{"id":"jezyk-polski-2020-lipiec-matura-podstawowa/zad/9","paper_id":"jezyk-polski-2020-lipiec-matura-podstawowa","number":"9","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2020,"month":"lipiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (0-2)\nNa podstawie tekstu sformułuj dwa argumenty potwierdzające tezę autorów, że granice\ndziennikarstwa i literatury są płynne.\nArgument 1\nArgument 2\nMPO_1P","answer":null,"answer_text":"9.\nPrzykładowe odpowiedzi\n\nGranice między dziennikarstwem a literaturą się\nzacierają, ponieważ dziennikarze i literaci korzystają\nz tych samych środków tworzenia tekstów, sposobów\nobrazowania, technik literackich.\n\nInformacje i inspiracje zarówno dla twórcy literatury,\njak i dziennikarza są wspólne, np. codzienność, ważne\nprzeżycia, zdarzenia, co powoduje, że granice między\nobydwoma dziedzinami twórczości są nieostre.\n\nDziennikarstwo wzoruje się na literaturze, w wyniku\nczego zacierają się granice między nimi.\n\nDziennikarstwo i literatura są powiązane ze światem\nrzeczywistym.\n2 p. - za poprawne\nsformułowanie dwóch\nargumentów.\n1 p. - za poprawne\nsformułowanie jednego\nargumentu.\n0 p. - za odpowiedź niepełną\nlub niepoprawną albo brak\nodpowiedzi.\n10.\nPrzykładowe odpowiedzi\nZagrożenie 1. Zawężenie zakresu słownictwa u odbiorców.\nUzasadnienie:\nOglądanie telewizji i korzystanie z internetu powoduje, że\nczłowiek rzadziej czyta książki, przez co ma wąski zasób\nsłownictwa.\nZagrożenie 2. Obniżenie poziomu krytycznej refleksji\nu odbiorców zwiększające podatność na manipulację.\nUzasadnienie:\nBierność w odbiorze przekazu dziennikarskiego, który\npodaje gotowe, atrakcyjne obrazy, pociąga za sobą\nbezkrytyczne przyjmowanie wszystkiego i nieumiejętność\nkrytycznej oceny przekazów.\n2 p. - za zgodne z tekstem\npodanie dwóch zagrożeń\ni uzasadnienie każdego\nz nich.\n1 p. - za zgodne z tekstem\npodanie jednego\nzagrożenia i uzasadnienie\nodpowiedzi.\n0 p. - za odpowiedź niepełną\nlub niepoprawną albo brak\nodpowiedzi.","solution":"Zdaniem Tischnera podobieństwo między matką a filozofem polega na tym, że oboje prowadzą człowieka do samodzielności. Tak jak matka trzyma dziecko za rękę, ucząc je chodzić, aż ono odkryje, że może samo - tak filozof prowadzi początkującego myśliciela, pokazując mu, jak myśleć, aż ten będzie potrafił robić to samodzielnie.\n\n1 pkt - za odpowiedź zawierającą analogię między matką i filozofem w prowadzeniu człowieka do samodzielności. 0 pkt - za odpowiedź niepełną lub niepoprawną albo brak odpowiedzi.\n\nTak jak kiedyś matka uczyła dziecko chodzić, nim mogło to robić samodzielnie, tak ludzie powinni uczyć się od filozofów, by móc samodzielnie myśleć.; Podobieństwo między matką a filozofem polega na płynącej od nich nauce. Obserwując i naśladując ich czyny, możemy odkryć w sobie nowe umiejętności.","image":"img/jezyk-polski-2020-lipiec-matura-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · lipiec 2020 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 9. (0-2)<br>Na podstawie tekstu sformułuj dwa argumenty potwierdzające tezę autorów, że granice<br>dziennikarstwa i literatury są płynne.<br>Argument 1<br>Argument 2<br>MPO_1P</p>","answer_text_html":"<p>9.<br>Przykładowe odpowiedzi<br><br>Granice między dziennikarstwem a literaturą się<br>zacierają, ponieważ dziennikarze i literaci korzystają<br>z tych samych środków tworzenia tekstów, sposobów<br>obrazowania, technik literackich.<br><br>Informacje i inspiracje zarówno dla twórcy literatury,<br>jak i dziennikarza są wspólne, np. codzienność, ważne<br>przeżycia, zdarzenia, co powoduje, że granice między<br>obydwoma dziedzinami twórczości są nieostre.<br><br>Dziennikarstwo wzoruje się na literaturze, w wyniku<br>czego zacierają się granice między nimi.<br><br>Dziennikarstwo i literatura są powiązane ze światem<br>rzeczywistym.<br>2 p. - za poprawne<br>sformułowanie dwóch<br>argumentów.<br>1 p. - za poprawne<br>sformułowanie jednego<br>argumentu.<br>0 p. - za odpowiedź niepełną<br>lub niepoprawną albo brak<br>odpowiedzi.<br>10.<br>Przykładowe odpowiedzi<br>Zagrożenie 1. Zawężenie zakresu słownictwa u odbiorców.<br>Uzasadnienie:<br>Oglądanie telewizji i korzystanie z internetu powoduje, że<br>człowiek rzadziej czyta książki, przez co ma wąski zasób<br>słownictwa.<br>Zagrożenie 2. Obniżenie poziomu krytycznej refleksji<br>u odbiorców zwiększające podatność na manipulację.<br>Uzasadnienie:<br>Bierność w odbiorze przekazu dziennikarskiego, który<br>podaje gotowe, atrakcyjne obrazy, pociąga za sobą<br>bezkrytyczne przyjmowanie wszystkiego i nieumiejętność<br>krytycznej oceny przekazów.<br>2 p. - za zgodne z tekstem<br>podanie dwóch zagrożeń<br>i uzasadnienie każdego<br>z nich.<br>1 p. - za zgodne z tekstem<br>podanie jednego<br>zagrożenia i uzasadnienie<br>odpowiedzi.<br>0 p. - za odpowiedź niepełną<br>lub niepoprawną albo brak<br>odpowiedzi.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<p>Zdaniem Tischnera podobieństwo między matką a filozofem polega na tym, że oboje prowadzą człowieka do samodzielności. Tak jak matka trzyma dziecko za rękę, ucząc je chodzić, aż ono odkryje, że może samo - tak filozof prowadzi początkującego myśliciela, pokazując mu, jak myśleć, aż ten będzie potrafił robić to samodzielnie.</p>\n<p>1 pkt - za odpowiedź zawierającą analogię między matką i filozofem w prowadzeniu człowieka do samodzielności. 0 pkt - za odpowiedź niepełną lub niepoprawną albo brak odpowiedzi.</p>\n<p>Tak jak kiedyś matka uczyła dziecko chodzić, nim mogło to robić samodzielnie, tak ludzie powinni uczyć się od filozofów, by móc samodzielnie myśleć.; Podobieństwo między matką a filozofem polega na płynącej od nich nauce. Obserwując i naśladując ich czyny, możemy odkryć w sobie nowe umiejętności.</p>"}]}