{"id":"jezyk-polski-2021-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad/11","paper_id":"jezyk-polski-2021-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy","number":"11","points":1,"ptype":"closed","subject":"jezyk-polski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2021,"month":"czerwiec","level":null,"text":"Zadanie 11. (0-1)\nZ zamieszczonego poniżej plakatu wybierz jeden element graficzny i wyjaśnij jego sens\nw kontekście całego utworu Juliusza Słowackiego.\nElement graficzny:\nWyjaśnienie:\nOPOP-100-2106\nPrzeczytaj tekst i wykonaj zadania.\nCharles M. Wynn, Arthur W. Wiggins\nPIĘĆ NAJWIĘKSZYCH IDEI W NAUCE\nJeśli na wycieczkę do lasu zaprosi cię botanik, będzie zachęcał do obejrzenia bogactwa\nrosnących tam roślin. Może on zwrócić twoją uwagę, przykładowo, na zależność między ilością\nświatła, docierającego do poszczególnych rodzajów podłoża, a rodzajami rosnących tam\nroślin.\nJeśli na wycieczkę do lasu zaprosi cię malarz, będzie chciał, żebyś zauważył wielką\nrozmaitość leśnych kolorów. Może on wskazać, przykładowo, na zależność między ilością\nświatła, docierającego do poszczególnych obszarów podłoża, a bogactwem występujących\ntam barw.\nRóżnorodność roślin i kolorów istniała w lesie przez cały czas, ale ty bez pomocy botanika\ni malarza mógłbyś jej nie dostrzec. Oni otworzyli ci oczy na nowe rodzaje postrzegania.\nNauczyli cię, jak w nowy sposób patrzeć na las.\nGdy któraś z tych wizji odsłoniła się przed tobą, pokazując swe oblicze, odkryłeś nowy\nsposób postrzegania świata. Dzięki temu wszystko stało się zrozumiałe. Gdy zaczniesz w ten\nsposób patrzeć na otaczającą nas rzeczywistość, świat już nigdy nie będzie wyglądał tak samo\njak przedtem. Ten nowy sposób widzenia, ta idea, dotyczy naukowego1, estetycznego2\ni etycznego3 postrzegania świata.\nPróbując wyjaśnić, na czym polega ta idea, można skojarzyć to pojęcie ze słowem Aha!\nTakim Aha! posługiwał się Sherlock Holmes4, kiedy odkrył, kto jest złoczyńcą. Podobne Aha!\nwypowiadasz na przykład w sytuacji, gdy wreszcie zrozumiesz, co było powodem tylu szeptów\nprzez ostatnie kilka dni i co znaczą te wszystkie samochody zaparkowane na ulicy;\nprzekonujesz się wówczas zwykle, że chodzi o niespodziankę - twoje przyjęcie urodzinowe!\nCzasami Aha! może pojawiać się jako następstwo wypowiadanego głośno ha, ha, ha; dzieje\nsię tak wówczas, gdy dzięki zabawnej ilustracji i zrozumieniu żartu zyskujesz nowy punkt\nwidzenia.\nW nauce powstały idee, które wyróżniają się ze względu na ich wszechogarniającą moc\nwyjaśnienia, ich obejmującą wszystko postać. Jest ich pięć, a wśród nich m.in. budowa atomu,\nukład okresowy pierwiastków oraz teoria Wielkiego Wybuchu. Zgłębianie ich tajemnic pozwala\nna zdobycie kilku ważnych doświadczeń; takich doświadczeń, którym towarzyszą zwykle\nokrzyki: aha! i ha, ha, ha.\nNa podstawie: Charles M. Wynn, Arthur W. Wiggins, Pięć największych idei w nauce, Warszawa 1998.\n1 Naukowy - mający na celu nauczanie; związany z nauką.\n2 Estetyczny - związany z poczuciem piękna.\n3 Etyczny - związany z zasadami postępowania; moralny.\n4 Sherlock Holmes - fikcyjny bohater powieści kryminalnych; najsłynniejszy detektyw angielski.\n[345 wyrazów]\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 13. I 14. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nOPOP-100-2106","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2021\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n1.Wyrabianie i rozwijanie zdolności\nrozumienia […] innych tekstów kultury.\n2. Znajomość wybranych utworów\nz literatury polskiej […].\n2. Odbiór tekstów kultury. Uczeń:\n11) interpretuje dzieła sztuki […].\nLektura obowiązkowa:\nJuliusz Słowacki, Balladyna\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nIII. Tworzenie wypowiedzi.\n4. Poznawanie podstawowych zasad\nretoryki, w szczególności argumentowania\n[ ].\n1. Elementy retoryki. Uczeń:\n4) wykorzystuje znajomość zasad tworzenia\n[ ] argumentów przy tworzeniu [ ] tekstów\nargumentacyjnych.\nZasady oceniania\n1 pkt - wybranie jednego elementu graficznego i wyjaśnienie jego związku z treścią utworów.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi ocenione na 1 punkt\nKorona symbolizuje władzę. Balladyna dążyła do tego, aby zostać królową.\nKrew symbolizuje zbrodnie Balladyny.\nMalina symbolizuje konkurs, do którego stanęły siostry, by zdobyć przychylność Kirkora.","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2021-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Egzamin ósmoklasisty · czerwiec 2021","subject_label":"Język polski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 11. (0-1)<br>Z zamieszczonego poniżej plakatu wybierz jeden element graficzny i wyjaśnij jego sens<br>w kontekście całego utworu Juliusza Słowackiego.<br>Element graficzny:<br>Wyjaśnienie:<br>OPOP-100-2106<br>Przeczytaj tekst i wykonaj zadania.<br>Charles M. Wynn, Arthur W. Wiggins<br>PIĘĆ NAJWIĘKSZYCH IDEI W NAUCE<br>Jeśli na wycieczkę do lasu zaprosi cię botanik, będzie zachęcał do obejrzenia bogactwa<br>rosnących tam roślin. Może on zwrócić twoją uwagę, przykładowo, na zależność między ilością<br>światła, docierającego do poszczególnych rodzajów podłoża, a rodzajami rosnących tam<br>roślin.<br>Jeśli na wycieczkę do lasu zaprosi cię malarz, będzie chciał, żebyś zauważył wielką<br>rozmaitość leśnych kolorów. Może on wskazać, przykładowo, na zależność między ilością<br>światła, docierającego do poszczególnych obszarów podłoża, a bogactwem występujących<br>tam barw.<br>Różnorodność roślin i kolorów istniała w lesie przez cały czas, ale ty bez pomocy botanika<br>i malarza mógłbyś jej nie dostrzec. Oni otworzyli ci oczy na nowe rodzaje postrzegania.<br>Nauczyli cię, jak w nowy sposób patrzeć na las.<br>Gdy któraś z tych wizji odsłoniła się przed tobą, pokazując swe oblicze, odkryłeś nowy<br>sposób postrzegania świata. Dzięki temu wszystko stało się zrozumiałe. Gdy zaczniesz w ten<br>sposób patrzeć na otaczającą nas rzeczywistość, świat już nigdy nie będzie wyglądał tak samo<br>jak przedtem. Ten nowy sposób widzenia, ta idea, dotyczy naukowego1, estetycznego2<br>i etycznego3 postrzegania świata.<br>Próbując wyjaśnić, na czym polega ta idea, można skojarzyć to pojęcie ze słowem Aha!<br>Takim Aha! posługiwał się Sherlock Holmes4, kiedy odkrył, kto jest złoczyńcą. Podobne Aha!<br>wypowiadasz na przykład w sytuacji, gdy wreszcie zrozumiesz, co było powodem tylu szeptów<br>przez ostatnie kilka dni i co znaczą te wszystkie samochody zaparkowane na ulicy;<br>przekonujesz się wówczas zwykle, że chodzi o niespodziankę - twoje przyjęcie urodzinowe!<br>Czasami Aha! może pojawiać się jako następstwo wypowiadanego głośno ha, ha, ha; dzieje<br>się tak wówczas, gdy dzięki zabawnej ilustracji i zrozumieniu żartu zyskujesz nowy punkt<br>widzenia.<br>W nauce powstały idee, które wyróżniają się ze względu na ich wszechogarniającą moc<br>wyjaśnienia, ich obejmującą wszystko postać. Jest ich pięć, a wśród nich m.in. budowa atomu,<br>układ okresowy pierwiastków oraz teoria Wielkiego Wybuchu. Zgłębianie ich tajemnic pozwala<br>na zdobycie kilku ważnych doświadczeń; takich doświadczeń, którym towarzyszą zwykle<br>okrzyki: aha! i ha, ha, ha.<br>Na podstawie: Charles M. Wynn, Arthur W. Wiggins, Pięć największych idei w nauce, Warszawa 1998.<br>1 Naukowy - mający na celu nauczanie; związany z nauką.<br>2 Estetyczny - związany z poczuciem piękna.<br>3 Etyczny - związany z zasadami postępowania; moralny.<br>4 Sherlock Holmes - fikcyjny bohater powieści kryminalnych; najsłynniejszy detektyw angielski.<br>[345 wyrazów]<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 13. I 14. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>OPOP-100-2106</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 11. (0-1)<br>Wymagania egzaminacyjne 2021<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.<br>1.Wyrabianie i rozwijanie zdolności<br>rozumienia […] innych tekstów kultury.</p>\n<ol><li>Znajomość wybranych utworów</li></ol>\n<p>z literatury polskiej […].</p>\n<ol><li>Odbiór tekstów kultury. Uczeń:</li><li>interpretuje dzieła sztuki […].</li></ol>\n<p>Lektura obowiązkowa:<br>Juliusz Słowacki, Balladyna<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br>III. Tworzenie wypowiedzi.</p>\n<ol><li>Poznawanie podstawowych zasad</li></ol>\n<p>retoryki, w szczególności argumentowania<br>[ ].</p>\n<ol><li>Elementy retoryki. Uczeń:</li><li>wykorzystuje znajomość zasad tworzenia</li></ol>\n<p>[ ] argumentów przy tworzeniu [ ] tekstów<br>argumentacyjnych.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - wybranie jednego elementu graficznego i wyjaśnienie jego związku z treścią utworów.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowe odpowiedzi ocenione na 1 punkt<br>Korona symbolizuje władzę. Balladyna dążyła do tego, aby zostać królową.<br>Krew symbolizuje zbrodnie Balladyny.<br>Malina symbolizuje konkurs, do którego stanęły siostry, by zdobyć przychylność Kirkora.</p>","solutions":[]}