ptype":"closed","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (2 pkt)\nUzupełnij tabelę.\nA. Spośród podanych środków stylistycznych:\npersonifikacja,\napostrofa,\nantyteza,\nwyliczenie,\ninwersja\nwybierz trzy, które autorka zastosowała w zdaniu: Czasem [miłość] jest rozsądna, czasem\nszalona, czasem niszczy, czasem buduje, bywa ślepa, ale i zdumiewająco przewidująca, jakby\notrzymywała nagle przenikliwe widzenie przyszłości.\nB. Określ rolę każdego z nich w budowaniu obrazu miłości.\nA. Środek stylistyczny\nB. Rola środka stylistycznego\nPoziom podstawowy\n5","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nRozpoznawanie charakterystycznych cech stylu i języka\ntekstu, nazywanie środków językowych i ich funkcji w tekście.\nPrzykładowa odpowiedź:\npersonifikacja, np.: podniesienie rangi miłości\nantyteza, np.: podkreślenie sprzecznych cech miłości/ skrajności, do których może prowadzić\nwyliczenie,\nnp.:\nwyrażenie\nwielości,\nróżnorodności\naspektów\nmiłości,\nbogactwa\nznaczeniowego pojęcia miłości\n2 p. - za właściwą nazwę trzech środków oraz określenie ich funkcji\n1 p. - za właściwą nazwę dwóch środków oraz określenie ich funkcji\n0 p. - za odpowiedź niepełną, niepoprawną lub brak odpowiedzi","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2014-maj-matura-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 5. (2 pkt)<br>Uzupełnij tabelę.<br>A. Spośród podanych środków stylistycznych:<br>personifikacja,<br>apostrofa,<br>antyteza,<br>wyliczenie,<br>inwersja<br>wybierz trzy, które autorka zastosowała w zdaniu: Czasem [miłość] jest rozsądna, czasem<br>szalona, czasem niszczy, czasem buduje, bywa ślepa, ale i zdumiewająco przewidująca, jakby<br>otrzymywała nagle przenikliwe widzenie przyszłości.<br>B. Określ rolę każdego z nich w budowaniu obrazu miłości.<br>A. Środek stylistyczny<br>B. Rola środka stylistycznego<br>Poziom podstawowy<br>5</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 5. (0-2)<br>Korzystanie z informacji<br>Rozpoznawanie charakterystycznych cech stylu i języka<br>tekstu, nazywanie środków językowych i ich funkcji w tekście.<br>Przykładowa odpowiedź:<br>personifikacja, np.: podniesienie rangi miłości<br>antyteza, np.: podkreślenie sprzecznych cech miłości/ skrajności, do których może prowadzić<br>wyliczenie,<br>np.:<br>wyrażenie<br>wielości,<br>różnorodności<br>aspektów<br>miłości,<br>bogactwa<br>znaczeniowego pojęcia miłości<br>2 p. - za właściwą nazwę trzech środków oraz określenie ich funkcji<br>1 p. - za właściwą nazwę dwóch środków oraz określenie ich funkcji<br>0 p. - za odpowiedź niepełną, niepoprawną lub brak odpowiedzi</p>","solutions":[]}