{"id":"jezyk-polski-2023-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/3","paper_id":"jezyk-polski-2023-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"3","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"inne","year":2023,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (0-2)\nUporządkuj podane w tabeli zagadnienia tak, aby odzwierciedlały tok wywodu Łukasza\nKwiatka w tekście Między myślą a słowem. Wpisz cyfry od 1 do 4, oznaczające\nkolejność zagadnień omawianych w tekście, w odpowiednie miejsce w tabeli.\nZagadnienia\nKolejność\nPrzybliżenie roli współczesnej nauki w analizowaniu przebiegu procesu\nmyślenia.\nZaprezentowanie powszechnego poglądu na temat przebiegu procesu\nmyślenia.\nPodkreślenie znaczenia symulacji dla zrozumienia wypowiedzi\nsformułowanych w języku naturalnym.\nPrzedstawienie dwóch koncepcji wyjaśniających rolę języka ojczystego\nw procesie myślenia.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (0-2)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n8. Kształcenie umiejętności świadomego\nodbioru […] tekstów kultury na różnych\npoziomach […].\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n2. Odbiór tekstów kultury. Zdający:\n1) przetwarza i hierarchizuje informacje\nz tekstów, np. publicystycznych […].\nIII. Tworzenie wypowiedzi.\n4. Doskonalenie umiejętności retorycznych,\nw szczególności zasad tworzenia\nwypowiedzi spójnych, logicznych oraz\nstosowania kompozycji odpowiedniej dla\ndanej formy gatunkowej.\nIII. Tworzenie wypowiedzi.\n2. […] Pisanie. Zdający:\n6) tworzy plan […] dekompozycyjny tekstów\no charakterze argumentacyjnym.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne uprządkowanie wszystkich zagadnień.\n1 pkt - poprawne określenie kolejności występowania w tekście dwóch albo trzech\nzagadnień.\n0 pkt - poprawne określenie kolejności występowania w tekście jednego zagadnienia,\nodpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nZagadnienia\nKolejność\nPrzybliżenie roli współczesnej nauki w analizowaniu przebiegu procesu\nmyślenia.\n3\nZaprezentowanie powszechnego poglądu na temat przebiegu procesu\nmyślenia.\n1\nPodkreślenie znaczenia symulacji dla zrozumienia wypowiedzi\nsformułowanych w języku naturalnym.\n4\nPrzedstawienie dwóch koncepcji wyjaśniających rolę języka ojczystego\nw procesie myślenia.\n2","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Inne · sierpień 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Inne","text_html":"<p>Zadanie 3. (0-2)<br>Uporządkuj podane w tabeli zagadnienia tak, aby odzwierciedlały tok wywodu Łukasza<br>Kwiatka w tekście Między myślą a słowem. Wpisz cyfry od 1 do 4, oznaczające<br>kolejność zagadnień omawianych w tekście, w odpowiednie miejsce w tabeli.<br>Zagadnienia<br>Kolejność<br>Przybliżenie roli współczesnej nauki w analizowaniu przebiegu procesu<br>myślenia.<br>Zaprezentowanie powszechnego poglądu na temat przebiegu procesu<br>myślenia.<br>Podkreślenie znaczenia symulacji dla zrozumienia wypowiedzi<br>sformułowanych w języku naturalnym.<br>Przedstawienie dwóch koncepcji wyjaśniających rolę języka ojczystego<br>w procesie myślenia.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 3. (0-2)<br>Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Kształcenie umiejętności świadomego</li></ol>\n<p>odbioru […] tekstów kultury na różnych<br>poziomach […].<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Odbiór tekstów kultury. Zdający:</li><li>przetwarza i hierarchizuje informacje</li></ol>\n<p>z tekstów, np. publicystycznych […].<br>III. Tworzenie wypowiedzi.</p>\n<ol><li>Doskonalenie umiejętności retorycznych,</li></ol>\n<p>w szczególności zasad tworzenia<br>wypowiedzi spójnych, logicznych oraz<br>stosowania kompozycji odpowiedniej dla<br>danej formy gatunkowej.<br>III. Tworzenie wypowiedzi.</p>\n<ol><li>[…] Pisanie. Zdający:</li><li>tworzy plan […] dekompozycyjny tekstów</li></ol>\n<p>o charakterze argumentacyjnym.<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - poprawne uprządkowanie wszystkich zagadnień.<br>1 pkt - poprawne określenie kolejności występowania w tekście dwóch albo trzech<br>zagadnień.<br>0 pkt - poprawne określenie kolejności występowania w tekście jednego zagadnienia,<br>odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>Zagadnienia<br>Kolejność<br>Przybliżenie roli współczesnej nauki w analizowaniu przebiegu procesu<br>myślenia.<br>3<br>Zaprezentowanie powszechnego poglądu na temat przebiegu procesu<br>myślenia.<br>1<br>Podkreślenie znaczenia symulacji dla zrozumienia wypowiedzi<br>sformułowanych w języku naturalnym.<br>4<br>Przedstawienie dwóch koncepcji wyjaśniających rolę języka ojczystego<br>w procesie myślenia.<br>2</p>","solutions":[]}