{"id":"jezyk-polski-2017-maj-matura-podstawowa/zad/9","paper_id":"jezyk-polski-2017-maj-matura-podstawowa","number":"9","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (0-1)\nWyjaśnij, jaką funkcję w tekście pełni pytanie zawarte w akapicie 1.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.4) […] rozpoznaje zastosowane […]\nśrodki językowe i ich funkcje w tekście.\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nPytanie zawarte w 1. akapicie\n- pełni funkcję kompozycyjną, czyli wprowadza w temat,\n- pełni funkcję retoryczną, ponieważ ma zainteresować czytelnika tekstem,\n- skłania do refleksji,\n- otwiera dyskurs,\n- sygnalizuje problem.\nUwaga.\nSamo nazwanie funkcji, np. „retoryczna”, nie jest wystarczające.","solution":"Pytanie „Co przepada, gdy milknie jakiś język?\" pełni funkcję retoryczną i kompozycyjną - wprowadza główny temat tekstu, czyli problem konsekwencji zanikania języków. Skłania czytelnika do refleksji nad wartością języków i zainteresowania go dalszą lekturą. Jednocześnie sygnalizuje problem, który autor rozwija w kolejnych akapitach.\n\n1 pkt - poprawna odpowiedź. 0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\n\nPełni funkcję kompozycyjną, czyli wprowadza w temat.; Pełni funkcję retoryczną, ponieważ ma zainteresować czytelnika tekstem.; Skłania do refleksji.; Otwiera dyskurs.; Sygnalizuje problem.","image":"img/jezyk-polski-2017-maj-matura-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 9. (0-1)<br>Wyjaśnij, jaką funkcję w tekście pełni pytanie zawarte w akapicie 1.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 9. (0-1)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie<br>zawartych w nich informacji.<br>Zdający:<br>1.4) […] rozpoznaje zastosowane […]<br>środki językowe i ich funkcje w tekście.<br>Schemat punktowania<br>1 p. - poprawna odpowiedź.<br>0 p. - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.<br>Przykładowe odpowiedzi<br>Pytanie zawarte w 1. akapicie</p>\n<ul><li>pełni funkcję kompozycyjną, czyli wprowadza w temat,</li><li>pełni funkcję retoryczną, ponieważ ma zainteresować czytelnika tekstem,</li><li>skłania do refleksji,</li><li>otwiera dyskurs,</li><li>sygnalizuje problem.</li></ul>\n<p>Uwaga.<br>Samo nazwanie funkcji, np. „retoryczna”, nie jest wystarczające.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<p>Pytanie „Co przepada, gdy milknie jakiś język?&quot; pełni funkcję retoryczną i kompozycyjną - wprowadza główny temat tekstu, czyli problem konsekwencji zanikania języków. Skłania czytelnika do refleksji nad wartością języków i zainteresowania go dalszą lekturą. Jednocześnie sygnalizuje problem, który autor rozwija w kolejnych akapitach.</p>\n<p>1 pkt - poprawna odpowiedź. 0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.</p>\n<p>Pełni funkcję kompozycyjną, czyli wprowadza w temat.; Pełni funkcję retoryczną, ponieważ ma zainteresować czytelnika tekstem.; Skłania do refleksji.; Otwiera dyskurs.; Sygnalizuje problem.</p>"}]}