{"id":"jezyk-wloski-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad/5","paper_id":"jezyk-wloski-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona","number":"5","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-wloski","category":"przykladowy","year":2015,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (0-4)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w luki 5.1.-5.4. litery,\nktórymi oznaczono brakujące zdania (A-E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.\nUwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.\nI MAMMONI D’ITALIA\nTra le tante caratteristiche dell’Italia, ce n’è una di cui il Bel Paese non è fiero. Insieme\nalla dieta mediterranea, al clima temperato e alle città museo, l’Italia è anche il regno\ndei mammoni.\nUna ricerca condotta dall’Istituto Iard ha dimostrato che su 2.500 giovani tra i 25 e i 35 anni,\npiù della metà vive ancora con i genitori dopo aver terminato gli studi universitari. Il mercato\ndel lavoro non garantisce loro nessun futuro professionale. 5.1. Chi è più fortunato\ntrova un’occupazione, spesso part time, non sempre conforme all’indirizzo di studi compiuti.\nSecondo i sociologi, il sempre crescente numero di mammoni è il risultato di una società\nconsumistica che non riesce più a soddisfare le aspettative dei giovani. La famiglia diventa\nper loro un rifugio in cui la mamma e il papà costituiscono un’eterna protezione contro\nil mondo esterno. 5.2. In più, con il vitto e l’alloggio gratuiti e garantiti riesce a mettere\nda parte quel che gli servirà nel futuro a mettere su una famiglia.\nComunque la scelta di vivere sotto lo stesso tetto con i genitori non è sempre dovuta a una\nnecessità economica. Probabilmente non si tratta neanche del ritorno a una famiglia di tipo\npatriarcale, modello ormai superato. Infatti, ai tempi d’oggi, le donne non si lasciano più\nportare via quello che sono riuscite a conquistare durante i decenni passati. Lo confermano\nanche le analisi: sono più gli uomini che le donne i mammoni d’Italia. Si tratta di un dato\nche riporta al vecchio luogo comune che se una donna non si sposa è una “zitella”.\n5.3. Nell’area mediterranea, però, è ancora molto sentito, tanto che fra le mammone\nintervistate molte rinunciano all’indipendenza proprio per risparmiare per il matrimonio.\nE la necessità di avere una vita propria? 5.4. “In casa faccio quello che voglio” -\nammette sinceramente Marco, 35 anni, ingegnere. “Non devo fare resoconti su come passo\nil mio tempo. Per me è solo una scelta di comodo: se andassi a vivere da solo non potrei\npermettermi una casa grande come quella dei miei genitori.”\nadattato da www.eduhi.it\nA. Infatti, pasti pronti, camicie stirate, frigo fornito, bollette pagate sono elementi\na cui il giovane non rinuncia facilmente.\nB. I neolaureati non riescono a trovare un impiego che gli assicuri un’autonomia economica.\nC. Non esiste, anche grazie all’atteggiamento dei genitori che non cercano mai\ndi intromettersi nella vita dei loro figli.\nD. I genitori, però, sono abituati a far parte della vita del figlio.\nE. È un pregiudizio ormai superato in molte società.","answer":null,"answer_text":"5.\nfragmenty\nodbiegające od\ntematu i/lub\nnie na temat\nR\nA\nL\nwypowiedź nie zawiera\nfragmentów\nodbiegających od\ntematu i/lub nie na\ntemat\nwypowiedź zawiera dłuższy\nfragment / nieliczne krótkie\nfragmenty odbiegające\nod tematu i/lub nie na temat\nwypowiedź nie spełnia\nwarunków określonych\ndla poziomu 1.\n* R - rozprawka; A - artykuł; L - list formalny\nOpisy w Tabeli A będą doprecyzowywane w odniesieniu do poszczególnych tematów w każdej sesji\negzaminu maturalnego.\nElementy formy. Realizację każdego z czterech elementów formy ocenia się na skali 1-0\nzgodnie z Tabelą B.\nTabela B. Zgodność z poleceniem: elementy formy\nElementy\nformy\nForma\n1\n0\n1.\nelementy\ncharakterystyczne\ndla formy\nR\nteza jest poprawnie umiejscowiona w wypowiedzi\nwypowiedź nie spełnia\nwarunków określonych dla\npoziomu 1.\nA\nwypowiedź jest zatytułowana\nL\nwypowiedź zawiera odpowiedni zwrot rozpoczynający\ni kończący\n2.\nkompozycja\nR\nA\nL\nwypowiedź cechuje widoczny zamysł kompozycyjny\nwyrażający się w funkcjonalnie uzasadnionych\nproporcjach wstępu, rozwinięcia i zakończenia\nwypowiedź nie spełnia\nwarunków określonych dla\npoziomu 1.\n3.\nsegmentacja\nR\nA\nL\ntekst jest uporządkowany; układ graficzny pracy (podział\nna akapity) jest konsekwentny\nwypowiedź nie spełnia\nwarunków określonych dla\npoziomu 1.\n4.\ndługość pracy\nR\nA\nL\ndługość pracy mieści się w granicach 180-280 słów\nwypowiedź nie spełnia\nwarunków określonych dla\npoziomu 1.\nOstateczną liczbę punktów za zgodność z poleceniem ustala się na podstawie oceny\nelementów treści i elementów formy, zgodnie z Tabelą C.\nTabela C\nElementy\ntreści\nElementy formy\n4-3\n2-1\n0\n10-9\n5 pkt\n4 pkt\n3 pkt\n8-7\n4 pkt\n3 pkt\n2 pkt\n6-5\n3 pkt\n2 pkt\n1 pkt\n4-3\n2 pkt\n1 pkt\n0 pkt\n2-1\n1 pkt\n0 pkt\n0 pkt\n0\n0 pkt\n0 pkt\n0 pkt\nNa przykład za wypowiedź, w której elementy treści oceniono na 5, a elementy formy\noceniono na 2, za zgodność z poleceniem przyznaje się 2 punkty.\nSpójność i logika wypowiedzi\nW ocenie spójności bierze się pod uwagę, czy i w jakim stopniu tekst funkcjonuje jako całość\ndzięki jasnym powiązaniom (np. leksykalnym, gramatycznym) wewnątrz zdań oraz między\nzdaniami i akapitami tekstu.\nW ocenie logiki wypowiedzi bierze się pod uwagę, czy i w jakim stopniu wypowiedź jest\nklarowna (np. czy nie jest jedynie zbiorem przypadkowo zebranych myśli, czy wnioski\nwynikają logicznie z przesłanek).\n2 pkt\nwypowiedź zawiera najwyżej 2 usterki w spójności ORAZ/LUB logice na poziomie\nzdania i/lub akapitu i/lub całego tekstu\n1 pkt wypowiedź zawiera od 3 do 5 usterek w spójności ORAZ/LUB logice na poziomie\nzdania i/lub akapitu i/lub całego tekstu","solution":null,"image":"img/jezyk-wloski-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język włoski · Arkusz przykładowy · 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Język włoski","category_label":"Arkusz przykładowy","text_html":"<p>Zadanie 5. (0-4)<br>Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w luki 5.1.-5.4. litery,<br>którymi oznaczono brakujące zdania (A-E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.<br>Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.<br>I MAMMONI D’ITALIA<br>Tra le tante caratteristiche dell’Italia, ce n’è una di cui il Bel Paese non è fiero. Insieme<br>alla dieta mediterranea, al clima temperato e alle città museo, l’Italia è anche il regno<br>dei mammoni.<br>Una ricerca condotta dall’Istituto Iard ha dimostrato che su 2.500 giovani tra i 25 e i 35 anni,<br>più della metà vive ancora con i genitori dopo aver terminato gli studi universitari. Il mercato<br>del lavoro non garantisce loro nessun futuro professionale. 5.1. Chi è più fortunato<br>trova un’occupazione, spesso part time, non sempre conforme all’indirizzo di studi compiuti.<br>Secondo i sociologi, il sempre crescente numero di mammoni è il risultato di una società<br>consumistica che non riesce più a soddisfare le aspettative dei giovani. La famiglia diventa<br>per loro un rifugio in cui la mamma e il papà costituiscono un’eterna protezione contro<br>il mondo esterno. 5.2. In più, con il vitto e l’alloggio gratuiti e garantiti riesce a mettere<br>da parte quel che gli servirà nel futuro a mettere su una famiglia.<br>Comunque la scelta di vivere sotto lo stesso tetto con i genitori non è sempre dovuta a una<br>necessità economica. Probabilmente non si tratta neanche del ritorno a una famiglia di tipo<br>patriarcale, modello ormai superato. Infatti, ai tempi d’oggi, le donne non si lasciano più<br>portare via quello che sono riuscite a conquistare durante i decenni passati. Lo confermano<br>anche le analisi: sono più gli uomini che le donne i mammoni d’Italia. Si tratta di un dato<br>che riporta al vecchio luogo comune che se una donna non si sposa è una “zitella”.<br>5.3. Nell’area mediterranea, però, è ancora molto sentito, tanto che fra le mammone<br>intervistate molte rinunciano all’indipendenza proprio per risparmiare per il matrimonio.<br>E la necessità di avere una vita propria? 5.4. “In casa faccio quello che voglio” -<br>ammette sinceramente Marco, 35 anni, ingegnere. “Non devo fare resoconti su come passo<br>il mio tempo. Per me è solo una scelta di comodo: se andassi a vivere da solo non potrei<br>permettermi una casa grande come quella dei miei genitori.”<br>adattato da www.eduhi.it<br>A. Infatti, pasti pronti, camicie stirate, frigo fornito, bollette pagate sono elementi<br>a cui il giovane non rinuncia facilmente.<br>B. I neolaureati non riescono a trovare un impiego che gli assicuri un’autonomia economica.<br>C. Non esiste, anche grazie all’atteggiamento dei genitori che non cercano mai<br>di intromettersi nella vita dei loro figli.<br>D. I genitori, però, sono abituati a far parte della vita del figlio.<br>E. È un pregiudizio ormai superato in molte società.</p>","answer_text_html":"<p>5.<br>fragmenty<br>odbiegające od<br>tematu i/lub<br>nie na temat<br>R<br>A<br>L<br>wypowiedź nie zawiera<br>fragmentów<br>odbiegających od<br>tematu i/lub nie na<br>temat<br>wypowiedź zawiera dłuższy<br>fragment / nieliczne krótkie<br>fragmenty odbiegające<br>od tematu i/lub nie na temat<br>wypowiedź nie spełnia<br>warunków określonych<br>dla poziomu 1.</p>\n<ul><li>R - rozprawka; A - artykuł; L - list formalny</li></ul>\n<p>Opisy w Tabeli A będą doprecyzowywane w odniesieniu do poszczególnych tematów w każdej sesji<br>egzaminu maturalnego.<br>Elementy formy. Realizację każdego z czterech elementów formy ocenia się na skali 1-0<br>zgodnie z Tabelą B.<br>Tabela B. Zgodność z poleceniem: elementy formy<br>Elementy<br>formy<br>Forma<br>1<br>0<br>1.<br>elementy<br>charakterystyczne<br>dla formy<br>R<br>teza jest poprawnie umiejscowiona w wypowiedzi<br>wypowiedź nie spełnia<br>warunków określonych dla<br>poziomu 1.<br>A<br>wypowiedź jest zatytułowana<br>L<br>wypowiedź zawiera odpowiedni zwrot rozpoczynający<br>i kończący<br>2.<br>kompozycja<br>R<br>A<br>L<br>wypowiedź cechuje widoczny zamysł kompozycyjny<br>wyrażający się w funkcjonalnie uzasadnionych<br>proporcjach wstępu, rozwinięcia i zakończenia<br>wypowiedź nie spełnia<br>warunków określonych dla<br>poziomu 1.<br>3.<br>segmentacja<br>R<br>A<br>L<br>tekst jest uporządkowany; układ graficzny pracy (podział<br>na akapity) jest konsekwentny<br>wypowiedź nie spełnia<br>warunków określonych dla<br>poziomu 1.<br>4.<br>długość pracy<br>R<br>A<br>L<br>długość pracy mieści się w granicach 180-280 słów<br>wypowiedź nie spełnia<br>warunków określonych dla<br>poziomu 1.<br>Ostateczną liczbę punktów za zgodność z poleceniem ustala się na podstawie oceny<br>elementów treści i elementów formy, zgodnie z Tabelą C.<br>Tabela C<br>Elementy<br>treści<br>Elementy formy<br>4-3<br>2-1<br>0<br>10-9<br>5 pkt<br>4 pkt<br>3 pkt<br>8-7<br>4 pkt<br>3 pkt<br>2 pkt<br>6-5<br>3 pkt<br>2 pkt<br>1 pkt<br>4-3<br>2 pkt<br>1 pkt<br>0 pkt<br>2-1<br>1 pkt<br>0 pkt<br>0 pkt<br>0<br>0 pkt<br>0 pkt<br>0 pkt<br>Na przykład za wypowiedź, w której elementy treści oceniono na 5, a elementy formy<br>oceniono na 2, za zgodność z poleceniem przyznaje się 2 punkty.<br>Spójność i logika wypowiedzi<br>W ocenie spójności bierze się pod uwagę, czy i w jakim stopniu tekst funkcjonuje jako całość<br>dzięki jasnym powiązaniom (np. leksykalnym, gramatycznym) wewnątrz zdań oraz między<br>zdaniami i akapitami tekstu.<br>W ocenie logiki wypowiedzi bierze się pod uwagę, czy i w jakim stopniu wypowiedź jest<br>klarowna (np. czy nie jest jedynie zbiorem przypadkowo zebranych myśli, czy wnioski<br>wynikają logicznie z przesłanek).<br>2 pkt<br>wypowiedź zawiera najwyżej 2 usterki w spójności ORAZ/LUB logice na poziomie<br>zdania i/lub akapitu i/lub całego tekstu<br>1 pkt wypowiedź zawiera od 3 do 5 usterek w spójności ORAZ/LUB logice na poziomie<br>zdania i/lub akapitu i/lub całego tekstu</p>","solutions":[]}