{"id":"jezyk-polski-2026-czerwiec-matura-podstawowa/zad/13","paper_id":"jezyk-polski-2026-czerwiec-matura-podstawowa","number":"13","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 13. (0-2)\nTabela zawiera wybrane założenia dwóch epok literackich: Młodej Polski\ni dwudziestolecia międzywojennego. Do każdej epoki (A-B) dobierz odpowiedni cytat\nz utworu poetyckiego, wybrany spośród cytatów 1-4, ilustrujący założenia danej\nepoki, ujęte w tabeli. Wpisz właściwy numer cytatu w odpowiednie miejsce w tabeli.\nCytaty\n1. Skąd znam panią? To dobre!\nWidziałem jak z kinematografu1\nWychodziła pani zeszłą razą w towarzystwie gości…\nSzukałem panią! Jak babcię kocham! A tu trzeba trafu,\nŻe znowu panią widzę… Co za zbieg okoliczności!\n2. Na fortecy z białego piasku\nbije zegar z kukułką trwogi.\nGdzie mnie wiedziesz, smutku, do laski\nprzykutego jak do pustej drogi?\n3. Evviva l’arte!2 W piersiach naszych płoną\nognie przez Boga samego włożone:\nwięc patrzym na tłum z głową podniesioną,\nlaurów za złotą nie damy koronę\ni chociaż życie nasze nic niewarte:\nevviva l’arte!\n4. Szukam nauczyciela i mistrza\nniech przywróci mi wzrok słuch i mowę\nniech jeszcze raz nazwie rzeczy i pojęcia\nniech oddzieli światło od ciemności.\nEpoka literacka - założenia\nNumer cytatu\nA\nMłoda Polska\nSwoją sytuację ogólną pisarze […] odczuwali pod postacią\nschyłku, dekadentyzmu […], przeciwstawiając stanowisko\nartysty poglądom i przesądom drobnomieszczańskiego filistra.\nLiteratura polska. Przewodnik encyklopedyczny, t. 1, red. Julian Krzyżanowski,\nWarszawa 1984.\nB\nDwudziestolecie międzywojenne\nZajęli oni [poeci] wobec tradycji postawę umiarkowaną, odrzucili\njednak zdecydowanie wzniosłą tematykę […] poezji\nmłodopolskiej, zwracając się ku powszednim sprawom\ni uczuciom szarego człowieka i dążąc do upotocznienia języka\npoetyckiego.\nLiteratura polska. Przewodnik encyklopedyczny, t. 2, red. Julian Krzyżanowski,\nWarszawa 1985.\n13.\n0-1-2\n1 Kinematograf - kino.\n2 Evviva l’arte! - (wł.) Niech żyje\nsztuka!\nMPOP-P1_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n7. Kształcenie umiejętności czytania,\nanalizowania i interpretowania literatury\noraz innych tekstów kultury, a także ich\nwzajemnej korespondencji.\n8. Kształcenie umiejętności świadomego\nodbioru utworów literackich i tekstów kultury\nna różnych poziomach […].\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n1. Czytanie utworów literackich. Zdający:\n8) rozpoznaje tematykę i problematykę\npoznanych tekstów oraz ich związek\nz programami epoki literackiej, zjawiskami\nspołecznymi, historycznymi,\negzystencjalnymi […].\n2. Odbiór tekstów kultury. Zdający:\n1) przetwarza […] informacje z tekstów […]\npopularnonaukowych […].\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne uzupełnienie dwóch wierszy tabeli.\n1 pkt - poprawne uzupełnienie jednego wiersza tabeli.\n0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA3, B1","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2026-czerwiec-matura-podstawowa/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · czerwiec 2026 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 13. (0-2)<br>Tabela zawiera wybrane założenia dwóch epok literackich: Młodej Polski<br>i dwudziestolecia międzywojennego. Do każdej epoki (A-B) dobierz odpowiedni cytat<br>z utworu poetyckiego, wybrany spośród cytatów 1-4, ilustrujący założenia danej<br>epoki, ujęte w tabeli. Wpisz właściwy numer cytatu w odpowiednie miejsce w tabeli.<br>Cytaty</p>\n<ol><li>Skąd znam panią? To dobre!</li></ol>\n<p>Widziałem jak z kinematografu1<br>Wychodziła pani zeszłą razą w towarzystwie gości…<br>Szukałem panią! Jak babcię kocham! A tu trzeba trafu,<br>Że znowu panią widzę… Co za zbieg okoliczności!</p>\n<ol><li>Na fortecy z białego piasku</li></ol>\n<p>bije zegar z kukułką trwogi.<br>Gdzie mnie wiedziesz, smutku, do laski<br>przykutego jak do pustej drogi?</p>\n<ol><li>Evviva l’arte!2 W piersiach naszych płoną</li></ol>\n<p>ognie przez Boga samego włożone:<br>więc patrzym na tłum z głową podniesioną,<br>laurów za złotą nie damy koronę<br>i chociaż życie nasze nic niewarte:<br>evviva l’arte!</p>\n<ol><li>Szukam nauczyciela i mistrza</li></ol>\n<p>niech przywróci mi wzrok słuch i mowę<br>niech jeszcze raz nazwie rzeczy i pojęcia<br>niech oddzieli światło od ciemności.<br>Epoka literacka - założenia<br>Numer cytatu<br>A<br>Młoda Polska<br>Swoją sytuację ogólną pisarze […] odczuwali pod postacią<br>schyłku, dekadentyzmu […], przeciwstawiając stanowisko<br>artysty poglądom i przesądom drobnomieszczańskiego filistra.<br>Literatura polska. Przewodnik encyklopedyczny, t. 1, red. Julian Krzyżanowski,<br>Warszawa 1984.<br>B<br>Dwudziestolecie międzywojenne<br>Zajęli oni [poeci] wobec tradycji postawę umiarkowaną, odrzucili<br>jednak zdecydowanie wzniosłą tematykę […] poezji<br>młodopolskiej, zwracając się ku powszednim sprawom<br>i uczuciom szarego człowieka i dążąc do upotocznienia języka<br>poetyckiego.<br>Literatura polska. Przewodnik encyklopedyczny, t. 2, red. Julian Krzyżanowski,<br>Warszawa 1985.<br>13.<br>0-1-2<br>1 Kinematograf - kino.<br>2 Evviva l’arte! - (wł.) Niech żyje<br>sztuka!<br>MPOP-P1_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 13. (0-2)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Kształcenie umiejętności czytania,</li></ol>\n<p>analizowania i interpretowania literatury<br>oraz innych tekstów kultury, a także ich<br>wzajemnej korespondencji.</p>\n<ol><li>Kształcenie umiejętności świadomego</li></ol>\n<p>odbioru utworów literackich i tekstów kultury<br>na różnych poziomach […].<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Czytanie utworów literackich. Zdający:</li><li>rozpoznaje tematykę i problematykę</li></ol>\n<p>poznanych tekstów oraz ich związek<br>z programami epoki literackiej, zjawiskami<br>społecznymi, historycznymi,<br>egzystencjalnymi […].</p>\n<ol><li>Odbiór tekstów kultury. Zdający:</li><li>przetwarza […] informacje z tekstów […]</li></ol>\n<p>popularnonaukowych […].<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - poprawne uzupełnienie dwóch wierszy tabeli.<br>1 pkt - poprawne uzupełnienie jednego wiersza tabeli.<br>0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>A3, B1</p>","solutions":[]}