{"id":"jezyk-polski-2022-wrzesien-probna-podstawowa/zad/16","paper_id":"jezyk-polski-2022-wrzesien-probna-podstawowa","number":"16","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2022,"month":"wrzesien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 16. (0-2)\nZapoznaj się z plakatem Macieja Sroki do spektaklu według utworu Gustawa\nHerlinga-Grudzińskiego Inny świat.\nMaciej Sroka\nInny świat\nwww.kultura.tarnow.pl\n15.\n0-1\nMPOP-P1_100\nZinterpretuj plakat Macieja Sroki w kontekście Innego świata Gustawa\nHerlinga-Grudzińskiego. W odpowiedzi uwzględnij dwa elementy graficzne,\nktóre wyrażają przesłanie tej lektury.\n16.\n0-1-2\nMPOP-P1_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nJĘZYK POLSKI\nPoziom podstawowy\nCzęść 1 i 2\nFormuła 2023\nJĘZYK POLSKI\nPoziom podstawowy\nCzęść 1 i 2\nFormuła 2023\nJĘZYK POLSKI\nPoziom podstawowy\nCzęść 1 i 2\nFormuła 2023","answer":null,"answer_text":"Zadanie 16. (0-2)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n5. Znajomość wybranych utworów\nz literatury polskiej […].\n7. Kształcenie umiejętności czytania,\nanalizowania i interpretowania literatury\noraz innych tekstów kultury, a także ich\nwzajemnej korespondencji.\n8. Kształcenie umiejętności świadomego\nodbioru […] tekstów kultury na różnych\npoziomach: dosłownym, metaforycznym,\nsymbolicznym, aksjologicznym.\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n1. Czytanie utworów literackich. Zdający:\n5) interpretuje treści alegoryczne\ni symboliczne […];\n8) wykazuje się znajomością\ni zrozumieniem treści utworów wskazanych\nw podstawie programowej jako lektury\nobowiązkowe;\n9) rozpoznaje tematykę i problematykę\npoznanych tekstów […];\n15) wykorzystuje w interpretacji utworów\n[…] potrzebne konteksty […].\n2. Odbiór tekstów kultury. Zdający:\n6) odczytuje pozaliterackie teksty kultury,\nstosując kod właściwy w danej dziedzinie\nsztuki.\nZasady oceniania\n2 pkt - trafna interpretacja z uwzględnieniem dwóch elementów graficznych.\n1 pkt - trafna interpretacja z uwzględnieniem jednego elementu graficznego.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź oceniona na 2 punkty\nGwiazda, która okala i rani ludzkie ręce, symbolizuje zniewolenie człowieka w sowieckim\nłagrze. Człowiek cierpi, jest bezradny, zmuszony do funkcjonowania w świecie, w którym\nnormy etyczne zostały odwrócone. Jednak próbuje ocalić swoje człowieczeństwo - ręce są\nzłożone jak do modlitwy.","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2022-wrzesien-probna-podstawowa/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · wrzesień 2022 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 16. (0-2)<br>Zapoznaj się z plakatem Macieja Sroki do spektaklu według utworu Gustawa<br>Herlinga-Grudzińskiego Inny świat.<br>Maciej Sroka<br>Inny świat<br>www.kultura.tarnow.pl<br>15.<br>0-1<br>MPOP-P1_100<br>Zinterpretuj plakat Macieja Sroki w kontekście Innego świata Gustawa<br>Herlinga-Grudzińskiego. W odpowiedzi uwzględnij dwa elementy graficzne,<br>które wyrażają przesłanie tej lektury.<br>16.<br>0-1-2<br>MPOP-P1_100<br>BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)<br>JĘZYK POLSKI<br>Poziom podstawowy<br>Część 1 i 2<br>Formuła 2023<br>JĘZYK POLSKI<br>Poziom podstawowy<br>Część 1 i 2<br>Formuła 2023<br>JĘZYK POLSKI<br>Poziom podstawowy<br>Część 1 i 2<br>Formuła 2023</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 16. (0-2)<br>Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Znajomość wybranych utworów</li></ol>\n<p>z literatury polskiej […].</p>\n<ol><li>Kształcenie umiejętności czytania,</li></ol>\n<p>analizowania i interpretowania literatury<br>oraz innych tekstów kultury, a także ich<br>wzajemnej korespondencji.</p>\n<ol><li>Kształcenie umiejętności świadomego</li></ol>\n<p>odbioru […] tekstów kultury na różnych<br>poziomach: dosłownym, metaforycznym,<br>symbolicznym, aksjologicznym.<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Czytanie utworów literackich. Zdający:</li><li>interpretuje treści alegoryczne</li></ol>\n<p>i symboliczne […];</p>\n<ol><li>wykazuje się znajomością</li></ol>\n<p>i zrozumieniem treści utworów wskazanych<br>w podstawie programowej jako lektury<br>obowiązkowe;</p>\n<ol><li>rozpoznaje tematykę i problematykę</li></ol>\n<p>poznanych tekstów […];</p>\n<ol><li>wykorzystuje w interpretacji utworów</li></ol>\n<p>[…] potrzebne konteksty […].</p>\n<ol><li>Odbiór tekstów kultury. Zdający:</li><li>odczytuje pozaliterackie teksty kultury,</li></ol>\n<p>stosując kod właściwy w danej dziedzinie<br>sztuki.<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - trafna interpretacja z uwzględnieniem dwóch elementów graficznych.<br>1 pkt - trafna interpretacja z uwzględnieniem jednego elementu graficznego.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowa odpowiedź oceniona na 2 punkty<br>Gwiazda, która okala i rani ludzkie ręce, symbolizuje zniewolenie człowieka w sowieckim<br>łagrze. Człowiek cierpi, jest bezradny, zmuszony do funkcjonowania w świecie, w którym<br>normy etyczne zostały odwrócone. Jednak próbuje ocalić swoje człowieczeństwo - ręce są<br>złożone jak do modlitwy.</p>","solutions":[]}