{"id":"jezyk-wloski-2020-lipiec-matura-rozszerzona/zad/6","paper_id":"jezyk-wloski-2020-lipiec-matura-rozszerzona","number":"6","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-wloski","category":"matura","year":2020,"month":"lipiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6. (0-5)\nPrzeczytaj dwa teksty na temat książek. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,\nzgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.\nTekst 1.\nOGNI LIBRO È UN VIAGGIO\nViaggi con l’Autore è un progetto grazie al quale i pullman si trasformano in vere e proprie\nbiblioteche itineranti. È nato dalla creatività di Giuseppe Curcio, titolare delle Autolinee Curcio,\ne di Michele Gentile, proprietario della libreria Ex Libris Caffè. Quest’ultimo è famoso per aver\nideato l’iniziativa Il Libro Sospeso che permetteva di lasciare in libreria un libro in dono per\nuno sconosciuto. Invece nel progetto Viaggi con l’Autore sarà la libreria di Michele Gentile\na scegliere il titolo del libro in offerta. Si tratterrà sempre delle novità assolute, quindi c’è poca\nprobabilità che ci capiti un libro già letto.\nIl primo appuntamento di Viaggi con l’Autore è avvenuto nel mese di agosto e finora le\npresentazioni sui pullman sono state dodici con diversi scrittori che si sono alternati nel corso\ndei mesi sulle varie tratte delle Autolinee Curcio, per un totale di 600 libri donati ai viaggiatori\ndalla libreria. Sono all’incirca 50 copie per ogni viaggio che vengono regalate a chi sale a bordo\ndella vettura con il biglietto in mano.\nIl progetto Viaggi con l’Autore rappresenta l’evoluzione naturale dell’idea di BiblioBus.\nQuest’ultima consisteva nell’allestimento di una piccola biblioteca itinerante sugli autobus di\nCurcio con libri accessibili a tutti i viaggiatori. Anche la nuova iniziativa mira a promuovere la\nlettura proponendo il libro invece della solita navigazione su Internet o dei giochi via\nsmartphone. Di che cosa si tratta precisamente? Due volte al mese uno scrittore viene invitato\na salire su uno dei pullman di Curcio (sui tratti Salerno - Roma, Salerno - Firenze, Roma -\nSalerno, Firenze - Roma) per parlare del proprio libro. La sua presentazione comincia non\nappena ci si immette in autostrada, in modo da non affaticare né l’autore né il pubblico,\ne prosegue fino alla sosta all’area di servizio. Dopo il suo intervento i viaggiatori possono aprire\ni loro libri e immergersi nella lettura. Chi preferisce la versione elettronica a quella cartacea,\nriceve in più il link e il codice per scaricare il romanzo. Si tratta quindi di ammazzare la noia\ndei viaggi a lunga percorrenza con un’iniziativa culturale insolita e inaspettata che sia\ngratificante sia per l’autore che per il viaggiatore.\nLa reazione dei viaggiatori è, come in altri casi, di stupore e incredulità poiché, essendo per\nlo più pendolari, di solito non sono a conoscenza dell’evento in programma. A differenza delle\nprime due iniziative, che prevedevano un ruolo attivo dei lettori, adesso è lo scrittore a prendere\nl’iniziativa e a invogliare i passeggeri a scegliere questo modo di passare il viaggio. A volte\nè proprio l’incontro diretto con l’autore a spingere alcune persone a rimettere il cellulare in\ntasca e a sfogliare le prime pagine.\nIl prossimo incontro avverrà il 29 aprile, sulla tratta Roma - Salerno: l’autore teatrale\ne scrittore Pino Imperatore presenterà Questa scuola non è un albergo. Il calendario dettagliato\ndei Viaggi con l’Autore è consultabile online sul sito www.autolineecurcio.it\nadattato da www.portaleletterario.net\nMJW-1R\n6.1. Chi viaggia con le Autolinee Curcio\nA. può comprare un libro invece del biglietto.\nB. riceve un libro gratis salendo sul pullman della linea.\nC. ascolta la lettura di un libro scelto tra cinquanta titoli.\nD. ha l’occasione di cambiare un libro già letto con uno nuovo.\n6.2. La presentazione del libro nell’ambito del progetto Viaggi con l’Autore\nA. dura tutto il viaggio.\nB. viene fatta dall’autore stesso.\nC. ha luogo nelle stazioni di servizio.\nD. prevede una discussione con i passeggeri.\n6.3. L’autore del testo\nA. relaziona un incontro con uno scrittore in libreria.\nB. critica la lettura dei libri in versione elettronica.\nC. consiglia alcuni libri adatti ai lunghi viaggi.\nD. paragona diverse iniziative legate ai libri.\nMJW-1R\nTekst 2.\nDopo qualche anno di letture furiose e disordinate, mi accorsi che i pochi libri che c’erano\nin casa non bastavano. Non bastavano neanche quegli altri pochi che potevo avere ricorrendo\nalle scarse librerie di parenti e conoscenti, o comprandone qualcuno usato coi centesimi\nrisparmiati o coi soldi rubacchiati alla mamma. Seppi da un ragazzo della mia scuola, un po’\npiù grande di me, che c’erano in città posti ricchissimi di libri e aperti a tutti, dove in date ore\nsi poteva andare, chiedere qualunque libro si volesse, e, quel che più conta, leggerlo senza\nspendere nulla. Decisi di andarci subito. C’era però una difficoltà: per entrare in quel paradiso\nbisognava avere almeno sedici anni. Io ne avevo quasi tredici, ma per la mia età ero molto alto.\nUna mattina di luglio ci provai. Salii uno scalone, che a me parve largo e alto, tremando. Dopo\ndue o tre minuti d’incertezza, mi infilai nella saletta delle richieste, scrissi la mia scheda e la\npresentai con l’aria imbarazzata di chi sa di essere in fallo. L’impiegato dietro al bancone aveva\nl’aria del mio professore d’italiano. Era un uomo con tanto di pancetta, due occhietti celesti di\npesce morto e una smorfia maligna sulla bocca. Mi fissò con aria di compatimento e con voce\nantipatica mi chiese lentamente:\n- Scusi, quanti anni ha lei?\nIl mio viso divenne rosso più di rabbia che di vergogna. Da ragazzo coraggioso che ero\nrisposi alla domanda, facendomi più vecchio di due anni:\n- Quindici.\n- Non bastano. Mi dispiace. Ma scusi, lei sa leggere in italiano? C’è scritto anche sul\nregolamento. Torni fra un anno.\nUscii dalla saletta mortificato, indispettito, abbattuto e tutto gonfio d’odio contro\nquell’orribile uomo che impediva a me, povero e affamato di sapere, il libero uso di un milione\ndi libri.\nadattato da Giovanni Papini Un milione di libri\n6.4. L’uomo con cui parlava il protagonista\nA. si arrabbiò sgridandolo.\nB. lo guardò in modo benevolo.\nC. lo umiliò con le sue domande.\nD. lo incoraggiò a entrare dentro.\n6.5. Quale titolo andrebbe bene per questo testo?\nA. UN’INTERROGAZIONE STRESSANTE ALL’ESAME D’ITALIANO\nB. L’AVVENTURA A LIETO FINE DI UN GIOVANE LETTORE\nC. L’EMOZIONE DI COMPRARE IL PRIMO LIBRO\nD. UNA BRUTTA ESPERIENZA IN BIBLIOTECA\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJW-1R","answer":null,"answer_text":"6. Jeśli zdający realizuje jeden z elementów tematu we wstępie lub zakończeniu, to dany\nfragment pracy uznaje się za część rozwinięcia albo część wstępu/zakończenia. Ten sam\nfragment\npracy\nnie\nmoże\nbyć\nrealizacją\nelementu\ntematu\noraz\nczęścią\nwstępu/zakończenia.","solution":null,"image":"img/jezyk-wloski-2020-lipiec-matura-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język włoski · Matura · lipiec 2020 (rozszerzona)","subject_label":"Język włoski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 6. (0-5)<br>Przeczytaj dwa teksty na temat książek. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,<br>zgodną z treścią tekstu. 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A differenza delle<br>prime due iniziative, che prevedevano un ruolo attivo dei lettori, adesso è lo scrittore a prendere<br>l’iniziativa e a invogliare i passeggeri a scegliere questo modo di passare il viaggio. A volte<br>è proprio l’incontro diretto con l’autore a spingere alcune persone a rimettere il cellulare in<br>tasca e a sfogliare le prime pagine.<br>Il prossimo incontro avverrà il 29 aprile, sulla tratta Roma - Salerno: l’autore teatrale<br>e scrittore Pino Imperatore presenterà Questa scuola non è un albergo. Il calendario dettagliato<br>dei Viaggi con l’Autore è consultabile online sul sito www.autolineecurcio.it<br>adattato da www.portaleletterario.net<br>MJW-1R<br>6.1. Chi viaggia con le Autolinee Curcio<br>A. può comprare un libro invece del biglietto.<br>B. riceve un libro gratis salendo sul pullman della linea.<br>C. ascolta la lettura di un libro scelto tra cinquanta titoli.<br>D. ha l’occasione di cambiare un libro già letto con uno nuovo.<br>6.2. La presentazione del libro nell’ambito del progetto Viaggi con l’Autore<br>A. dura tutto il viaggio.<br>B. viene fatta dall’autore stesso.<br>C. ha luogo nelle stazioni di servizio.<br>D. prevede una discussione con i passeggeri.<br>6.3. L’autore del testo<br>A. relaziona un incontro con uno scrittore in libreria.<br>B. critica la lettura dei libri in versione elettronica.<br>C. consiglia alcuni libri adatti ai lunghi viaggi.<br>D. paragona diverse iniziative legate ai libri.<br>MJW-1R<br>Tekst 2.<br>Dopo qualche anno di letture furiose e disordinate, mi accorsi che i pochi libri che c’erano<br>in casa non bastavano. Non bastavano neanche quegli altri pochi che potevo avere ricorrendo<br>alle scarse librerie di parenti e conoscenti, o comprandone qualcuno usato coi centesimi<br>risparmiati o coi soldi rubacchiati alla mamma. Seppi da un ragazzo della mia scuola, un po’<br>più grande di me, che c’erano in città posti ricchissimi di libri e aperti a tutti, dove in date ore<br>si poteva andare, chiedere qualunque libro si volesse, e, quel che più conta, leggerlo senza<br>spendere nulla. Decisi di andarci subito. C’era però una difficoltà: per entrare in quel paradiso<br>bisognava avere almeno sedici anni. Io ne avevo quasi tredici, ma per la mia età ero molto alto.<br>Una mattina di luglio ci provai. Salii uno scalone, che a me parve largo e alto, tremando. Dopo<br>due o tre minuti d’incertezza, mi infilai nella saletta delle richieste, scrissi la mia scheda e la<br>presentai con l’aria imbarazzata di chi sa di essere in fallo. L’impiegato dietro al bancone aveva<br>l’aria del mio professore d’italiano. Era un uomo con tanto di pancetta, due occhietti celesti di<br>pesce morto e una smorfia maligna sulla bocca. 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L’AVVENTURA A LIETO FINE DI UN GIOVANE LETTORE<br>C. L’EMOZIONE DI COMPRARE IL PRIMO LIBRO<br>D. UNA BRUTTA ESPERIENZA IN BIBLIOTECA<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>MJW-1R</p>","answer_text_html":"<ol><li>Jeśli zdający realizuje jeden z elementów tematu we wstępie lub zakończeniu, to dany</li></ol>\n<p>fragment pracy uznaje się za część rozwinięcia albo część wstępu/zakończenia. Ten sam<br>fragment<br>pracy<br>nie<br>może<br>być<br>realizacją<br>elementu<br>tematu<br>oraz<br>częścią<br>wstępu/zakończenia.</p>","solutions":[]}