{"id":"jezyk-polski-2015-egzamin-gimnazjalny/zad/19","paper_id":"jezyk-polski-2015-egzamin-gimnazjalny","number":"19","points":1,"ptype":"closed","subject":"jezyk-polski","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2015,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 19. (0-1)\nW którym z poniższych wypowiedzeń występuje zdanie podrzędne przydawkowe?\nWybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nA. Sława, jak wiadomo, jest jednym z najbardziej pożądanych dóbr.\nB. Możemy więc uznać, że sława uchodzi za dobro samo w sobie, nie tylko za środek do\nzdobycia innych dóbr.\nC. Nie są jednak sławne, skoro tak niewielu z nas potrafi je zidentyfikować.\nD. Wszyscy w Ameryce znają nazwiska i oblicza ludzi, którzy codziennie prowadzą dzienniki.\nPrzeczytaj definicje i wykonaj zadanie 20.\nsława 1. «wielki rozgłos zdobyty talentem, wielkimi czynami, zasługami itp.»: Wiekopomna\nsława. Pianista, lekarz światowej sławy. Zdobyć, zyskać sławę. Okryć się sławą. ◊ fraz.\nCieszyć się sławą ministra, artysty itp. «być sławnym ministrem, artystą itp.» ◊ książk. Mieć,\nzyskać (sobie) sławę kogoś, czegoś, jako ktoś «być znanym z czegoś, jako ktoś, coś, dać się\npoznać w jakiejś dziedzinie, z jakiegoś powodu».\n2. podn. «opinia, o kimś, o czymś, zwłaszcza dobra»: Bronić czyjejś sławy. Szarpać czyjąś\nsławę.\n3. pot. «sławny człowiek, sławna postać; znakomitość»: W filmie wystąpiły same sławy. To\nsława w dziedzinie medycyny.","answer":"D","answer_text":"Zadanie 19. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\n3. Świadomość językowa. Uczeń:\n6) rozróżnia rodzaje zdań złożonych podrzędnie\n[…] oraz rozumie ich funkcje w wypowiedzi.\nRozwiązanie\nD\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2015-egzamin-gimnazjalny/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Egzamin gimnazjalny · 2015","subject_label":"Język polski","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"<p>Zadanie 19. (0-1)<br>W którym z poniższych wypowiedzeń występuje zdanie podrzędne przydawkowe?<br>Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.<br>A. Sława, jak wiadomo, jest jednym z najbardziej pożądanych dóbr.<br>B. Możemy więc uznać, że sława uchodzi za dobro samo w sobie, nie tylko za środek do<br>zdobycia innych dóbr.<br>C. Nie są jednak sławne, skoro tak niewielu z nas potrafi je zidentyfikować.<br>D. Wszyscy w Ameryce znają nazwiska i oblicza ludzi, którzy codziennie prowadzą dzienniki.<br>Przeczytaj definicje i wykonaj zadanie 20.<br>sława 1. «wielki rozgłos zdobyty talentem, wielkimi czynami, zasługami itp.»: Wiekopomna<br>sława. Pianista, lekarz światowej sławy. Zdobyć, zyskać sławę. Okryć się sławą. ◊ fraz.<br>Cieszyć się sławą ministra, artysty itp. «być sławnym ministrem, artystą itp.» ◊ książk. Mieć,<br>zyskać (sobie) sławę kogoś, czegoś, jako ktoś «być znanym z czegoś, jako ktoś, coś, dać się<br>poznać w jakiejś dziedzinie, z jakiegoś powodu».</p>\n<ol><li>podn. «opinia, o kimś, o czymś, zwłaszcza dobra»: Bronić czyjejś sławy. Szarpać czyjąś</li></ol>\n<p>sławę.</p>\n<ol><li>pot. «sławny człowiek, sławna postać; znakomitość»: W filmie wystąpiły same sławy. To</li></ol>\n<p>sława w dziedzinie medycyny.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 19. (0-1)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie<br>zawartych w nich informacji.</p>\n<ol><li>Świadomość językowa. Uczeń:</li><li>rozróżnia rodzaje zdań złożonych podrzędnie</li></ol>\n<p>[…] oraz rozumie ich funkcje w wypowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>D<br>Schemat punktowania<br>1 p. - poprawna odpowiedź.<br>0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.</p>","solutions":[]}