{"id":"jezyk-polski-2023-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad/7","paper_id":"jezyk-polski-2023-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa","number":"7","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"przykladowy","year":2023,"month":null,"level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (0-2)\nZapoznaj się z poniższym fragmentem Księgi Koheleta.\nKsięga Koheleta\n1\n12 Ja, Kohelet, byłem królem nad Izraelem w Jeruzalem.\n13 I skierowałem umysł swój ku temu,\nby zastanawiać się i badać,\nile mądrości jest we wszystkim,\nco dzieje się pod niebem.\n[…]\n14 Widziałem wszelkie sprawy, jakie się dzieją pod słońcem.\nA oto: wszystko to marność i pogoń za wiatrem.\n15 To, co krzywe, nie da się wyprostować,\na czego nie ma, tego nie można liczyć.\n16 Tak powiedziałem sobie w sercu:\nOto nagromadziłem i przysporzyłem mądrości więcej\nniż wszyscy, co władali przede mną nad Jeruzalem,\na serce me doświadczyło wiele mądrości i wiedzy.\n17 I postanowiłem sobie poznać\nmądrość i wiedzę, szaleństwo i głupotę.\nPoznałem, że również i to jest pogonią za wiatrem,\n18 bo w wielkiej mądrości - wiele utrapienia,\na kto pomnaża wiedzę - pomnaża cierpienie. […]\n2\n12 Postanowiłem\nprzyjrzeć się mądrości,\na także szaleństwu i głupocie.\nBo czego jeszcze dokonać może człowiek,\nktóry nastąpi po królu,\nnad to, czego on już dokonał?\n13 I zobaczyłem,\nże mądrość tak przewyższa głupotę,\njak światło przewyższa ciemności.\n14 Mędrzec ma w głowie swojej oczy,\na głupiec chodzi w ciemności.\nAle poznałem również,\nże ten sam los\nspotyka wszystkich.\nKsięga Koheleta, [w:] Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu, Poznań 2016.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n6\nMaks. liczba pkt\n4\nUzyskana liczba pkt\nMPOP-P1_100\n7.1. Wyjaśnij, z czego bierze się smutek mędrców, ukazany w Księdze Koheleta.\n7.2. Rozstrzygnij, czy w podanym fragmencie Kohelet przyjmuje postawę pesymisty\nczy realisty. Odpowiedź uzasadnij.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7. (0-2)\nProjekt wymagań egzaminacyjnych 2023 i 2024\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n5. Znajomość wybranych utworów z\nliteratury polskiej i światowej oraz\numiejętność mówienia o nich z\nwykorzystaniem potrzebnej terminologii.\n7. Kształcenie umiejętności czytania,\nanalizowania i interpretowania […].\n8. Kształcenie umiejętności świadomego\nodbioru utworów literackich na różnych\npoziomach: dosłownym, metaforycznym,\nsymbolicznym […].\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n1. Czytanie utworów literackich. Zdający:\n5) interpretuje treści alegoryczne i\nsymboliczne […];\n9) rozpoznaje tematykę i problematykę\npoznanych tekstów […].\n7.1.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź oceniona na 1 pkt\nMędrcy smucą się tym, że taki sam los czeka ludzi mądrych i głupców, bo mądrość nie\nzapobiega przemijaniu i śmierci.\nSmutek mędrców wynika z tego, że ich los jest taki sam jak głupców. Mądrość nie\nzapobiega śmierci.\n7.2.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i uzasadnienie.\n0 pkt - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź oceniona na 1 pkt\nKohelet przyjmuje postawę realistyczną. Zdaje sobie sprawę z tego, jaki los czeka\nczłowieka i przyjmuje to z pokorą.\nKohelet przyjmuje postawę pesymistyczną. Ze smutkiem zauważa, że człowieka czeka\nten sam los, ten sam koniec bez względu na to, kim jest, jaką wiedzę posiadł, jakie\nstanowisko pełnił (Kohelet był królem).\nKohelet przyjmuje postawę pesymistyczną. Zauważa, że człowiek nie ma wpływu na\nnieuchronne przemijanie i śmierć.\nArkusz pokazowy z egzaminu maturalnego z języka polskiego","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Arkusz przykładowy · 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Arkusz przykładowy","text_html":"<p>Zadanie 7. (0-2)<br>Zapoznaj się z poniższym fragmentem Księgi Koheleta.<br>Księga Koheleta<br>1<br>12 Ja, Kohelet, byłem królem nad Izraelem w Jeruzalem.<br>13 I skierowałem umysł swój ku temu,<br>by zastanawiać się i badać,<br>ile mądrości jest we wszystkim,<br>co dzieje się pod niebem.<br>[…]<br>14 Widziałem wszelkie sprawy, jakie się dzieją pod słońcem.<br>A oto: wszystko to marność i pogoń za wiatrem.<br>15 To, co krzywe, nie da się wyprostować,<br>a czego nie ma, tego nie można liczyć.<br>16 Tak powiedziałem sobie w sercu:<br>Oto nagromadziłem i przysporzyłem mądrości więcej<br>niż wszyscy, co władali przede mną nad Jeruzalem,<br>a serce me doświadczyło wiele mądrości i wiedzy.<br>17 I postanowiłem sobie poznać<br>mądrość i wiedzę, szaleństwo i głupotę.<br>Poznałem, że również i to jest pogonią za wiatrem,<br>18 bo w wielkiej mądrości - wiele utrapienia,<br>a kto pomnaża wiedzę - pomnaża cierpienie. […]<br>2<br>12 Postanowiłem<br>przyjrzeć się mądrości,<br>a także szaleństwu i głupocie.<br>Bo czego jeszcze dokonać może człowiek,<br>który nastąpi po królu,<br>nad to, czego on już dokonał?<br>13 I zobaczyłem,<br>że mądrość tak przewyższa głupotę,<br>jak światło przewyższa ciemności.<br>14 Mędrzec ma w głowie swojej oczy,<br>a głupiec chodzi w ciemności.<br>Ale poznałem również,<br>że ten sam los<br>spotyka wszystkich.<br>Księga Koheleta, [w:] Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu, Poznań 2016.<br>Wypełnia<br>egzaminator<br>Nr zadania<br>6<br>Maks. liczba pkt<br>4<br>Uzyskana liczba pkt<br>MPOP-P1_100<br>7.1. Wyjaśnij, z czego bierze się smutek mędrców, ukazany w Księdze Koheleta.<br>7.2. Rozstrzygnij, czy w podanym fragmencie Kohelet przyjmuje postawę pesymisty<br>czy realisty. Odpowiedź uzasadnij.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 7. (0-2)<br>Projekt wymagań egzaminacyjnych 2023 i 2024<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Znajomość wybranych utworów z</li></ol>\n<p>literatury polskiej i światowej oraz<br>umiejętność mówienia o nich z<br>wykorzystaniem potrzebnej terminologii.</p>\n<ol><li>Kształcenie umiejętności czytania,</li></ol>\n<p>analizowania i interpretowania […].</p>\n<ol><li>Kształcenie umiejętności świadomego</li></ol>\n<p>odbioru utworów literackich na różnych<br>poziomach: dosłownym, metaforycznym,<br>symbolicznym […].<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Czytanie utworów literackich. Zdający:</li><li>interpretuje treści alegoryczne i</li></ol>\n<p>symboliczne […];</p>\n<ol><li>rozpoznaje tematykę i problematykę</li></ol>\n<p>poznanych tekstów […].<br>7.1.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - poprawne wyjaśnienie.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowa odpowiedź oceniona na 1 pkt<br>Mędrcy smucą się tym, że taki sam los czeka ludzi mądrych i głupców, bo mądrość nie<br>zapobiega przemijaniu i śmierci.<br>Smutek mędrców wynika z tego, że ich los jest taki sam jak głupców. Mądrość nie<br>zapobiega śmierci.<br>7.2.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i uzasadnienie.<br>0 pkt - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowa odpowiedź oceniona na 1 pkt<br>Kohelet przyjmuje postawę realistyczną. Zdaje sobie sprawę z tego, jaki los czeka<br>człowieka i przyjmuje to z pokorą.<br>Kohelet przyjmuje postawę pesymistyczną. Ze smutkiem zauważa, że człowieka czeka<br>ten sam los, ten sam koniec bez względu na to, kim jest, jaką wiedzę posiadł, jakie<br>stanowisko pełnił (Kohelet był królem).<br>Kohelet przyjmuje postawę pesymistyczną. Zauważa, że człowiek nie ma wpływu na<br>nieuchronne przemijanie i śmierć.<br>Arkusz pokazowy z egzaminu maturalnego z języka polskiego</p>","solutions":[]}