{"id":"jezyk-polski-2014-maj-matura-podstawowa/zad/6","paper_id":"jezyk-polski-2014-maj-matura-podstawowa","number":"6","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (1 pkt)\nJaką funkcję pełnią sformułowania: „właśnie”, „chciałoby się powiedzieć”, „wiemy dobrze”\nw zdaniach z akapitu 3.?","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nRozpoznawanie charakterystycznych cech stylu i języka\ntekstu, nazywanie środków językowych i ich funkcji\nw tekście.\nPrzykładowa odpowiedź:\n- uwydatniają emocjonalny stosunek autorki do tematu\n- podkreślają prawdziwość tych twierdzeń\n- wzmacniają siłę przekazu\n1 p. - za poprawne określenie funkcji\n0 p. - za odpowiedź niepoprawną lub brak odpowiedzi","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2014-maj-matura-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 6. (1 pkt)<br>Jaką funkcję pełnią sformułowania: „właśnie”, „chciałoby się powiedzieć”, „wiemy dobrze”<br>w zdaniach z akapitu 3.?</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 6. (0-1)<br>Korzystanie z informacji<br>Rozpoznawanie charakterystycznych cech stylu i języka<br>tekstu, nazywanie środków językowych i ich funkcji<br>w tekście.<br>Przykładowa odpowiedź:</p>\n<ul><li>uwydatniają emocjonalny stosunek autorki do tematu</li><li>podkreślają prawdziwość tych twierdzeń</li><li>wzmacniają siłę przekazu</li></ul>\n<p>1 p. - za poprawne określenie funkcji<br>0 p. - za odpowiedź niepoprawną lub brak odpowiedzi</p>","solutions":[]}