{"id":"jezyk-polski-2024-czerwiec-matura-podstawowa/zad/15","paper_id":"jezyk-polski-2024-czerwiec-matura-podstawowa","number":"15","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2024,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 15. (0-1)\nPrzeczytaj fragment opowiadania Profesor Andrews w Warszawie Olgi Tokarczuk.\nOlga Tokarczuk\nProfesor Andrews w Warszawie\nProfesor Andrews był przedstawicielem jednej ze szkół psychologicznych, bardzo\nważnej, bardzo wnikliwej, mającej przed sobą przyszłość. Jak prawie wszystkie takie szkoły,\nwywodziła się z psychoanalizy, ale zerwała z korzeniami, opracowała własną metodę,\nwłasną teorię, własną historię, własny styl życia, śnienia i wychowywania dzieci. [ ]\nProfesor, sącząc zrobionego przez stewardesę drinka ze słynnej polskiej wódki,\nprzypominał sobie z zadowoleniem sen, jaki miał noc przed wyjazdem - a sny w szkole\npsychologicznej były papierkiem lakmusowym rzeczywistości. Otóż śniła mu się wrona, bawił\nsię w tym śnie z dużym czarnym ptakiem. Można powiedzieć, tak odważył się przyznać sam\nprzed sobą - pieścił się z wroną jak z małym szczeniakiem. Wrona w systemie znaczeń\nonirycznych1 jego szkoły reprezentowała zmianę, coś nowego, dobrego: poprosił więc\no drugiego drinka.\nOlga Tokarczuk, Profesor Andrews w Warszawie, [w:] tejże, Gra na wielu bębenkach, Kraków 2007.\n1 Oniryczny - tu: dotyczący snu.\nCzy sen profesora Andrewsa zapowiedział coś dobrego? W uzasadnieniu odpowiedzi\nprzywołaj sytuację z opowiadania Profesor Andrews w Warszawie Olgi Tokarczuk.\nMPOP-P1_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nJĘZYK POLSKI\nPoziom podstawowy\nCzęści 1. i 2.\nFormuła 2023\nJĘZYK POLSKI\nPoziom podstawowy\nCzęści 1. i 2.\nFormuła 2023\nJĘZYK POLSKI\nPoziom podstawowy\nCzęści 1. i 2.\nFormuła 2023","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - rozstrzygnięcie i poprawne uzasadnienie uwzględniające sytuację z opowiadania\nProfesor Andrews w Warszawie.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nNie, spotkały go same nieszczęścia, począwszy od zagubionego bagażu.\nNie. Wszystko, czego profesor doświadczył w Warszawie, nie okazało się dla niego\ndobre. Czuł się zagubiony, ponieważ nie działały telefony i nie mógł skontaktować się\nz Gosią.\nNie spotkało go nic dobrego. Był zdziwiony obecnością żołnierzy i czołgu na ulicach. /\nZgubił się wśród takich samych bloków.\nI tak, i nie. Wprawdzie po przylocie do Warszawy zjadł smaczną kolację z Gosią i jej\nnarzeczonym, ale więcej było nieprzyjemności: był świadkiem wprowadzenia stanu\nwojennego, nie rozumiał sytuacji, w której się znalazł, przez co czuł się zagubiony.\nWymagania egzaminacyjne 2024\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n5. Znajomość wybranych utworów\nz literatury polskiej […].\n7. Kształcenie umiejętności czytania,\nanalizowania i interpretowania literatury […].\n8. Kształcenie umiejętności świadomego\nodbioru utworów literackich i tekstów kultury\nna różnych poziomach […].\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n1. Czytanie utworów literackich. Zdający:\n8) wykazuje się znajomością\ni zrozumieniem treści utworów wskazanych\nw podstawie programowej jako lektury\nobowiązkowe;\n9) rozpoznaje tematykę i problematykę\npoznanych tekstów […].","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2024-czerwiec-matura-podstawowa/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · czerwiec 2024 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 15. (0-1)<br>Przeczytaj fragment opowiadania Profesor Andrews w Warszawie Olgi Tokarczuk.<br>Olga Tokarczuk<br>Profesor Andrews w Warszawie<br>Profesor Andrews był przedstawicielem jednej ze szkół psychologicznych, bardzo<br>ważnej, bardzo wnikliwej, mającej przed sobą przyszłość. Jak prawie wszystkie takie szkoły,<br>wywodziła się z psychoanalizy, ale zerwała z korzeniami, opracowała własną metodę,<br>własną teorię, własną historię, własny styl życia, śnienia i wychowywania dzieci. [ ]<br>Profesor, sącząc zrobionego przez stewardesę drinka ze słynnej polskiej wódki,<br>przypominał sobie z zadowoleniem sen, jaki miał noc przed wyjazdem - a sny w szkole<br>psychologicznej były papierkiem lakmusowym rzeczywistości. Otóż śniła mu się wrona, bawił<br>się w tym śnie z dużym czarnym ptakiem. Można powiedzieć, tak odważył się przyznać sam<br>przed sobą - pieścił się z wroną jak z małym szczeniakiem. Wrona w systemie znaczeń<br>onirycznych1 jego szkoły reprezentowała zmianę, coś nowego, dobrego: poprosił więc<br>o drugiego drinka.<br>Olga Tokarczuk, Profesor Andrews w Warszawie, [w:] tejże, Gra na wielu bębenkach, Kraków 2007.<br>1 Oniryczny - tu: dotyczący snu.<br>Czy sen profesora Andrewsa zapowiedział coś dobrego? W uzasadnieniu odpowiedzi<br>przywołaj sytuację z opowiadania Profesor Andrews w Warszawie Olgi Tokarczuk.<br>MPOP-P1_100<br>BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)<br>JĘZYK POLSKI<br>Poziom podstawowy<br>Części 1. i 2.<br>Formuła 2023<br>JĘZYK POLSKI<br>Poziom podstawowy<br>Części 1. i 2.<br>Formuła 2023<br>JĘZYK POLSKI<br>Poziom podstawowy<br>Części 1. i 2.<br>Formuła 2023</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 15. (0-1)<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - rozstrzygnięcie i poprawne uzasadnienie uwzględniające sytuację z opowiadania<br>Profesor Andrews w Warszawie.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowe odpowiedzi<br>Nie, spotkały go same nieszczęścia, począwszy od zagubionego bagażu.<br>Nie. Wszystko, czego profesor doświadczył w Warszawie, nie okazało się dla niego<br>dobre. Czuł się zagubiony, ponieważ nie działały telefony i nie mógł skontaktować się<br>z Gosią.<br>Nie spotkało go nic dobrego. Był zdziwiony obecnością żołnierzy i czołgu na ulicach. /<br>Zgubił się wśród takich samych bloków.<br>I tak, i nie. Wprawdzie po przylocie do Warszawy zjadł smaczną kolację z Gosią i jej<br>narzeczonym, ale więcej było nieprzyjemności: był świadkiem wprowadzenia stanu<br>wojennego, nie rozumiał sytuacji, w której się znalazł, przez co czuł się zagubiony.<br>Wymagania egzaminacyjne 2024<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Znajomość wybranych utworów</li></ol>\n<p>z literatury polskiej […].</p>\n<ol><li>Kształcenie umiejętności czytania,</li></ol>\n<p>analizowania i interpretowania literatury […].</p>\n<ol><li>Kształcenie umiejętności świadomego</li></ol>\n<p>odbioru utworów literackich i tekstów kultury<br>na różnych poziomach […].<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Czytanie utworów literackich. Zdający:</li><li>wykazuje się znajomością</li></ol>\n<p>i zrozumieniem treści utworów wskazanych<br>w podstawie programowej jako lektury<br>obowiązkowe;</p>\n<ol><li>rozpoznaje tematykę i problematykę</li></ol>\n<p>poznanych tekstów […].</p>","solutions":[]}