{"id":"jezyk-polski-2025-czerwiec-matura-podstawowa/zad/15.2","paper_id":"jezyk-polski-2025-czerwiec-matura-podstawowa","number":"15.2","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 15.2. (0-1)\nZ powyższego fragmentu Podróży z Herodotem wypisz dwa sformułowania\no charakterze wartościującym, wyrażające autoocenę Ryszarda Kapuścińskiego jako\npodróżującego do Indii.\nMPOP-P1_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nJĘZYK POLSKI\nPoziom podstawowy\nArkusz 1. (testy)\nFormuła 2023\nJĘZYK POLSKI\nPoziom podstawowy\nArkusz 1. (testy)\nFormuła 2023\nJĘZYK POLSKI\nPoziom podstawowy\nArkusz 1. (testy)\nFormuła 2023","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n7. Kształcenie umiejętności czytania,\nanalizowania i interpretowania literatury\n[…].\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n1. Czytanie utworów literackich. Zdający:\n7) wykazuje się […] zrozumieniem treści\nutworów wskazanych w podstawie\nprogramowej jako lektury obowiązkowe.\nII. Kształcenie językowe.\n3. Funkcjonalne wykorzystanie wiedzy\no języku w odczytaniu sensów zawartych\nw strukturze głębokiej tekstów literackich\n[…].\nII. Kształcenie językowe.\n2. Zróżnicowanie języka. Zdający:\n7) rozpoznaje słownictwo o charakterze\nwartościującym.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wypisanie z przytoczonego fragmentu Podróży z Herodotem dwóch\nsformułowań o charakterze wartościującym, wyrażających autoocenę.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nspotkanie fascynujące\nwielką lekcją pokory\nkonieczność wielkiej pracy nad sobą\nwróciłem z tej podróży zawstydzony swoją niewiedzą/nieoczytaniem/ignorancją\nbyły moją porażką / próbowałem zapomnieć o Indiach, bo były moją porażką\nich […] zagadkowość i niezrozumiałość przytłoczyły mnie / oszołomiły/pokonały","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2025-czerwiec-matura-podstawowa/zad-15.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · czerwiec 2025 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 15.2. (0-1)
Z powyższego fragmentu Podróży z Herodotem wypisz dwa sformułowania
o charakterze wartościującym, wyrażające autoocenę Ryszarda Kapuścińskiego jako
podróżującego do Indii.
MPOP-P1_100
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)
JĘZYK POLSKI
Poziom podstawowy
Arkusz 1. (testy)
Formuła 2023
JĘZYK POLSKI
Poziom podstawowy
Arkusz 1. (testy)
Formuła 2023
JĘZYK POLSKI
Poziom podstawowy
Arkusz 1. (testy)
Formuła 2023

","answer_text_html":"

Zadanie 15.2. (0-1)
Wymagania ogólne
Wymagania szczegółowe
I. Kształcenie literackie i kulturowe.

\n
  1. Kształcenie umiejętności czytania,
\n

analizowania i interpretowania literatury
[…].
I. Kształcenie literackie i kulturowe.

\n
  1. Czytanie utworów literackich. Zdający:
  2. wykazuje się […] zrozumieniem treści
\n

utworów wskazanych w podstawie
programowej jako lektury obowiązkowe.
II. Kształcenie językowe.

\n
  1. Funkcjonalne wykorzystanie wiedzy
\n

o języku w odczytaniu sensów zawartych
w strukturze głębokiej tekstów literackich
[…].
II. Kształcenie językowe.

\n
  1. Zróżnicowanie języka. Zdający:
  2. rozpoznaje słownictwo o charakterze
\n

wartościującym.
Zasady oceniania
1 pkt - poprawne wypisanie z przytoczonego fragmentu Podróży z Herodotem dwóch
sformułowań o charakterze wartościującym, wyrażających autoocenę.
0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
spotkanie fascynujące
wielką lekcją pokory
konieczność wielkiej pracy nad sobą
wróciłem z tej podróży zawstydzony swoją niewiedzą/nieoczytaniem/ignorancją
były moją porażką / próbowałem zapomnieć o Indiach, bo były moją porażką
ich […] zagadkowość i niezrozumiałość przytłoczyły mnie / oszołomiły/pokonały

","solutions":[]}