{"id":"jezyk-polski-2021-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/13","paper_id":"jezyk-polski-2021-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"13","points":3,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"inne","year":2021,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 13. (0-3)\nPrzeczytaj poniższy fragment utworu literackiego.\nNazywam się Milijon - bo za miliony\nKocham i cierpię katusze.\nPatrzę na ojczyznę biedną,\nJak syn na ojca wplecionego w koło;\nCzuję całego cierpienia narodu,\nJak matka czuje w łonie bole swego płodu.\nCierpię, szaleję - a Ty mądrze i wesoło\nZawsze rządzisz,\nZawsze sądzisz,\nI mówią, że Ty nie błądzisz!\n13.1. Podaj tytuł utworu, z którego pochodzi podany fragment, oraz imię bohatera\nwypowiadającego powyższe słowa.\nTytuł:\nBohater:\n13.2. Z lektury, której fragment przytoczono powyżej, podaj przykład innego bohatera\npotwierdzającego swoim życiem zespolenie losów jednostki z losami narodu.\nUzasadnij swój wybór. W odpowiedzi przywołaj sytuację z całego utworu\nilustrującą twoją argumentację.\nEPOP-P1_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13. (0-3)\n13.1.\nZasady ocenienia\n1 pkt - poprawne podanie tytułu utworu i imienia bohatera.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nDziady cz. III; Konrad\nUwaga. Dopuszcza się podanie tytułu „Dziady” bez doprecyzowania, że cytat pochodzi z III\nczęści tego dramatu.\n13.2.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne podanie przykładu bohatera Dziadów cz. III i poprawne uzasadnienie\nzilustrowane sytuacją z tej lektury.\n1 pkt - poprawne podanie przykładu bohatera Dziadów cz. III i poprawne uzasadnienie bez\nprzytoczenia w argumentacji sytuacji z tej lektury.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nUwaga.\nW przypadku błędu rzeczowego dotyczącego III części „Dziadów” Adama Mickiewicza należy\nprzyznać 0 punktów.\nPrzykładowe odpowiedzi na 2 pkt\n\nPrzykładem takiego bohatera może być np. Tomasz, jeden z więźniów carskich\nprzedstawionych w III części „Dziadów”. Przekonuje on współtowarzyszy niewoli, że ich\nproces nie będzie uczciwy, więc kara jest nieunikniona. Dlatego też proponuje, żeby kilku\nz nich - w tym on sam - wzięło całą winę na siebie, żeby pozostali mogli zostać uwolnieni.\nJego postawa jest przykładem poświęcenia się i cierpienia za innych - odpowiada\nmesjanistycznej wizji roli Polski.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\n\nTakim bohaterem może być Wasilewski, którego dramatyczne losy opowiada\nwspółwięźniom Jan Sobolewski. Sobolewski był świadkiem wywózki na Sybir młodzieży\npolskiej, w tym Wasilewskiego, który został tak pobity na śledztwie, że nie miał siły iść\ni przewrócił się. Kiedy żołnierz carski podniósł jego sztywne ciało, Sobolewski zauważył,\nże ręce Wasilewskiego są rozkrzyżowane, jakby był zdjęty z krzyża. Losy Wasilewskiego\nmogą być parabolą dziejów cierpiącej i upadającej ojczyzny.\n\nPrzykładem jednostki, której losy są zespolone z losami cierpiącej ojczyzny, może być\nPani Rollisonowa. Rozpacza ona z powodu syna, który od roku jest męczony w carskim\nwięzieniu. Próbowała wybłagać dla niego łaskę u Senatora, prosiła, by ten zezwolił na\nodwiedziny Księdza Piotra w celi jej syna. Senator obiecał, że zbada jeszcze raz sprawę\nmłodego Rollisona, jednak nie tylko nie zamierza dotrzymać słowa, ale jeszcze wydaje\nrozkaz uwięzienia matki. Jej postawa może symbolizować losy zniewolonej ojczyzny,\nzależnej od zaborcy.\nPrzykładowe odpowiedzi na 1 pkt\n\nPrzykładem takiego bohatera może być np. Tomasz, jeden z więźniów carskich\nprzedstawionych w III części „Dziadów”. Jego postawa jest przykładem poświęcenia się\ni cierpienia za innych - odpowiada mesjanistycznej wizji roli Polski.\n\nTakim bohaterem może być Wasilewski, którego losy mogą stanowić parabolę dziejów\ncierpiącej i upadającej ojczyzny.\n\nPrzykładem jednostki, której losy są zespolone z losami cierpiącej ojczyzny, może być\nPani Rollisonowa Jej postawa może symbolizować losy zniewolonej ojczyzny, zależnej\nod zaborcy.","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2021-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Inne · sierpień 2021 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Inne","text_html":"

Zadanie 13. (0-3)
Przeczytaj poniższy fragment utworu literackiego.
Nazywam się Milijon - bo za miliony
Kocham i cierpię katusze.
Patrzę na ojczyznę biedną,
Jak syn na ojca wplecionego w koło;
Czuję całego cierpienia narodu,
Jak matka czuje w łonie bole swego płodu.
Cierpię, szaleję - a Ty mądrze i wesoło
Zawsze rządzisz,
Zawsze sądzisz,
I mówią, że Ty nie błądzisz!
13.1. Podaj tytuł utworu, z którego pochodzi podany fragment, oraz imię bohatera
wypowiadającego powyższe słowa.
Tytuł:
Bohater:
13.2. Z lektury, której fragment przytoczono powyżej, podaj przykład innego bohatera
potwierdzającego swoim życiem zespolenie losów jednostki z losami narodu.
Uzasadnij swój wybór. W odpowiedzi przywołaj sytuację z całego utworu
ilustrującą twoją argumentację.
EPOP-P1_100
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)

","answer_text_html":"

Zadanie 13. (0-3)
13.1.
Zasady ocenienia
1 pkt - poprawne podanie tytułu utworu i imienia bohatera.
0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
Dziady cz. III; Konrad
Uwaga. Dopuszcza się podanie tytułu „Dziady” bez doprecyzowania, że cytat pochodzi z III
części tego dramatu.
13.2.
Zasady oceniania
2 pkt - poprawne podanie przykładu bohatera Dziadów cz. III i poprawne uzasadnienie
zilustrowane sytuacją z tej lektury.
1 pkt - poprawne podanie przykładu bohatera Dziadów cz. III i poprawne uzasadnienie bez
przytoczenia w argumentacji sytuacji z tej lektury.
0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Uwaga.
W przypadku błędu rzeczowego dotyczącego III części „Dziadów” Adama Mickiewicza należy
przyznać 0 punktów.
Przykładowe odpowiedzi na 2 pkt

Przykładem takiego bohatera może być np. Tomasz, jeden z więźniów carskich
przedstawionych w III części „Dziadów”. Przekonuje on współtowarzyszy niewoli, że ich
proces nie będzie uczciwy, więc kara jest nieunikniona. Dlatego też proponuje, żeby kilku
z nich - w tym on sam - wzięło całą winę na siebie, żeby pozostali mogli zostać uwolnieni.
Jego postawa jest przykładem poświęcenia się i cierpienia za innych - odpowiada
mesjanistycznej wizji roli Polski.
Zasady oceniania rozwiązań zadań

Takim bohaterem może być Wasilewski, którego dramatyczne losy opowiada
współwięźniom Jan Sobolewski. Sobolewski był świadkiem wywózki na Sybir młodzieży
polskiej, w tym Wasilewskiego, który został tak pobity na śledztwie, że nie miał siły iść
i przewrócił się. Kiedy żołnierz carski podniósł jego sztywne ciało, Sobolewski zauważył,
że ręce Wasilewskiego są rozkrzyżowane, jakby był zdjęty z krzyża. Losy Wasilewskiego
mogą być parabolą dziejów cierpiącej i upadającej ojczyzny.

Przykładem jednostki, której losy są zespolone z losami cierpiącej ojczyzny, może być
Pani Rollisonowa. Rozpacza ona z powodu syna, który od roku jest męczony w carskim
więzieniu. Próbowała wybłagać dla niego łaskę u Senatora, prosiła, by ten zezwolił na
odwiedziny Księdza Piotra w celi jej syna. Senator obiecał, że zbada jeszcze raz sprawę
młodego Rollisona, jednak nie tylko nie zamierza dotrzymać słowa, ale jeszcze wydaje
rozkaz uwięzienia matki. Jej postawa może symbolizować losy zniewolonej ojczyzny,
zależnej od zaborcy.
Przykładowe odpowiedzi na 1 pkt

Przykładem takiego bohatera może być np. Tomasz, jeden z więźniów carskich
przedstawionych w III części „Dziadów”. Jego postawa jest przykładem poświęcenia się
i cierpienia za innych - odpowiada mesjanistycznej wizji roli Polski.

Takim bohaterem może być Wasilewski, którego losy mogą stanowić parabolę dziejów
cierpiącej i upadającej ojczyzny.

Przykładem jednostki, której losy są zespolone z losami cierpiącej ojczyzny, może być
Pani Rollisonowa Jej postawa może symbolizować losy zniewolonej ojczyzny, zależnej
od zaborcy.

","solutions":[]}