{"id":"jezyk-polski-2023-grudzien-probna-podstawowa/zad/1","paper_id":"jezyk-polski-2023-grudzien-probna-podstawowa","number":"1","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2023,"month":"grudzien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (0-1)\nNa podstawie tekstu Jana Parandowskiego wyjaśnij, na czym polega wada słowa\npisanego.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 20241\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n7. Kształcenie umiejętności czytania,\nanalizowania i interpretowania […] tekstów\nkultury […].\n8. Kształcenie umiejętności świadomego\nodbioru […] tekstów kultury na różnych\npoziomach […].\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n2. Odbiór tekstów kultury. Zdający:\n1) przetwarza i hierarchizuje informacje\nz tekstów, np. publicystycznych […];\n3) […] odczytuje informacje i przekazy\njawne i ukryte […].\nSP\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n2. Odbiór tekstów kultury. Uczeń:\n3) wyszukuje w tekście potrzebne\ninformacje [ ];\n5) wyszukuje w tekście informacje wyrażone\nwprost i pośrednio (ukryte);\n7) wyciąga wnioski wynikające z przesłanek\nzawartych w tekście […].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nSłowo pisane może zmieniać (wzmacniać lub osłabiać) siłę wyrazu, którą ma słowo\nmówione.\nSłowu pisanemu nie towarzyszą np. gesty (mimika/intonacja/akcent), które wyróżniają\n(wzmacniają) znaczenie słowa mówionego.\nSłowo pisane (drukowane) nie oddaje emocji zawartych w tekście tak dobrze, jak mowa\n(która posługuje się np. intonacją/recytacją).","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-grudzien-probna-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · grudzień 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 1. (0-1)<br>Na podstawie tekstu Jana Parandowskiego wyjaśnij, na czym polega wada słowa<br>pisanego.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 1. (0-1)<br>Wymagania egzaminacyjne 2023 i 20241<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Kształcenie umiejętności czytania,</li></ol>\n<p>analizowania i interpretowania […] tekstów<br>kultury […].</p>\n<ol><li>Kształcenie umiejętności świadomego</li></ol>\n<p>odbioru […] tekstów kultury na różnych<br>poziomach […].<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Odbiór tekstów kultury. Zdający:</li><li>przetwarza i hierarchizuje informacje</li></ol>\n<p>z tekstów, np. publicystycznych […];</p>\n<ol><li>[…] odczytuje informacje i przekazy</li></ol>\n<p>jawne i ukryte […].<br>SP<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Odbiór tekstów kultury. Uczeń:</li><li>wyszukuje w tekście potrzebne</li></ol>\n<p>informacje [ ];</p>\n<ol><li>wyszukuje w tekście informacje wyrażone</li></ol>\n<p>wprost i pośrednio (ukryte);</p>\n<ol><li>wyciąga wnioski wynikające z przesłanek</li></ol>\n<p>zawartych w tekście […].<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - poprawne wyjaśnienie.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowe odpowiedzi<br>Słowo pisane może zmieniać (wzmacniać lub osłabiać) siłę wyrazu, którą ma słowo<br>mówione.<br>Słowu pisanemu nie towarzyszą np. gesty (mimika/intonacja/akcent), które wyróżniają<br>(wzmacniają) znaczenie słowa mówionego.<br>Słowo pisane (drukowane) nie oddaje emocji zawartych w tekście tak dobrze, jak mowa<br>(która posługuje się np. intonacją/recytacją).</p>","solutions":[]}