{"id":"jezyk-polski-i-matematyka-2015-sprawdzian-szostoklasisty/zad/12","paper_id":"jezyk-polski-i-matematyka-2015-sprawdzian-szostoklasisty","number":"12","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski-i-matematyka","category":"sprawdzian-szostoklasisty","year":2015,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 12. (0-2)\nWyjaśnij, dlaczego Zeuksis uznał Parrazjosa za lepszego malarza od siebie.\nSP-1 Strona 7 z 15","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja tekstów kultury.\n2. Analiza. Uczeń:\n10) charakteryzuje i ocenia bohaterów.\nSchemat punktowania\n2 punkty - uczeń wyjaśnia, że Zeuksis dał się zwieść malarskiej iluzji ORAZ że dzieło Parrazjosa\nnaśladowało rzeczywistość.\nPrzykład\nZeuksis namalował winogrona tak podobne do prawdziwych, że przyleciał ptak, by je dziobać.\nParrazjos namalował zasłonę tak dokładnie, że Zeuskis domagał się, by odsłonił obraz. Gdy zrozumiał\nswoją omyłkę, przyznał nagrodę przeciwnikowi.\n1 punkt - uczeń zwrócił uwagę tylko na to, że Zeuksis dał się zwieść malarskiej iluzji, LUB tylko na\nto, że dzieło Parrazjosa naśladowało rzeczywistość.\nPrzykład\nZeuksis dał się oszukać i skrobał ścianę.\n0 punktów - odpowiedź zawierająca ogólnikowe stwierdzenia\nPrzykład\nParrazjos był lepszy od Zeuksisa.\nLUB\nodpowiedź bez związku z pytaniem.","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-i-matematyka-2015-sprawdzian-szostoklasisty/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski i matematyka · Sprawdzian szóstoklasisty · 2015","subject_label":"Język polski i matematyka","category_label":"Sprawdzian szóstoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 12. (0-2)<br>Wyjaśnij, dlaczego Zeuksis uznał Parrazjosa za lepszego malarza od siebie.<br>SP-1 Strona 7 z 15</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 12. (0-2)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>II. Analiza i interpretacja tekstów kultury.</p>\n<ol><li>Analiza. Uczeń:</li><li>charakteryzuje i ocenia bohaterów.</li></ol>\n<p>Schemat punktowania<br>2 punkty - uczeń wyjaśnia, że Zeuksis dał się zwieść malarskiej iluzji ORAZ że dzieło Parrazjosa<br>naśladowało rzeczywistość.<br>Przykład<br>Zeuksis namalował winogrona tak podobne do prawdziwych, że przyleciał ptak, by je dziobać.<br>Parrazjos namalował zasłonę tak dokładnie, że Zeuskis domagał się, by odsłonił obraz. Gdy zrozumiał<br>swoją omyłkę, przyznał nagrodę przeciwnikowi.<br>1 punkt - uczeń zwrócił uwagę tylko na to, że Zeuksis dał się zwieść malarskiej iluzji, LUB tylko na<br>to, że dzieło Parrazjosa naśladowało rzeczywistość.<br>Przykład<br>Zeuksis dał się oszukać i skrobał ścianę.<br>0 punktów - odpowiedź zawierająca ogólnikowe stwierdzenia<br>Przykład<br>Parrazjos był lepszy od Zeuksisa.<br>LUB<br>odpowiedź bez związku z pytaniem.</p>","solutions":[]}