{"id":"jezyk-polski-2024-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/14","paper_id":"jezyk-polski-2024-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"14","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"inne","year":2024,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 14. (0-2)\nPrzeczytaj fragment Dżumy Alberta Camusa.\nAlbert Camus\nDżuma\nWiedział jednak, że ta kronika nie może być kroniką ostatecznego zwycięstwa. Może\nbyć tylko świadectwem tego, co należało wypełnić i co niewątpliwie powinni wypełniać nadal,\nwbrew terrorowi i jego niestrudzonej broni, mimo rozdarcia osobistego, wszyscy ludzie,\nktórzy nie mogąc być świętymi i nie chcąc zgodzić się na zarazy, starają się jednak być\nlekarzami.\nAlbert Camus, Dżuma, przeł. Joanna Guze, Warszawa 2021.\nNa przykładzie dwóch bohaterów Dżumy Alberta Camusa wyjaśnij, jakie różne\npostawy przyjmowali ludzie wobec dżumy.\nMPOP-P1_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne wyjaśnienie - na przykładzie dwóch bohaterów Dżumy - jakie różne\npostawy wobec dżumy przyjmowali ludzie.\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie postawy wobec dżumy na przykładzie jednego bohatera\nDżumy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nTo postawa humanitarna. Przykładem takiej postawy w powieści jest Rambert, który\npodejmuje decyzję o pozostaniu w Oranie i wsparciu oddziałów sanitarnych. Wie, że jeśli\nuciekłby z miasta zmagającego się z epidemią - złem, nie potrafiłby cieszyć się w pełni\nwłasnym szczęściem.\nJest to heroiczna, bezinteresowna postawa, którą należy przyjmować, mimo\nświadomości, że zło nigdy całkowicie nie ginie. Świadomość, że zwycięstwa zawsze\nbędą tymczasowe, nie może być powodem, by tej walki zaniechać. Przykładem takiej\nheroicznej postawy w powieści jest Jean Tarrou, tworzący oddziały sanitarne, od\npoczątku bezinteresownie zaangażowany w walkę z epidemią.\nZdaniem doktora Rieux obowiązkiem moralnym człowieka jest walka ze złem. Jest on\nlekarzem, który jako pierwszy (z doktorem Castelem) rozpoznaje dżumę w Oranie,\na następnie z poświęceniem walczy z chorobą (dżuma jest symbolem zła), do samego\nkońca, nie oczekując żadnej nagrody.\nTo postawa pokorna wobec zła. Ojciec Paneloux początkowo postrzegał dżumę jako\nsprawiedliwą karę za grzechy ludzi i nawoływał ich do poprawy.\nNiektórzy ludzie, np. Rambert, przyjmowali początkowo egoistyczną postawę wobec\ndżumy. Dziennikarz chciał za wszelką cenę opuścić miasto i wrócić do ukochanej.\nAkceptowanie dżumy, a nawet cieszenie się, że ona istnieje, bo ludzie zapominają\no innych sprawach - np. Cottard był zadowolony z wybuchu epidemii, bo zapomniano\no jego przestępstwie i czuł się bezkarny.\nWymagania egzaminacyjne 2024\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n7. Kształcenie umiejętności czytania,\nanalizowania i interpretowania literatury […].\n8. Kształcenie umiejętności świadomego\nodbioru utworów literackich […] na różnych\npoziomach [ ].\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n1. Czytanie utworów literackich. Zdający:\n8) wykazuje się znajomością\ni zrozumieniem treści utworów wskazanych\nw podstawie programowej jako lektury\nobowiązkowe;\n9) rozpoznaje tematykę i problematykę\npoznanych tekstów […].","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2024-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Inne · sierpień 2024 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Inne","text_html":"<p>Zadanie 14. (0-2)<br>Przeczytaj fragment Dżumy Alberta Camusa.<br>Albert Camus<br>Dżuma<br>Wiedział jednak, że ta kronika nie może być kroniką ostatecznego zwycięstwa. Może<br>być tylko świadectwem tego, co należało wypełnić i co niewątpliwie powinni wypełniać nadal,<br>wbrew terrorowi i jego niestrudzonej broni, mimo rozdarcia osobistego, wszyscy ludzie,<br>którzy nie mogąc być świętymi i nie chcąc zgodzić się na zarazy, starają się jednak być<br>lekarzami.<br>Albert Camus, Dżuma, przeł. Joanna Guze, Warszawa 2021.<br>Na przykładzie dwóch bohaterów Dżumy Alberta Camusa wyjaśnij, jakie różne<br>postawy przyjmowali ludzie wobec dżumy.<br>MPOP-P1_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 14. (0-2)<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - poprawne wyjaśnienie - na przykładzie dwóch bohaterów Dżumy - jakie różne<br>postawy wobec dżumy przyjmowali ludzie.<br>1 pkt - poprawne wyjaśnienie postawy wobec dżumy na przykładzie jednego bohatera<br>Dżumy.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowe odpowiedzi<br>To postawa humanitarna. Przykładem takiej postawy w powieści jest Rambert, który<br>podejmuje decyzję o pozostaniu w Oranie i wsparciu oddziałów sanitarnych. Wie, że jeśli<br>uciekłby z miasta zmagającego się z epidemią - złem, nie potrafiłby cieszyć się w pełni<br>własnym szczęściem.<br>Jest to heroiczna, bezinteresowna postawa, którą należy przyjmować, mimo<br>świadomości, że zło nigdy całkowicie nie ginie. Świadomość, że zwycięstwa zawsze<br>będą tymczasowe, nie może być powodem, by tej walki zaniechać. Przykładem takiej<br>heroicznej postawy w powieści jest Jean Tarrou, tworzący oddziały sanitarne, od<br>początku bezinteresownie zaangażowany w walkę z epidemią.<br>Zdaniem doktora Rieux obowiązkiem moralnym człowieka jest walka ze złem. Jest on<br>lekarzem, który jako pierwszy (z doktorem Castelem) rozpoznaje dżumę w Oranie,<br>a następnie z poświęceniem walczy z chorobą (dżuma jest symbolem zła), do samego<br>końca, nie oczekując żadnej nagrody.<br>To postawa pokorna wobec zła. Ojciec Paneloux początkowo postrzegał dżumę jako<br>sprawiedliwą karę za grzechy ludzi i nawoływał ich do poprawy.<br>Niektórzy ludzie, np. Rambert, przyjmowali początkowo egoistyczną postawę wobec<br>dżumy. Dziennikarz chciał za wszelką cenę opuścić miasto i wrócić do ukochanej.<br>Akceptowanie dżumy, a nawet cieszenie się, że ona istnieje, bo ludzie zapominają<br>o innych sprawach - np. Cottard był zadowolony z wybuchu epidemii, bo zapomniano<br>o jego przestępstwie i czuł się bezkarny.<br>Wymagania egzaminacyjne 2024<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Kształcenie umiejętności czytania,</li></ol>\n<p>analizowania i interpretowania literatury […].</p>\n<ol><li>Kształcenie umiejętności świadomego</li></ol>\n<p>odbioru utworów literackich […] na różnych<br>poziomach [ ].<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Czytanie utworów literackich. Zdający:</li><li>wykazuje się znajomością</li></ol>\n<p>i zrozumieniem treści utworów wskazanych<br>w podstawie programowej jako lektury<br>obowiązkowe;</p>\n<ol><li>rozpoznaje tematykę i problematykę</li></ol>\n<p>poznanych tekstów […].</p>","solutions":[]}