{"id":"jezyk-polski-2022-grudzien-probna-podstawowa/zad/14","paper_id":"jezyk-polski-2022-grudzien-probna-podstawowa","number":"14","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2022,"month":"grudzien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 14. (0-2)\nPrzeczytaj poniższy fragment wywiadu z Gustawem Herlingiem-Grudzińskim.\nGUSTAW HERLING-GRUDZIŃSKI:\nCo to znaczy, że Inny świat jest moim Bildungsroman1? To znaczy, że jako dwudziestoletni\nchłopiec znalazłem się w samym środku totalitarnego wieku i że w łagrze sowieckim uczyłem\nsię, na czym polega w praktyce ta „nowa moralność”, którą postanowili wprowadzić w życie\nideolodzy totalitaryzmu. Uczyłem się więc na własnej skórze, jakie są zasady, podstępy\ni zasadzki zastawione przez totalitaryzm na człowieka - i jakie wynikają z niego zagrożenia\ndla naszego człowieczeństwa.\n„Mój Bildungsroman” (Rozmowa o „Innym świecie”), [w:] Gustaw Herling-Grudziński, Inny świat. Zapiski\nsowieckie, Kraków 2020.\n1 Bildungsroman (niem.) - powieść o formowaniu się postawy, o kształtowaniu osobowości bohatera.\nWyjaśnij - w kontekście Innego świata Gustawa Herlinga-Grudzińskiego - na czym\npolegała nowa moralność w łagrze sowieckim i jakie stanowiła zagrożenie dla\nczłowieczeństwa.\n14.\n0-1-2\nMPOP-P1_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n5. Znajomość wybranych utworów\nz literatury […] światowej […].\n7. Kształcenie umiejętności czytania,\nanalizowania i interpretowania literatury\n[…].\n8. Kształcenie umiejętności świadomego\nodbioru utworów literackich […] na różnych\npoziomach: dosłownym […].\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n1. Czytanie utworów literackich. Zdający:\n8) wykazuje się znajomością\ni zrozumieniem treści utworów wskazanych\nw podstawie programowej jako lektury\nobowiązkowe;\n9) rozpoznaje tematykę i problematykę\npoznanych tekstów […].\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne wyjaśnienie pojęcia nowa moralność ORAZ wskazanie zagrożeń dla\nczłowieczeństwa.\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie pojęcia nowa moralność ALBO wskazanie zagrożeń dla\nczłowieczeństwa.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź oceniona na 2 punkty\nNowa moralność polegała na odrzuceniu dotychczasowych zasad moralnych i dostosowaniu\ndo bieżącej sytuacji. Wolno było zatem kraść, bić, gwałcić, a nawet mordować.\nKonsekwencją tej nowej moralności było upodlenie ludzi, odbieranie im godności,\nprywatności, traktowanie jak niewolników. Wśród więźniów zanikała zdolność odczuwania\ni wyrażania emocji, zdolność współczucia i litości nad słabszymi.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2022-grudzien-probna-podstawowa/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · grudzień 2022 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna","text_html":"

Zadanie 14. (0-2)
Przeczytaj poniższy fragment wywiadu z Gustawem Herlingiem-Grudzińskim.
GUSTAW HERLING-GRUDZIŃSKI:
Co to znaczy, że Inny świat jest moim Bildungsroman1? To znaczy, że jako dwudziestoletni
chłopiec znalazłem się w samym środku totalitarnego wieku i że w łagrze sowieckim uczyłem
się, na czym polega w praktyce ta „nowa moralność”, którą postanowili wprowadzić w życie
ideolodzy totalitaryzmu. Uczyłem się więc na własnej skórze, jakie są zasady, podstępy
i zasadzki zastawione przez totalitaryzm na człowieka - i jakie wynikają z niego zagrożenia
dla naszego człowieczeństwa.
„Mój Bildungsroman” (Rozmowa o „Innym świecie”), [w:] Gustaw Herling-Grudziński, Inny świat. Zapiski
sowieckie, Kraków 2020.
1 Bildungsroman (niem.) - powieść o formowaniu się postawy, o kształtowaniu osobowości bohatera.
Wyjaśnij - w kontekście Innego świata Gustawa Herlinga-Grudzińskiego - na czym
polegała nowa moralność w łagrze sowieckim i jakie stanowiła zagrożenie dla
człowieczeństwa.
14.
0-1-2
MPOP-P1_100

","answer_text_html":"

Zadanie 14. (0-2)
Wymagania ogólne
Wymagania szczegółowe
I. Kształcenie literackie i kulturowe.

\n
  1. Znajomość wybranych utworów
\n

z literatury […] światowej […].

\n
  1. Kształcenie umiejętności czytania,
\n

analizowania i interpretowania literatury
[…].

\n
  1. Kształcenie umiejętności świadomego
\n

odbioru utworów literackich […] na różnych
poziomach: dosłownym […].
I. Kształcenie literackie i kulturowe.

\n
  1. Czytanie utworów literackich. Zdający:
  2. wykazuje się znajomością
\n

i zrozumieniem treści utworów wskazanych
w podstawie programowej jako lektury
obowiązkowe;

\n
  1. rozpoznaje tematykę i problematykę
\n

poznanych tekstów […].
Zasady oceniania
2 pkt - poprawne wyjaśnienie pojęcia nowa moralność ORAZ wskazanie zagrożeń dla
człowieczeństwa.
1 pkt - poprawne wyjaśnienie pojęcia nowa moralność ALBO wskazanie zagrożeń dla
człowieczeństwa.
0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Przykładowa odpowiedź oceniona na 2 punkty
Nowa moralność polegała na odrzuceniu dotychczasowych zasad moralnych i dostosowaniu
do bieżącej sytuacji. Wolno było zatem kraść, bić, gwałcić, a nawet mordować.
Konsekwencją tej nowej moralności było upodlenie ludzi, odbieranie im godności,
prywatności, traktowanie jak niewolników. Wśród więźniów zanikała zdolność odczuwania
i wyrażania emocji, zdolność współczucia i litości nad słabszymi.
Zasady oceniania rozwiązań zadań

","solutions":[]}