{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2006-egzamin-gimnazjalny/zad/16","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2006-egzamin-gimnazjalny","number":"16","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2006,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 16. (0-1)\nŚcieŜka prowadząca od punktu W na szczyt G ma na mapie długość 10 cm. Zgodnie\nz powyŜszą regułą wejście tą trasą na szczyt zajmie uczestnikom wycieczki około\nA. 1 h\nB. 1,5 h\nC. 2 h\nD. 3 h\nInformacje do zadań 17. - 20.\nPrzez 3 godziny Jacek z Magdą obserwowali ruch samochodowy na moście. Liczyli\nprzejeŜdŜające pojazdy. Wyniki zapisali w tabeli.\nGodziny\nTyp pojazdu\n700 - 800\n800 - 900\n900 - 1000\nrazem\nsamochody\nosobowe\n6\n9\n2\n17\nsamochody\ncięŜarowe\n2\n3\n0\n5\nautobusy\n1\n1\n1\n3\nrazem\n9\n13\n3\n25","answer":null,"answer_text":"Zadanie 16. (0-1)\nSprawdzano, czy umiesz\nŚcieŜka prowadząca od punktu W na szczyt G ma na\nmapie długość 10 cm. Zgodnie z powyŜszą regułą\nwejście tą trasą na szczyt zajmie uczestnikom wycieczki\nokoło\nA. 1 h\nB. 1,5 h\nC. 2 h\nD. 3 h\nobliczyć wartość funkcji opisanej\nsłownie\nStandard 3.\nUczeń tworzy modele sytuacji problemowej\nStandard 4.\nUczeń tworzy i realizuje plan rozwiązania\nścieŜka\nD - drogowskaz\nG - szczyt\nS - szałas\nW - miejsce odpoczynku\nK - szczyt\nSkala 1 : 25000\nCentralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie. Egzamin gimnazjalny 2006\n21","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2006-egzamin-gimnazjalny/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2006","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"<p>Zadanie 16. (0-1)<br>ŚcieŜka prowadząca od punktu W na szczyt G ma na mapie długość 10 cm. Zgodnie<br>z powyŜszą regułą wejście tą trasą na szczyt zajmie uczestnikom wycieczki około<br>A. 1 h<br>B. 1,5 h<br>C. 2 h<br>D. 3 h<br>Informacje do zadań 17. - 20.<br>Przez 3 godziny Jacek z Magdą obserwowali ruch samochodowy na moście. Liczyli<br>przejeŜdŜające pojazdy. Wyniki zapisali w tabeli.<br>Godziny<br>Typ pojazdu<br>700 - 800<br>800 - 900<br>900 - 1000<br>razem<br>samochody<br>osobowe<br>6<br>9<br>2<br>17<br>samochody<br>cięŜarowe<br>2<br>3<br>0<br>5<br>autobusy<br>1<br>1<br>1<br>3<br>razem<br>9<br>13<br>3<br>25</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 16. (0-1)<br>Sprawdzano, czy umiesz<br>ŚcieŜka prowadząca od punktu W na szczyt G ma na<br>mapie długość 10 cm. Zgodnie z powyŜszą regułą<br>wejście tą trasą na szczyt zajmie uczestnikom wycieczki<br>około<br>A. 1 h<br>B. 1,5 h<br>C. 2 h<br>D. 3 h<br>obliczyć wartość funkcji opisanej<br>słownie<br>Standard 3.<br>Uczeń tworzy modele sytuacji problemowej<br>Standard 4.<br>Uczeń tworzy i realizuje plan rozwiązania<br>ścieŜka<br>D - drogowskaz<br>G - szczyt<br>S - szałas<br>W - miejsce odpoczynku<br>K - szczyt<br>Skala 1 : 25000<br>Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie. Egzamin gimnazjalny 2006<br>21</p>","solutions":[]}