{"id":"jezyk-polski-2019-nowa-era-probna-podstawowa/zad/9","paper_id":"jezyk-polski-2019-nowa-era-probna-podstawowa","number":"9","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (0-1)\nWyjaśnij sens tytułu tekstu Kwiryny Handke w kontekście treści przywołanego fragmentu.","answer":null,"answer_text":"9 z 17\nKryteria oceny rozprawki (maksymalnie 50 punktów)\nA\nSformułowanie\nstanowiska wobec\nproblemu\npodanego\nw poleceniu\nB\nUzasadnienie\nstanowiska\nC\nPoprawność\nrzeczowa\nD\nZamysł\nkompozycyjny\nE\nSpójność\nlokalna\nF\nStyl tekstu\nG\nPoprawność\njęzykowa\nH\nPoprawność\nzapisu\n6\nStanowisko jest\nadekwatne\ndo problemu\npodanego\nw poleceniu\n18\nUzasadnienie\ntrafne, szerokie\ni pogłębione\n4\nBrak błędów\nrzeczowych\n6\nKompozycja\nfunkcjonalna\n2\nPełna spójność\nwypowiedzi lub\nnieznaczne\nzaburzenia\nspójności\n4\nStyl stosowny\n6\nBrak błędów lub\nnieliczne błędy\nnierażące\n4\nZapis w pełni\npoprawny lub\nnieliczne błędy\nnierażące\n12\nUzasadnienie\ntrafne\ni szerokie\n3\nStanowisko jest\nczęściowo\nadekwatne\ndo problemu\npodanego\nw poleceniu\n8\nUzasadnienie\ntrafne, ale\nwąskie\n2\nNie więcej niż\njeden błąd\nrzeczowy\n3\nZaburzenia\nfunkcjonalności\nkompozycji\n1\nZnaczne\nzaburzenia\nspójności\n2\nStyl częściowo\nstosowny\n3\nLiczne błędy\nnierażące lub\nnieliczne błędy\nrażące\n2\nLiczne błędy\nnierażące lub\nnieliczne błędy\nrażące\n4\nUzasadnienie\nczęściowe\n0\nStanowisko jest\nnieadekwatne\nlub brak\nstanowiska\n0\nBrak\nuzasadnienia\nstanowiska\n0\nBłędy rzeczowe\n0\nBrak\nzamysłu\nkompozycyjnego\n0\nWypowiedź\nniespójna\n0\nStyl\nniestosowny\n0\nLiczne błędy\nrażące\n0\nLiczne błędy\nrażące\nUWAGA\nJeśli w kategorii A praca uzyska 0 punktów, egzaminator nie przyznaje punktów w pozostałych kategoriach.\nJeśli w kategorii A praca uzyska 3 punkty, a w kategorii B - 0 punktów, egzaminator nie przyznaje punktów w pozostałych kategoriach.\nJeśli praca składa się z mniej niż 250 słów, egzaminator przyznaje punkty tylko w kategoriach A, B i C.\nPojawienie się błędu kardynalnego dyskwalifikuje pracę - zdający otrzymuje 0 punktów.\nW przypadku oceny pracy ucznia z dysleksją zróżnicowanie kryteriów dotyczy wyłącznie poprawności zapisu.\n4 p. - zapis w pełni poprawny lub nieliczne błędy nierażące.\n2 p. - liczne błędy.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nJęzyk polski - poziom podstawowy","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2019-nowa-era-probna-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · 2019 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 9. (0-1)<br>Wyjaśnij sens tytułu tekstu Kwiryny Handke w kontekście treści przywołanego fragmentu.</p>","answer_text_html":"<p>9 z 17<br>Kryteria oceny rozprawki (maksymalnie 50 punktów)<br>A<br>Sformułowanie<br>stanowiska wobec<br>problemu<br>podanego<br>w poleceniu<br>B<br>Uzasadnienie<br>stanowiska<br>C<br>Poprawność<br>rzeczowa<br>D<br>Zamysł<br>kompozycyjny<br>E<br>Spójność<br>lokalna<br>F<br>Styl tekstu<br>G<br>Poprawność<br>językowa<br>H<br>Poprawność<br>zapisu<br>6<br>Stanowisko jest<br>adekwatne<br>do problemu<br>podanego<br>w poleceniu<br>18<br>Uzasadnienie<br>trafne, szerokie<br>i pogłębione<br>4<br>Brak błędów<br>rzeczowych<br>6<br>Kompozycja<br>funkcjonalna<br>2<br>Pełna spójność<br>wypowiedzi lub<br>nieznaczne<br>zaburzenia<br>spójności<br>4<br>Styl stosowny<br>6<br>Brak błędów lub<br>nieliczne błędy<br>nierażące<br>4<br>Zapis w pełni<br>poprawny lub<br>nieliczne błędy<br>nierażące<br>12<br>Uzasadnienie<br>trafne<br>i szerokie<br>3<br>Stanowisko jest<br>częściowo<br>adekwatne<br>do problemu<br>podanego<br>w poleceniu<br>8<br>Uzasadnienie<br>trafne, ale<br>wąskie<br>2<br>Nie więcej niż<br>jeden błąd<br>rzeczowy<br>3<br>Zaburzenia<br>funkcjonalności<br>kompozycji<br>1<br>Znaczne<br>zaburzenia<br>spójności<br>2<br>Styl częściowo<br>stosowny<br>3<br>Liczne błędy<br>nierażące lub<br>nieliczne błędy<br>rażące<br>2<br>Liczne błędy<br>nierażące lub<br>nieliczne błędy<br>rażące<br>4<br>Uzasadnienie<br>częściowe<br>0<br>Stanowisko jest<br>nieadekwatne<br>lub brak<br>stanowiska<br>0<br>Brak<br>uzasadnienia<br>stanowiska<br>0<br>Błędy rzeczowe<br>0<br>Brak<br>zamysłu<br>kompozycyjnego<br>0<br>Wypowiedź<br>niespójna<br>0<br>Styl<br>niestosowny<br>0<br>Liczne błędy<br>rażące<br>0<br>Liczne błędy<br>rażące<br>UWAGA<br>Jeśli w kategorii A praca uzyska 0 punktów, egzaminator nie przyznaje punktów w pozostałych kategoriach.<br>Jeśli w kategorii A praca uzyska 3 punkty, a w kategorii B - 0 punktów, egzaminator nie przyznaje punktów w pozostałych kategoriach.<br>Jeśli praca składa się z mniej niż 250 słów, egzaminator przyznaje punkty tylko w kategoriach A, B i C.<br>Pojawienie się błędu kardynalnego dyskwalifikuje pracę - zdający otrzymuje 0 punktów.<br>W przypadku oceny pracy ucznia z dysleksją zróżnicowanie kryteriów dotyczy wyłącznie poprawności zapisu.<br>4 p. - zapis w pełni poprawny lub nieliczne błędy nierażące.<br>2 p. - liczne błędy.<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Język polski - poziom podstawowy</p>","solutions":[]}