{"id":"jezyk-polski-2023-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/11","paper_id":"jezyk-polski-2023-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"11","points":2,"ptype":"closed","subject":"jezyk-polski","category":"inne","year":2023,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (0-2)\nPrzeczytaj poniższy fragment utworu literackiego.\nEliza Orzeszkowa\nGloria victis\nWodzem ich był człowiek świętego imienia, które brzmiało: Romuald Traugutt. Pytasz,\ndlaczego świętym jest to imię? Albowiem według przykazania Pana opuścił on żonę i dzieci,\ndostatki1 i spokój, wszystko, co pieści, wszystko, co raduje i jest życia ponętą, czarem,\nskarbem, szczęściem, a wziąwszy na ramiona krzyż narodu swego, poszedł za idącym\nziemią tą słupem ognistym i w nim zgorzał2.\nEliza Orzeszkowa, Gloria victis, Warszawa 1986.\n1 Dostatek - dobrobyt.\n2 Zgorzeć (przestarz.) - spalić się, spłonąć.\nJaki rodzaj stylizacji językowej zastosowano w powyższym fragmencie opowiadania\nGloria victis? Zaznacz właściwą odpowiedź i wyjaśnij, jaki wpływ ma ta stylizacja na\nsposób przedstawienia Romualda Traugutta w podanym fragmencie utworu Elizy\nOrzeszkowej.\nA. Dialektyzację.\nB. Kolokwializację.\nC. Stylizację biblijną.\nD. Stylizację mitologiczną.\nWyjaśnienie:\nMPOP-P1_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11. (0-2)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n7. Kształcenie umiejętności czytania,\nanalizowania i interpretowania literatury\noraz innych tekstów kultury, a także ich\nwzajemnej korespondencji.\n8. Kształcenie umiejętności świadomego\nodbioru utworów literackich i tekstów kultury\nna różnych poziomach [ ].\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n1. Czytanie utworów literackich. Zdający:\n8) wykazuje się znajomością\ni zrozumieniem treści utworów wskazanych\nw podstawie programowej jako lektury\nobowiązkowe.\n2. Odbiór tekstów kultury. Zdający:\n1) przetwarza […] informacje z tekstów […].\nII. Kształcenie językowe.\n3. Funkcjonalne wykorzystanie wiedzy\no języku w odczytaniu sensów tekstów […]\nnieliterackich.\nII. Kształcenie językowe.\n2. Zróżnicowanie języka. Zdający:\n5) rozpoznaje rodzaje stylizacji ([…]\ndialektyzacja, kolokwializacja, stylizacja […]\nbiblijna, mitologiczna itp.) oraz określa ich\nfunkcje w tekście.\nZasady oceniania\n2 pkt - zaznaczenie odpowiedzi C oraz poprawne wyjaśnienie.\n1 pkt - zaznaczenie odpowiedzi C ALBO poprawne wyjaśnienie, zawierające odpowiedź\nstylizacja biblijna.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nC\nPrzykładowe wyjaśnienia\nBohater został uwznioślony, wystylizowany na męczennika - jak Chrystus wziął na\nramiona krzyż „narodu swego” i oddał życie.\nBohater przedstawiony jest jak święty męczennik, który oddał życie za ojczyznę, a jego\nśmierć stanowi dopełnienie całego życia.\nDzięki zastosowaniu stylizacji biblijnej autorka kreuje bohatera w sposób patetyczny,\ndodaje znaczenia jego działaniom / sakralizuje go.","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Inne · sierpień 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Inne","text_html":"<p>Zadanie 11. (0-2)<br>Przeczytaj poniższy fragment utworu literackiego.<br>Eliza Orzeszkowa<br>Gloria victis<br>Wodzem ich był człowiek świętego imienia, które brzmiało: Romuald Traugutt. Pytasz,<br>dlaczego świętym jest to imię? Albowiem według przykazania Pana opuścił on żonę i dzieci,<br>dostatki1 i spokój, wszystko, co pieści, wszystko, co raduje i jest życia ponętą, czarem,<br>skarbem, szczęściem, a wziąwszy na ramiona krzyż narodu swego, poszedł za idącym<br>ziemią tą słupem ognistym i w nim zgorzał2.<br>Eliza Orzeszkowa, Gloria victis, Warszawa 1986.<br>1 Dostatek - dobrobyt.<br>2 Zgorzeć (przestarz.) - spalić się, spłonąć.<br>Jaki rodzaj stylizacji językowej zastosowano w powyższym fragmencie opowiadania<br>Gloria victis? Zaznacz właściwą odpowiedź i wyjaśnij, jaki wpływ ma ta stylizacja na<br>sposób przedstawienia Romualda Traugutta w podanym fragmencie utworu Elizy<br>Orzeszkowej.<br>A. Dialektyzację.<br>B. Kolokwializację.<br>C. Stylizację biblijną.<br>D. Stylizację mitologiczną.<br>Wyjaśnienie:<br>MPOP-P1_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 11. (0-2)<br>Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Kształcenie umiejętności czytania,</li></ol>\n<p>analizowania i interpretowania literatury<br>oraz innych tekstów kultury, a także ich<br>wzajemnej korespondencji.</p>\n<ol><li>Kształcenie umiejętności świadomego</li></ol>\n<p>odbioru utworów literackich i tekstów kultury<br>na różnych poziomach [ ].<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Czytanie utworów literackich. Zdający:</li><li>wykazuje się znajomością</li></ol>\n<p>i zrozumieniem treści utworów wskazanych<br>w podstawie programowej jako lektury<br>obowiązkowe.</p>\n<ol><li>Odbiór tekstów kultury. Zdający:</li><li>przetwarza […] informacje z tekstów […].</li></ol>\n<p>II. Kształcenie językowe.</p>\n<ol><li>Funkcjonalne wykorzystanie wiedzy</li></ol>\n<p>o języku w odczytaniu sensów tekstów […]<br>nieliterackich.<br>II. Kształcenie językowe.</p>\n<ol><li>Zróżnicowanie języka. Zdający:</li><li>rozpoznaje rodzaje stylizacji ([…]</li></ol>\n<p>dialektyzacja, kolokwializacja, stylizacja […]<br>biblijna, mitologiczna itp.) oraz określa ich<br>funkcje w tekście.<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - zaznaczenie odpowiedzi C oraz poprawne wyjaśnienie.<br>1 pkt - zaznaczenie odpowiedzi C ALBO poprawne wyjaśnienie, zawierające odpowiedź<br>stylizacja biblijna.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>C<br>Przykładowe wyjaśnienia<br>Bohater został uwznioślony, wystylizowany na męczennika - jak Chrystus wziął na<br>ramiona krzyż „narodu swego” i oddał życie.<br>Bohater przedstawiony jest jak święty męczennik, który oddał życie za ojczyznę, a jego<br>śmierć stanowi dopełnienie całego życia.<br>Dzięki zastosowaniu stylizacji biblijnej autorka kreuje bohatera w sposób patetyczny,<br>dodaje znaczenia jego działaniom / sakralizuje go.</p>","solutions":[]}