{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2010-egzamin-gimnazjalny/zad/15","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2010-egzamin-gimnazjalny","number":"15","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2010,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 15. (0-1)\nSpadek radioaktywności mszyc i biedronek mógł być spowodowany\nA. wydalaniem radioaktywnego węgla w procesie oddychania.\nB. wzmożoną fotosyntezą w roślinach.\nC. rozkładem radioaktywnego materiału przez bakterie.\nD. zjadaniem mszyc przez biedronki.\nCzas od pojawienia się materiału\npromieniotwórczego na wysypisku (dni)\nsymbol pierwiastka\nnazwa\nmasa atomowa [u]\nliczba atomowa\n(liczba porządkowa)\nInformacje do zadań 16., 17. i 18.\nNa rysunku przedstawiono fragment układu okresowego pierwiastków.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 15.\nstosowanie zintegrowanej wiedzy\ni umiejętności do rozwiązywania\nproblemów\nopracowanie wyników\n(IV.5)\nzinterpretowanie wyniku\nobserwacji\nA","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2010-egzamin-gimnazjalny/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2010","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"<p>Zadanie 15. (0-1)<br>Spadek radioaktywności mszyc i biedronek mógł być spowodowany<br>A. wydalaniem radioaktywnego węgla w procesie oddychania.<br>B. wzmożoną fotosyntezą w roślinach.<br>C. rozkładem radioaktywnego materiału przez bakterie.<br>D. zjadaniem mszyc przez biedronki.<br>Czas od pojawienia się materiału<br>promieniotwórczego na wysypisku (dni)<br>symbol pierwiastka<br>nazwa<br>masa atomowa [u]<br>liczba atomowa<br>(liczba porządkowa)<br>Informacje do zadań 16., 17. i 18.<br>Na rysunku przedstawiono fragment układu okresowego pierwiastków.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 15.<br>stosowanie zintegrowanej wiedzy<br>i umiejętności do rozwiązywania<br>problemów<br>opracowanie wyników<br>(IV.5)<br>zinterpretowanie wyniku<br>obserwacji<br>A</p>","solutions":[]}