{"id":"jezyk-wloski-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/1","paper_id":"jezyk-wloski-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"1","points":null,"ptype":"open","subject":"jezyk-wloski","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1. (2,5 pkt)\nPrzeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (1.1.-1.5.) jednym z podanych wyrazów,\nprzekształcając go tak, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst.\nWymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów. Uwaga: dwa\nwyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.\naltro\ncausare\nconsiderare\ngenerale\npreoccupazione\nricerca\nviolento\nLA TELEVISIONE\nI mass media, ed in particolare la TV, hanno cambiato drasticamente le abitudini,\nl’organizzazione del tempo, le modalità educative e relazionali all’interno delle famiglie\ndei paesi industrializzati.\nDa numerose 1.1. risulta che, in Italia, i bambini in età prescolare\nguardano la televisione in media due ore e mezza al giorno, alcuni perfino cinque ore. Tale\ndato appare ancora più preoccupante quando si 1.2. che per la maggior\nparte del tempo i bambini guardano la televisione da soli e che dedicano al gioco e allo studio\nun tempo inferiore a quello passato davanti allo schermo.\nLa cattiva qualità dei programmi televisivi nelle ore più frequentate dai piccoli spettatori fa\nnascere altre 1.3. . Il bambino infatti può arrivare a confondere\nla violenza vera con quella televisiva e a identificarsi in personaggi 1.4.\nInoltre può considerare l’aggressività come il modo migliore per gestire le situazioni in cui\nviene a trovarsi in difficoltà. Può trovarsi davanti a messaggi che, anziché rafforzare i valori,\nampliare la conoscenza e sviluppare le capacità critiche, possono provocare atteggiamenti\ndistruttivi per se stesso e per gli 1.5. . In alcuni casi il bambino può\nperfino arrivare ad attribuire alla televisione il ruolo di genitore sostitutivo di quelli esistenti.\nadattato da www.amicopediatra.it","answer":null,"answer_text":"1 pkt - błędy stanowiące powyżej 15%, nie więcej jednak\nniż 20% liczby wszystkich wyrazów\n0 pkt - błędy stanowiące powyżej 20% wszystkich\nwyrazów\nJeśli praca liczy mniej niż 100 słów, zdający otrzymuje\n0 punktów w kryterium poprawności językowej, niezależnie\nod liczby błędów w pracy.\n0-4\nZADANIA ZAMKNIĘTE\nZadanie 4.\nObszar\nstandardów\nJednostka\ntestu\nStandard\nPoprawna\nodpowiedź\n(1 pkt)\nRozumienie\nze słuchu","solution":null,"image":"img/jezyk-wloski-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język włoski · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"Język włoski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 1. (2,5 pkt)<br>Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (1.1.-1.5.) jednym z podanych wyrazów,<br>przekształcając go tak, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst.<br>Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów. Uwaga: dwa<br>wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.<br>Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.<br>altro<br>causare<br>considerare<br>generale<br>preoccupazione<br>ricerca<br>violento<br>LA TELEVISIONE<br>I mass media, ed in particolare la TV, hanno cambiato drasticamente le abitudini,<br>l’organizzazione del tempo, le modalità educative e relazionali all’interno delle famiglie<br>dei paesi industrializzati.<br>Da numerose 1.1. risulta che, in Italia, i bambini in età prescolare<br>guardano la televisione in media due ore e mezza al giorno, alcuni perfino cinque ore. 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