{"id":"jezyk-polski-2026-czerwiec-matura-podstawowa/zad/5","paper_id":"jezyk-polski-2026-czerwiec-matura-podstawowa","number":"5","points":1,"ptype":"true_false","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (0-1)\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń odnoszących się do tekstu Aleksandry\nLeszczyńskiej oraz do tekstu Ryszarda Polaka i Pawła Tarkowskiego. Zaznacz P, jeśli\nstwierdzenie jest prawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\nW każdym z tekstów użyto czasowników w pierwszej osobie liczby mnogiej.\nP\nF\nW każdym z tekstów występuje słownictwo o charakterze wartościującym.\nP\nF\n3.\n0-1-2\n4.\n0-1\n5.\n0-1\nMPOP-P1_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n8. Kształcenie umiejętności świadomego\nodbioru […] tekstów kultury na różnych\npoziomach […].\nI. Kształcenie literackie i kulturowe.\n2. Odbiór tekstów kultury. Zdający:\n3) [ ] rozpoznaje środki językowe […]\nzastosowane w tekstach […].\nII. Kształcenie językowe.\n1. Pogłębianie funkcjonalnej wiedzy\nz zakresu nauki o języku.\nII. Kształcenie językowe.\n1. Gramatyka języka polskiego. Zdający:\n1) wykorzystuje wiedzę z dziedziny fleksji\n[…] w analizie […] tekstów […].\n2. Zróżnicowanie języka. Zdający:\n7) rozpoznaje słownictwo o charakterze\nwartościującym […].\nSP, klasy VI-VI\nII. Kształcenie językowe.\n1. Gramatyka języka polskiego. Uczeń:\n1) rozpoznaje w wypowiedziach części\nmowy (czasownik […]) […];\n4) rozpoznaje […] liczby, osoby […]\nczasownika […].\nZasady oceniania\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nFP","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2026-czerwiec-matura-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · czerwiec 2026 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 5. (0-1)<br>Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń odnoszących się do tekstu Aleksandry<br>Leszczyńskiej oraz do tekstu Ryszarda Polaka i Pawła Tarkowskiego. Zaznacz P, jeśli<br>stwierdzenie jest prawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.<br>W każdym z tekstów użyto czasowników w pierwszej osobie liczby mnogiej.<br>P<br>F<br>W każdym z tekstów występuje słownictwo o charakterze wartościującym.<br>P<br>F<br>3.<br>0-1-2<br>4.<br>0-1<br>5.<br>0-1<br>MPOP-P1_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 5. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Kształcenie umiejętności świadomego</li></ol>\n<p>odbioru […] tekstów kultury na różnych<br>poziomach […].<br>I. Kształcenie literackie i kulturowe.</p>\n<ol><li>Odbiór tekstów kultury. Zdający:</li><li>[ ] rozpoznaje środki językowe […]</li></ol>\n<p>zastosowane w tekstach […].<br>II. Kształcenie językowe.</p>\n<ol><li>Pogłębianie funkcjonalnej wiedzy</li></ol>\n<p>z zakresu nauki o języku.<br>II. Kształcenie językowe.</p>\n<ol><li>Gramatyka języka polskiego. Zdający:</li><li>wykorzystuje wiedzę z dziedziny fleksji</li></ol>\n<p>[…] w analizie […] tekstów […].</p>\n<ol><li>Zróżnicowanie języka. Zdający:</li><li>rozpoznaje słownictwo o charakterze</li></ol>\n<p>wartościującym […].<br>SP, klasy VI-VI<br>II. Kształcenie językowe.</p>\n<ol><li>Gramatyka języka polskiego. Uczeń:</li><li>rozpoznaje w wypowiedziach części</li></ol>\n<p>mowy (czasownik […]) […];</p>\n<ol><li>rozpoznaje […] liczby, osoby […]</li></ol>\n<p>czasownika […].<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.<br>0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>FP</p>","solutions":[]}