{"id":"jezyk-polski-2023-grudzien-probna-podstawowa/zad/14","paper_id":"jezyk-polski-2023-grudzien-probna-podstawowa","number":"14","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2023,"month":"grudzien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 14. (0-1)\nPrzeczytaj fragment reportażu Zdążyć przed Panem Bogiem Hanny Krall.\nHanna Krall\nZdążyć przed Panem Bogiem (fragment)\nMy wiedzieliśmy, że trzeba umierać publicznie, na oczach świata.\nRóżne mieliśmy pomysły. Dawid mówił, żeby się rzucić na mury - wszyscy, ilu nas\nzostało w getcie, przedrzeć się na stronę aryjską, usiąść na wałach Cytadeli, rzędami, jeden\nnad drugim, i czekać, aż gestapowcy obstawią nas karabinami maszynowymi i rozstrzelają\npo kolei, rząd za rzędem.\nEstera chciała podpalić getto, żebyśmy wszyscy spłonęli razem z nim. „Niech wiatr\nrozniesie nasze popioły” - mówiła, ale wtedy to nie brzmiało patetycznie, tylko rzeczowo.\nWiększość była za powstaniem. Przecież ludzkość umówiła się, że umieranie z bronią\njest piękniejsze niż bez broni. Więc podporządkowaliśmy się tej umowie. Było nas wtedy\nw ŻOB-ie już tylko dwustu dwudziestu. Czy to w ogóle można nazwać powstaniem? Chodziło\nprzecież o to, żeby się nie dać zarżnąć, kiedy po nas z kolei przyszli.\nChodziło tylko o wybór sposobu umierania.\nHanna Krall, Zdążyć przed Panem Bogiem, Kraków 2000.\nJak Marek Edelman oceniał szanse na zwycięstwo powstańców w getcie\nwarszawskim? Uzasadnij odpowiedź na podstawie podanego fragmentu Zdążyć przed\nPanem Bogiem lub całego reportażu Hanny Krall.\n14.\n0-1\nMPOP-P1_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nMPOP-P1_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nJĘZYK POLSKI\nPoziom podstawowy\nCzęść 1. i 2.\nFormuła 2023\nJĘZYK POLSKI\nPoziom podstawowy\nCzęść 1. i 2.\nFormuła 2023\nJĘZYK POLSKI\nPoziom podstawowy\nCzęść 1. i 2.\nFormuła 2023","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź i trafne uzasadnienie w odniesieniu do fragmentu Zdążyć przed\nPanem Bogiem lub do całej lektury.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nMarek Edelman nie wierzył w powodzenie powstania. Mówił, że chodziło tylko o wybór\nsposobu umierania. Wiedział, że powstańcy nie mają szans.\nEdelman wiedział, że powstanie nie ma szans, choćby ze względu na dużą dysproporcję\nuzbrojenia i małą liczebność powstańców.\nMarek Edelman wiedział, że powstanie skończy się tragicznie i jego sens widział w tym,\nże udział w walce pozwalał powstańcom umrzeć na swoich warunkach.\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n5. Znajomość wybranych utworów\nz literatury polskiej [ ] oraz umiejętność\nmówienia o nich z wykorzystaniem\npotrzebnej terminologii.\n7. Kształcenie umiejętności czytania,\nanalizowania i interpretowania literatury […].\n8. Kształcenie umiejętności świadomego\nodbioru utworów literackich […] na różnych\npoziomach [ ].\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n1. Czytanie utworów literackich. Zdający:\n8) wykazuje się znajomością\ni zrozumieniem treści utworów wskazanych\nw podstawie programowej jako lektury\nobowiązkowe;\n9) rozpoznaje tematykę i problematykę\npoznanych tekstów […].","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-grudzien-probna-podstawowa/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · grudzień 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna","text_html":"

Zadanie 14. (0-1)
Przeczytaj fragment reportażu Zdążyć przed Panem Bogiem Hanny Krall.
Hanna Krall
Zdążyć przed Panem Bogiem (fragment)
My wiedzieliśmy, że trzeba umierać publicznie, na oczach świata.
Różne mieliśmy pomysły. Dawid mówił, żeby się rzucić na mury - wszyscy, ilu nas
zostało w getcie, przedrzeć się na stronę aryjską, usiąść na wałach Cytadeli, rzędami, jeden
nad drugim, i czekać, aż gestapowcy obstawią nas karabinami maszynowymi i rozstrzelają
po kolei, rząd za rzędem.
Estera chciała podpalić getto, żebyśmy wszyscy spłonęli razem z nim. „Niech wiatr
rozniesie nasze popioły” - mówiła, ale wtedy to nie brzmiało patetycznie, tylko rzeczowo.
Większość była za powstaniem. Przecież ludzkość umówiła się, że umieranie z bronią
jest piękniejsze niż bez broni. Więc podporządkowaliśmy się tej umowie. Było nas wtedy
w ŻOB-ie już tylko dwustu dwudziestu. Czy to w ogóle można nazwać powstaniem? Chodziło
przecież o to, żeby się nie dać zarżnąć, kiedy po nas z kolei przyszli.
Chodziło tylko o wybór sposobu umierania.
Hanna Krall, Zdążyć przed Panem Bogiem, Kraków 2000.
Jak Marek Edelman oceniał szanse na zwycięstwo powstańców w getcie
warszawskim? Uzasadnij odpowiedź na podstawie podanego fragmentu Zdążyć przed
Panem Bogiem lub całego reportażu Hanny Krall.
14.
0-1
MPOP-P1_100
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)
MPOP-P1_100
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)
JĘZYK POLSKI
Poziom podstawowy
Część 1. i 2.
Formuła 2023
JĘZYK POLSKI
Poziom podstawowy
Część 1. i 2.
Formuła 2023
JĘZYK POLSKI
Poziom podstawowy
Część 1. i 2.
Formuła 2023

","answer_text_html":"

Zadanie 14. (0-1)
Zasady oceniania
1 pkt - poprawna odpowiedź i trafne uzasadnienie w odniesieniu do fragmentu Zdążyć przed
Panem Bogiem lub do całej lektury.
0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
Marek Edelman nie wierzył w powodzenie powstania. Mówił, że chodziło tylko o wybór
sposobu umierania. Wiedział, że powstańcy nie mają szans.
Edelman wiedział, że powstanie nie ma szans, choćby ze względu na dużą dysproporcję
uzbrojenia i małą liczebność powstańców.
Marek Edelman wiedział, że powstanie skończy się tragicznie i jego sens widział w tym,
że udział w walce pozwalał powstańcom umrzeć na swoich warunkach.
Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024
Wymagania ogólne
Wymagania szczegółowe
I. Kształcenie literackie i kulturowe.

\n
  1. Znajomość wybranych utworów
\n

z literatury polskiej [ ] oraz umiejętność
mówienia o nich z wykorzystaniem
potrzebnej terminologii.

\n
  1. Kształcenie umiejętności czytania,
\n

analizowania i interpretowania literatury […].

\n
  1. Kształcenie umiejętności świadomego
\n

odbioru utworów literackich […] na różnych
poziomach [ ].
I. Kształcenie literackie i kulturowe.

\n
  1. Czytanie utworów literackich. Zdający:
  2. wykazuje się znajomością
\n

i zrozumieniem treści utworów wskazanych
w podstawie programowej jako lektury
obowiązkowe;

\n
  1. rozpoznaje tematykę i problematykę
\n

poznanych tekstów […].

","solutions":[]}