{"id":"jezyk-polski-2020-lipiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad/1","paper_id":"jezyk-polski-2020-lipiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy","number":"1","points":1,"ptype":"closed","subject":"jezyk-polski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2020,"month":"lipiec","level":null,"text":"Zadanie 1. (0-1)\nSpośród podanych pytań wskaż to, na które nie można znaleźć odpowiedzi\nw przytoczonym fragmencie utworu Antoine’a de Saint-Exupéry’ego. Wybierz właściwą\nodpowiedź spośród podanych.\nA. Jak wyglądała planeta Małego Księcia?\nB. Na czym polega różnica między pracą badacza a pracą geografa?\nC. Co na planecie geografa najbardziej spodobało się Małemu Księciu?\nD. Czy wszystkie informacje o planecie Małego Księcia zainteresowały geografa?","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1. (0-1)\nPodstawa programowa 20121\nPodstawa programowa 20172\nWymaganie\nogólne\nWymaganie\nszczegółowe\nWymagania ogólne\nWymagania\nszczegółowe\nI. Kształcenie\nliterackie\ni kulturowe.\n1. Wyrabianie\ni rozwijanie\nzdolności\nrozumienia utworów\nliterackich [ ].\n2. Znajomość\nwybranych utworów\nz literatury [ ]\nświatowej [ ].\n2. Odbiór tekstów\nkultury. Uczeń:\n1) wyszukuje\nw tekście potrzebne\ninformacje [ ].\nLektura\nobowiązkowa\nAntoine de Saint-\nExupéry\nMały Książę\nZasady oceniania\n1 pkt - odpowiedź poprawna.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nC\n1 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy\nprogramowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół\n(Dz.U. z 30 sierpnia 2012 r. poz. 977); II etap edukacyjny: klasy IV-VI.\n2 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy\nprogramowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla\nszkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym\nlub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły\nspecjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. z 2017\nr. poz. 356); II etap edukacyjny: klasy VII i VIII.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2020-lipiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Egzamin ósmoklasisty · lipiec 2020","subject_label":"Język polski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 1. (0-1)<br>Spośród podanych pytań wskaż to, na które nie można znaleźć odpowiedzi<br>w przytoczonym fragmencie utworu Antoine’a de Saint-Exupéry’ego. Wybierz właściwą<br>odpowiedź spośród podanych.<br>A. Jak wyglądała planeta Małego Księcia?<br>B. Na czym polega różnica między pracą badacza a pracą geografa?<br>C. Co na planecie geografa najbardziej spodobało się Małemu Księciu?<br>D. Czy wszystkie informacje o planecie Małego Księcia zainteresowały geografa?</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 1. (0-1)<br>Podstawa programowa 20121<br>Podstawa programowa 20172<br>Wymaganie<br>ogólne<br>Wymaganie<br>szczegółowe<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania<br>szczegółowe<br>I. Kształcenie<br>literackie<br>i kulturowe.</p>\n<ol><li>Wyrabianie</li></ol>\n<p>i rozwijanie<br>zdolności<br>rozumienia utworów<br>literackich [ ].</p>\n<ol><li>Znajomość</li></ol>\n<p>wybranych utworów<br>z literatury [ ]<br>światowej [ ].</p>\n<ol><li>Odbiór tekstów</li></ol>\n<p>kultury. Uczeń:</p>\n<ol><li>wyszukuje</li></ol>\n<p>w tekście potrzebne<br>informacje [ ].<br>Lektura<br>obowiązkowa<br>Antoine de Saint-<br>Exupéry<br>Mały Książę<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - odpowiedź poprawna.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>C<br>1 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy<br>programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół<br>(Dz.U. z 30 sierpnia 2012 r. poz. 977); II etap edukacyjny: klasy IV-VI.<br>2 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy<br>programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla<br>szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym<br>lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły<br>specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. z 2017<br>r. poz. 356); II etap edukacyjny: klasy VII i VIII.<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań</p>","solutions":[]}