{"id":"matematyka-2006-listopad-probna-rozszerzona/zad/2","paper_id":"matematyka-2006-listopad-probna-rozszerzona","number":"2","points":5,"ptype":"open","subject":"matematyka","category":"probna","year":2006,"month":"listopad","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (5 pkt)\nWyznacz\nwszystkie\nwartości\nR\nk ∈\n,\ndla\nktórych\npierwiastki\nwielomianu\n( ) (\n) (\n)\nk\nx\nx\nx\nx\nW\n⋅\n12\n8\n2\nsą\ntrzema\nkolejnymi\nwyrazami\nrosnącego\nciągu\ngeometrycznego.\n\n4\nPróbny egzamin maturalny z matematyki\nPoziom rozszerzony","answer":null,"answer_text":"2 3\n3\n3\n3\n1\nBC\na\n1\n4.4 Obliczenie\n3 3\n3\nAC =\n+ , np. z wykorzystaniem funkcji\ntrygonometrycznych w trójkącie ABC.\n1\n4.5 Obliczenie\n3\n2 3\nAE\nAD\n1\n4.6\nZastosowanie wzoru cosinusów w trójkącie CDA i obliczenie\ndługości CD :\n2\n2\n2\n2\ncos30\nCD\nAC\nAD\nAC\nAD\n⋅\n⋅\nD ,\n(\n)\n(\n)\n(\n)(\n)\n2\n2\n2\n3\n3\n3 3\n3\n2 3\n2 3\n3 3\n3\n2 3\n12\n3 3\n2\nCD\n12\n3 3\nCD =\n2\n4.\n4.1\nIII sposób rozwiązania ( z wykorzystaniem\nCOD\n)\n).\nSporządzenie rysunku.\n1\nA\nB\nD\nO\nE\nC\nF\nPróbny egzamin maturalny z matematyki\nPoziom rozszerzony\n7\n4.2\nObliczenie miary\nFOD\n)\n:\n(wykorzystanie miary kątów czworokąta FODB)\n2 90\n60\n360\nFOD + ⋅\nD\nD\nD\n)\n,\n120\nFOD =\nD\n)\n1\n4.3\nZauważenie, że\n45\nFOC =\nD\n)\ni obliczenie\n45\n120\n165\nCOD =\nD\nD\nD\n)\n1\n4.4\nObliczenie długości odcinka OC.\n(OC przekątna kwadratu o boku długości 3 ).\n3\n2\n6\nOC =\n⋅\n1\n4.5 Wykorzystanie wzoru redukcyjnego: cos165\ncos15\nD\nD .\n1\n4.6\nZastosowanie wzoru cosinusów w COD\nΔ\n:\n2\n2\n2\n2\ncos165\nCD\nOC\nOD\nOC\nOD\n-⋅\n⋅\nD .\nObliczenie długości odcinka CD:\n(\n)\n(\n)\n2\n2\n2\nCD\n6\n3\n2\n6\n3 cos15\n+ ⋅\n⋅\n⋅\nD ,\n2\nCD\n9\n6 2 cos15\nD .\n2\nZdający może pozostawić wynik w takiej\npostaci: 9\n6 2 cos15\nD , lub odczytać wartość\ncosinusa z tablic i podać wynik liczbowy.\nPróbny egzamin maturalny z matematyki\nPoziom rozszerzony\n8\n4.1\nIV sposób rozwiązania.\nSporządzenie rysunku.\n1\n4.2\nOznaczmy AB\na\n. Z własności trójkąta ABC wynika, że\n2\na\nBC =\n,\n3\n2\na\nAC =\n1\n4.3\nWyznaczenie pola trójkąta ABC (z zastosowaniem wzoru: S\npr\n,\ngdzie\n(\n)\n1\n2\np\na\nb\nc\ni r jest promieniem okręgu wpisanego w\nten trójkąt):\n2\n3\n3\n3\n2\n2\n2\n2\n8\nAC\nBC\na\na\na\na\n⎛\n⎞\n⋅\n⎜\n⎟\n⎜\n⎟\n⎝\n⎠\n1\n4.4\nWyznaczenie AB\na\nz powyższej równości:\n2\n3\n3\n4\n2\n2\na\na\n⎛\n⎞\n⎜\n⎟\n⎜\n⎟\n⎝\n⎠\n,\n6\n2 3\nAB\na\n1\n4.\n4.5\nWyznaczenie długości odcinka BD:\n3\n3\n3\n3\n2\na\nBD\nBF\nCF\n1\nA\nB\nD\nO\nC\nF\nPróbny egzamin maturalny z matematyki\nPoziom rozszerzony\n9\n4.6\nZastosowanie wzoru cosinusów w trójkącie CBD do wyznaczenia\ndługości odcinka CD:\n2\n2\n2\n2\ncos60\nCD\nCB\nBD\nCB\nBD\n⋅\nD.\n2\n4.1\nV sposób rozwiązania.\nSporządzenie rysunku.\n1\n4.2\nWykorzystanie własności : środek okręgu wpisanego w trójkąt\nleży w punkcie przecięcia dwusiecznych jego kątów. Wyznaczenie\nAD z trójkąta AOD:\n3\ntg15\nOD\nAD\nAD\nDstąd\n3\ntg15\nAD =\nD .\n1\n4.3\nWyznaczenie BD z trójkąta BOD:\n3\ntg30\nDO\nBD\nBD\nD stąd\n3\nBD =\n1\n4.\n4.4\n1\n3\n2\n2tg15\nPD\nAD\nD\n(z trójkąta prostokątnego PDA, w którym\n60\nPDA =\nD\n)\n).\n1\nA\nB\nD\nO\nP\nC\nR\nPróbny egzamin maturalny z matematyki\nPoziom rozszerzony\n10\n4.5\n3\n3 3\n2\n2\nBD\nDR\n⋅\n(z trójkąta prostokątnego BDR, w którym\n60\nDBR =\nD\n)\n).\n1\n4.6\nWyznaczenie długości odcinka CD z trójkąta prostokątnego CDR:\n2\n2\n2\n3\n27\n4tg 15\n4\nCD\nRD\nRC\nD\n2\n4.1\nVI sposób rozwiązania.\nSporządzenie rysunku.\n1\n4.2 Obliczenie miary kąta DON:\n30\nDON =\nD\n)\n1\n4.3\nWyznaczenia DN z trójkąta prostokątnego OND:\nsin30\nDN\nOD =\nD ,\n3\n2\nDN =\ni\n1\n3\n3\n2\n2\nON\nOD\n⋅\n1\n4.\n4.4\n3\n3\n3\n2\nCM\nCF\nFM\nON\n1\nA\nB\nD\nO\nE\nC\nF\nM\nN\nPróbny egzamin maturalny z matematyki\nPoziom rozszerzony\n11\n4.5\n3\n3 3\n2\n2\nDM\nDN\nMN\nOF\n1\n4.6\nWyznaczenie CD z twierdzenia Pitagorasa w trójkącie CMD:\n2\n2\n2\n2\n2\n3\n3 3\n3\n12\n3 3\n2\n2\nCD\nCM\nDM\n⎛\n⎞\n⎛\n⎞\n⎜\n⎟\n⎜\n⎟\n⎜\n⎟\n⎝\n⎠\n⎝\n⎠\n,\n12\n3 3\nCD =\n2\n4.1\nVII sposób rozwiązania.\nSporządzenie rysunku.\n1\nZdający otrzymuje punkt jeśli narysuje trójkąt z\nzaznaczonymi dobrymi kątami i wpisanym\nokręgiem.\n4.2\nWykorzystanie własności : środek okręgu wpisanego w trójkąt\nleży w punkcie przecięcia dwusiecznych jego kątów.\nFBO\nΔ\n(lub BDO\nΔ\n) jest prostokątny i\n30\nFBO =\nD\n)\n3\nOF =\nstąd\n2 3\nOB =\n1\n4.3\nObliczenie długości odcinków FB z FBO\nΔ\ni BD z BDO\nΔ\n:\n3\nFB =\ni\n3\nBD\n1\n4.\n4.4 Obliczenie długość odcinka CB:\n3\n3\nCB\nCF\nFB\n1\nA\nB\nD\nO\nE\nC\nF\nG\nPróbny egzamin maturalny z matematyki\nPoziom rozszerzony\n12\n4.5\nObliczenie długości odcinków BG i CG i DG:\n2\n3\n3\n2\n1\nBC\nBG\n,\n2\n3\n3\n3\n2\n3\nBC\nCG\n,\n2\n3\n3-\nBG\nBD\nGD\n1\n4.6\nZastosowanie twierdzenia Pitagorasa BGC\nΔ\ndo obliczenie\ndługości odcinka CD:\n2\n2\n2\nGD\nCG\nCD\n3\n3\n12\n2\n2\n3\n3\n2\n2\n3\n3\n3\n2\n⎟⎠\n⎞\n⎜⎝\n⎛\n⎟⎠\n⎞\n⎜⎝\n⎛\nCD\n,\n12\n3 3\nCD =\n2\n5.1\nSporządzenie wykresu funkcji\n(skorzystanie z definicji wartości bezwzględnej i sporządzenie\nwykresu albo naszkicowanie wykresu funkcji\n2\n( )\n2\ng x\nx\nx\n,\na następnie naszkicowanie wykresu funkcji\n( )\n(\n)\nf x\ng x\n).\n2\nZdający\nmoże\nrozpatrzyć\ndwa\nprzypadki\ni za każdy poprawnie rozwiązany otrzymuje 1 pkt.\nJeśli\njest\nprawidłowy\nrysunek\nto\nzdający\notrzymuje 2 pkt.\nPrzyznajemy 1 punkt jeśli, np.\n- rysunek jest prawidłowy tylko po jednej stronie\nosi Oy,\n- gdy zdający nie wybrał tej części wykresu, która\njest prawidłowa (pozostawił niepotrzebne części\nwykresu).\n5.\n5.2\nWskazanie każdego punktu, w którym istnieje ekstremum lokalne\nfunkcji f i określenie rodzaju ekstremum:\nminimum lokalne dla\n0\nx =\n,\nmaksimum lokalne dla\n1\nx = - oraz\n1\nx = .\n1\n6.1 Wyznaczenie współrzędnych punktu D:\n(\n)\n0 6\nD\n,\n1\n6.2\nWyznaczenie współrzędnych punktów A i B:\n(\n)\n(\n)\n3 0\n6 0\nA\n,\n,\nB\n,\n1\n6.3 Wyznaczenie długości odcinka CD:\n3\nCD =\n1\n6.\n6.4 Obliczenie pola trapezu:\n9\n3 6\n36\n2\nABCD\nP\n⋅\n1\nPróbny egzamin maturalny z matematyki\nPoziom rozszerzony\n13","solution":"$k = \\dfrac{2}{3}$ lub $k = 2\\sqrt{3}$ lub $k = 18$","image":"img/matematyka-2006-listopad-probna-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":"wielomiany","page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"zadaniazmatur","text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Matura próbna · listopad 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Matematyka","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 2. (5 pkt)<br>Wyznacz<br>wszystkie<br>wartości<br>R<br>k ∈<br>,<br>dla<br>których<br>pierwiastki<br>wielomianu<br>( ) (<br>) (<br>)<br>k<br>x<br>x<br>x<br>x<br>W<br>⋅<br>12<br>8<br>2<br>są<br>trzema<br>kolejnymi<br>wyrazami<br>rosnącego<br>ciągu<br>geometrycznego.</p>\n<p>4<br>Próbny egzamin maturalny z matematyki<br>Poziom rozszerzony</p>","answer_text_html":"<p>2 3<br>3<br>3<br>3<br>1<br>BC<br>a<br>1<br>4.4 Obliczenie<br>3 3<br>3<br>AC =</p>\n<ul><li>, np. z wykorzystaniem funkcji</li></ul>\n<p>trygonometrycznych w trójkącie ABC.<br>1<br>4.5 Obliczenie<br>3<br>2 3<br>AE<br>AD<br>1<br>4.6<br>Zastosowanie wzoru cosinusów w trójkącie CDA i obliczenie<br>długości CD :<br>2<br>2<br>2<br>2<br>cos30<br>CD<br>AC<br>AD<br>AC<br>AD<br>⋅<br>⋅<br>D ,<br>(<br>)<br>(<br>)<br>(<br>)(<br>)<br>2<br>2<br>2<br>3<br>3<br>3 3<br>3<br>2 3<br>2 3<br>3 3<br>3<br>2 3<br>12<br>3 3<br>2<br>CD<br>12<br>3 3<br>CD =<br>2<br>4.<br>4.1<br>III sposób rozwiązania ( z wykorzystaniem<br>COD<br>)<br>).<br>Sporządzenie rysunku.<br>1<br>A<br>B<br>D<br>O<br>E<br>C<br>F<br>Próbny egzamin maturalny z matematyki<br>Poziom rozszerzony<br>7<br>4.2<br>Obliczenie miary<br>FOD<br>)<br>:<br>(wykorzystanie miary kątów czworokąta FODB)<br>2 90<br>60<br>360<br>FOD + ⋅<br>D<br>D<br>D<br>)<br>,<br>120<br>FOD =<br>D<br>)<br>1<br>4.3<br>Zauważenie, że<br>45<br>FOC =<br>D<br>)<br>i obliczenie<br>45<br>120<br>165<br>COD =<br>D<br>D<br>D<br>)<br>1<br>4.4<br>Obliczenie długości odcinka OC.<br>(OC przekątna kwadratu o boku długości 3 ).<br>3<br>2<br>6<br>OC =<br>⋅<br>1<br>4.5 Wykorzystanie wzoru redukcyjnego: cos165<br>cos15<br>D<br>D .<br>1<br>4.6<br>Zastosowanie wzoru cosinusów w COD<br>Δ<br>:<br>2<br>2<br>2<br>2<br>cos165<br>CD<br>OC<br>OD<br>OC<br>OD<br>-⋅<br>⋅<br>D .<br>Obliczenie długości odcinka CD:<br>(<br>)<br>(<br>)<br>2<br>2<br>2<br>CD<br>6<br>3<br>2<br>6<br>3 cos15</p>\n<ul><li>⋅</li></ul>\n<p>⋅<br>⋅<br>D ,<br>2<br>CD<br>9<br>6 2 cos15<br>D .<br>2<br>Zdający może pozostawić wynik w takiej<br>postaci: 9<br>6 2 cos15<br>D , lub odczytać wartość<br>cosinusa z tablic i podać wynik liczbowy.<br>Próbny egzamin maturalny z matematyki<br>Poziom rozszerzony<br>8<br>4.1<br>IV sposób rozwiązania.<br>Sporządzenie rysunku.<br>1<br>4.2<br>Oznaczmy AB<br>a<br>. Z własności trójkąta ABC wynika, że<br>2<br>a<br>BC =<br>,<br>3<br>2<br>a<br>AC =<br>1<br>4.3<br>Wyznaczenie pola trójkąta ABC (z zastosowaniem wzoru: S<br>pr<br>,<br>gdzie<br>(<br>)<br>1<br>2<br>p<br>a<br>b<br>c<br>i r jest promieniem okręgu wpisanego w<br>ten trójkąt):<br>2<br>3<br>3<br>3<br>2<br>2<br>2<br>2<br>8<br>AC<br>BC<br>a<br>a<br>a<br>a<br>⎛<br>⎞<br>⋅<br>⎜<br>⎟<br>⎜<br>⎟<br>⎝<br>⎠<br>1<br>4.4<br>Wyznaczenie AB<br>a<br>z powyższej równości:<br>2<br>3<br>3<br>4<br>2<br>2<br>a<br>a<br>⎛<br>⎞<br>⎜<br>⎟<br>⎜<br>⎟<br>⎝<br>⎠<br>,<br>6<br>2 3<br>AB<br>a<br>1<br>4.<br>4.5<br>Wyznaczenie długości odcinka BD:<br>3<br>3<br>3<br>3<br>2<br>a<br>BD<br>BF<br>CF<br>1<br>A<br>B<br>D<br>O<br>C<br>F<br>Próbny egzamin maturalny z matematyki<br>Poziom rozszerzony<br>9<br>4.6<br>Zastosowanie wzoru cosinusów w trójkącie CBD do wyznaczenia<br>długości odcinka CD:<br>2<br>2<br>2<br>2<br>cos60<br>CD<br>CB<br>BD<br>CB<br>BD<br>⋅<br>D.<br>2<br>4.1<br>V sposób rozwiązania.<br>Sporządzenie rysunku.<br>1<br>4.2<br>Wykorzystanie własności : środek okręgu wpisanego w trójkąt<br>leży w punkcie przecięcia dwusiecznych jego kątów. Wyznaczenie<br>AD z trójkąta AOD:<br>3<br>tg15<br>OD<br>AD<br>AD<br>Dstąd<br>3<br>tg15<br>AD =<br>D .<br>1<br>4.3<br>Wyznaczenie BD z trójkąta BOD:<br>3<br>tg30<br>DO<br>BD<br>BD<br>D stąd<br>3<br>BD =<br>1<br>4.<br>4.4<br>1<br>3<br>2<br>2tg15<br>PD<br>AD<br>D<br>(z trójkąta prostokątnego PDA, w którym<br>60<br>PDA =<br>D<br>)<br>).<br>1<br>A<br>B<br>D<br>O<br>P<br>C<br>R<br>Próbny egzamin maturalny z matematyki<br>Poziom rozszerzony<br>10<br>4.5<br>3<br>3 3<br>2<br>2<br>BD<br>DR<br>⋅<br>(z trójkąta prostokątnego BDR, w którym<br>60<br>DBR =<br>D<br>)<br>).<br>1<br>4.6<br>Wyznaczenie długości odcinka CD z trójkąta prostokątnego CDR:<br>2<br>2<br>2<br>3<br>27<br>4tg 15<br>4<br>CD<br>RD<br>RC<br>D<br>2<br>4.1<br>VI sposób rozwiązania.<br>Sporządzenie rysunku.<br>1<br>4.2 Obliczenie miary kąta DON:<br>30<br>DON =<br>D<br>)<br>1<br>4.3<br>Wyznaczenia DN z trójkąta prostokątnego OND:<br>sin30<br>DN<br>OD =<br>D ,<br>3<br>2<br>DN =<br>i<br>1<br>3<br>3<br>2<br>2<br>ON<br>OD<br>⋅<br>1<br>4.<br>4.4<br>3<br>3<br>3<br>2<br>CM<br>CF<br>FM<br>ON<br>1<br>A<br>B<br>D<br>O<br>E<br>C<br>F<br>M<br>N<br>Próbny egzamin maturalny z matematyki<br>Poziom rozszerzony<br>11<br>4.5<br>3<br>3 3<br>2<br>2<br>DM<br>DN<br>MN<br>OF<br>1<br>4.6<br>Wyznaczenie CD z twierdzenia Pitagorasa w trójkącie CMD:<br>2<br>2<br>2<br>2<br>2<br>3<br>3 3<br>3<br>12<br>3 3<br>2<br>2<br>CD<br>CM<br>DM<br>⎛<br>⎞<br>⎛<br>⎞<br>⎜<br>⎟<br>⎜<br>⎟<br>⎜<br>⎟<br>⎝<br>⎠<br>⎝<br>⎠<br>,<br>12<br>3 3<br>CD =<br>2<br>4.1<br>VII sposób rozwiązania.<br>Sporządzenie rysunku.<br>1<br>Zdający otrzymuje punkt jeśli narysuje trójkąt z<br>zaznaczonymi dobrymi kątami i wpisanym<br>okręgiem.<br>4.2<br>Wykorzystanie własności : środek okręgu wpisanego w trójkąt<br>leży w punkcie przecięcia dwusiecznych jego kątów.<br>FBO<br>Δ<br>(lub BDO<br>Δ<br>) jest prostokątny i<br>30<br>FBO =<br>D<br>)<br>3<br>OF =<br>stąd<br>2 3<br>OB =<br>1<br>4.3<br>Obliczenie długości odcinków FB z FBO<br>Δ<br>i BD z BDO<br>Δ<br>:<br>3<br>FB =<br>i<br>3<br>BD<br>1<br>4.<br>4.4 Obliczenie długość odcinka CB:<br>3<br>3<br>CB<br>CF<br>FB<br>1<br>A<br>B<br>D<br>O<br>E<br>C<br>F<br>G<br>Próbny egzamin maturalny z matematyki<br>Poziom rozszerzony<br>12<br>4.5<br>Obliczenie długości odcinków BG i CG i DG:<br>2<br>3<br>3<br>2<br>1<br>BC<br>BG<br>,<br>2<br>3<br>3<br>3<br>2<br>3<br>BC<br>CG<br>,<br>2<br>3<br>3-<br>BG<br>BD<br>GD<br>1<br>4.6<br>Zastosowanie twierdzenia Pitagorasa BGC<br>Δ<br>do obliczenie<br>długości odcinka CD:<br>2<br>2<br>2<br>GD<br>CG<br>CD<br>3<br>3<br>12<br>2<br>2<br>3<br>3<br>2<br>2<br>3<br>3<br>3<br>2<br>⎟⎠<br>⎞<br>⎜⎝<br>⎛<br>⎟⎠<br>⎞<br>⎜⎝<br>⎛<br>CD<br>,<br>12<br>3 3<br>CD =<br>2<br>5.1<br>Sporządzenie wykresu funkcji<br>(skorzystanie z definicji wartości bezwzględnej i sporządzenie<br>wykresu albo naszkicowanie wykresu funkcji<br>2<br>( )<br>2<br>g x<br>x<br>x<br>,<br>a następnie naszkicowanie wykresu funkcji<br>( )<br>(<br>)<br>f x<br>g x<br>).<br>2<br>Zdający<br>może<br>rozpatrzyć<br>dwa<br>przypadki<br>i za każdy poprawnie rozwiązany otrzymuje 1 pkt.<br>Jeśli<br>jest<br>prawidłowy<br>rysunek<br>to<br>zdający<br>otrzymuje 2 pkt.<br>Przyznajemy 1 punkt jeśli, np.</p>\n<ul><li>rysunek jest prawidłowy tylko po jednej stronie</li></ul>\n<p>osi Oy,</p>\n<ul><li>gdy zdający nie wybrał tej części wykresu, która</li></ul>\n<p>jest prawidłowa (pozostawił niepotrzebne części<br>wykresu).<br>5.<br>5.2<br>Wskazanie każdego punktu, w którym istnieje ekstremum lokalne<br>funkcji f i określenie rodzaju ekstremum:<br>minimum lokalne dla<br>0<br>x =<br>,<br>maksimum lokalne dla<br>1<br>x = - oraz<br>1<br>x = .<br>1<br>6.1 Wyznaczenie współrzędnych punktu D:<br>(<br>)<br>0 6<br>D<br>,<br>1<br>6.2<br>Wyznaczenie współrzędnych punktów A i B:<br>(<br>)<br>(<br>)<br>3 0<br>6 0<br>A<br>,<br>,<br>B<br>,<br>1<br>6.3 Wyznaczenie długości odcinka CD:<br>3<br>CD =<br>1<br>6.<br>6.4 Obliczenie pola trapezu:<br>9<br>3 6<br>36<br>2<br>ABCD<br>P<br>⋅<br>1<br>Próbny egzamin maturalny z matematyki<br>Poziom rozszerzony<br>13</p>","solutions":[{"source":"zadaniazmatur","label":"zadaniazmatur.pl","kind":"text","html":"<p><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>k</mi><mo>&#x0003D;</mo><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>2</mn></mrow><mrow><mn>3</mn></mrow></mfrac></mstyle></mrow></math> lub <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>k</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>2</mn><msqrt><mrow><mn>3</mn></mrow></msqrt></mrow></math> lub <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>k</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>18</mn></mrow></math></p>"}]}