{"id":"jezyk-polski-2017-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/2","paper_id":"jezyk-polski-2017-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"2","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2017,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 2. (0-2)\na) Wypisz sposoby reklamowania półpancerzy, które zastosował pan Eugeniusz przed\nprzybyciem staruszka, i wyjaśnij, jaki był efekt tych działań.\nb) Wyjaśnij, co ostatecznie doprowadziło do sprzedaży całego zapasu półpancerzy.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2. (0-2)\nWymaganie ogólne\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n1. Wyrabianie i rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich [ ].\nWymaganie szczegółowe\nKlasy IV-VI\n1. Czytanie utworów literackich. Uczeń:\n7) opowiada o wydarzeniach fabuły oraz ustala kolejność zdarzeń i rozumie ich wzajemną\nzależność.\na)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie sposobów reklamowania i wyjaśnienie efektu działań podjętych przez pana\nEugeniusza.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe rozwiązanie (ocenione na 1 pkt)\nPan Eugeniusz układał hasła reklamujące półpancerze i ogłosił promocję, przy zakupie\npółpancerzy można było dostać prezent. Te działania nie zwiększyły zainteresowania kupnem\npółpancerzy.\nb)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne podanie wyjaśnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe rozwiązanie (ocenione na 1 pkt)\nStaruszek i pan Eugeniusz umówili się, że będą udawać, iż staruszek jest bardzo zainteresowany\nkupnem wszystkich półpancerzy. Inni klienci słyszeli tę rozmowę i wydawało im się, że\npółpancerze są bardzo potrzebne i niezwykle popularne i dlatego sami chcieli je mieć.","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2017-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2017","subject_label":"Język polski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 2. (0-2)<br>a) Wypisz sposoby reklamowania półpancerzy, które zastosował pan Eugeniusz przed<br>przybyciem staruszka, i wyjaśnij, jaki był efekt tych działań.<br>b) Wyjaśnij, co ostatecznie doprowadziło do sprzedaży całego zapasu półpancerzy.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 2. (0-2)<br>Wymaganie ogólne<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Wyrabianie i rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich [ ].</li></ol>\n<p>Wymaganie szczegółowe<br>Klasy IV-VI</p>\n<ol><li>Czytanie utworów literackich. Uczeń:</li><li>opowiada o wydarzeniach fabuły oraz ustala kolejność zdarzeń i rozumie ich wzajemną</li></ol>\n<p>zależność.<br>a)<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - podanie sposobów reklamowania i wyjaśnienie efektu działań podjętych przez pana<br>Eugeniusza.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowe rozwiązanie (ocenione na 1 pkt)<br>Pan Eugeniusz układał hasła reklamujące półpancerze i ogłosił promocję, przy zakupie<br>półpancerzy można było dostać prezent. Te działania nie zwiększyły zainteresowania kupnem<br>półpancerzy.<br>b)<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - poprawne podanie wyjaśnienia.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowe rozwiązanie (ocenione na 1 pkt)<br>Staruszek i pan Eugeniusz umówili się, że będą udawać, iż staruszek jest bardzo zainteresowany<br>kupnem wszystkich półpancerzy. Inni klienci słyszeli tę rozmowę i wydawało im się, że<br>półpancerze są bardzo potrzebne i niezwykle popularne i dlatego sami chcieli je mieć.</p>","solutions":[]}