{"id":"matematyka-2010-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/26","paper_id":"matematyka-2010-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"26","points":2,"ptype":"open","subject":"matematyka","category":"inne","year":2010,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 26. (2 pkt)\nRozwiąż nierówność\n0\n24\n14\n2\n>\nx\nx\nOdpowiedź:\nZadanie 26. Matura poprawkowa z matematyki 2010. Rozwiąż nierówność x^2-14x+24>0.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedź: B\n\n\\[x \\in (-\\infty,\\ 2) \\cup (12,\\ +\\infty)\\]\n\n## Sposób 1 - Wyróżnik i analiza paraboli\n\n**Krok 1: Wyznaczamy miejsca zerowe trójmianu.**\n\nMamy \\(f(x) = x^2 - 14x + 24\\), czyli \\(a = 1,\\ b = -14,\\ c = 24\\).\n\nLiczymy wyróżnik:\n\\[\\Delta = b^2 - 4ac = (-14)^2 - 4 \\cdot 1 \\cdot 24 = 196 - 96 = 100\\]\n\nMiejsca zerowe:\n\\[x_1 = \\frac{-b - \\sqrt{\\Delta}}{2a} = \\frac{14 - 10}{2} = \\frac{4}{2} = 2\\]\n\\[x_2 = \\frac{-b + \\sqrt{\\Delta}}{2a} = \\frac{14 + 10}{2} = \\frac{24}{2} = 12\\]\n\n**Krok 2: Określamy kształt paraboli.**\n\nWspółczynnik \\(a = 1 > 0\\), więc **parabola jest skierowana ramionami w górę** (kształt ∪).\n\n**Krok 3: Odczytujemy rozwiązanie nierówności.**\n\nSzukamy, gdzie \\(f(x) > 0\\), czyli gdzie parabola jest **powyżej osi OX**.\n\nParabola ∪ jest powyżej osi OX **poza** przedziałem między pierwiastkami:\n\n\\[\\boxed{x \\in (-\\infty,\\ 2) \\cup (12,\\ +\\infty)}\\]\n\n## Sposób 2 - Rozkład na czynniki\n\n**Krok 1: Rozkładamy trójmian.**\n\nSzukamy liczb, których iloczyn = \\(24\\) i suma = \\(-14\\). To \\(-2\\) i \\(-12\\).\n\n\\[x^2 - 14x + 24 = (x - 2)(x - 12)\\]\n\n**Krok 2: Rozwiązujemy nierówność iloczynową.**\n\n\\[(x-2)(x-12) > 0\\]\n\nIloczyn jest dodatni, gdy **oba czynniki mają ten sam znak**:\n\n| Przedział | \\(x - 2\\) | \\(x - 12\\) | Iloczyn |\n| \\(x < 2\\) | \\(-\\) | \\(-\\) | \\(+\\) ✓ |\n| \\(2 < x < 12\\) | \\(+\\) | \\(-\\) | \\(-\\) ✗ |\n| \\(x > 12\\) | \\(+\\) | \\(+\\) | \\(+\\) ✓ |\n\n**Wynik:** \\(x \\in (-\\infty,\\ 2) \\cup (12,\\ +\\infty)\\) - identyczny jak w Sposobie 1. ✓\n\n## Wzory z karty CKE\n\n**Dział 7 (Funkcja kwadratowa, s. 7-9)** - wyróżnik i miejsca zerowe:\n\\[\\Delta = b^2 - 4ac, \\qquad x_{1,2} = \\frac{-b \\pm \\sqrt{\\Delta}}{2a}\\]\nUżyliśmy tych wzorów w Sposobie 1 do wyznaczenia pierwiastków \\(x_1 = 2\\), \\(x_2 = 12\\).\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Odp. | Błąd |\n| A | Uczeń odczytuje, że parabola jest **powyżej** osi między pierwiastkami - tymczasem tam jest **poniżej** (nierówność \\(< 0\\), nie \\(> 0\\)). Mylenie kierunku nierówności z kształtem paraboli. |\n| C | Błędne obliczenie pierwiastków - np. pomylenie znaku \\(b\\): traktowanie \\(-14x\\) jako \\(+14x\\), co daje inne pierwiastki. |\n| D | Podanie \\(x \\in \\langle 2,\\ 12 \\rangle\\) z domkniętymi końcami - ignorowanie, że nierówność jest **ostra** (\\(> 0\\), nie \\(\\geq 0\\)), więc punkty \\(x = 2\\) i \\(x = 12\\) nie należą do rozwiązania. |\n\n## Typowe pułapki i uwagi\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Najczęstszy błąd to **odwrócenie rozwiązania** - uczeń wie, że pierwiastki to 2 i 12, ale podaje przedział \\((2, 12)\\) zamiast jego dopełnienia. Zapamiętaj: **parabola ∪** jest nad osią OX **na zewnątrz** pierwiastków.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Przy nierówności **ostrej** (\\(> 0\\)) końce przedziału (tu: \\(x = 2\\) i \\(x = 12\\)) są **wykluczone** - używamy nawiasów okrągłych, nie ostrych \\(\\langle\\ \\rangle\\).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Sprawdź znak współczynnika \\(a\\) **przed** odczytaniem rozwiązania! Gdyby \\(a < 0\\) (parabola ∩), rozwiązanie nierówności \\(> 0\\) byłoby **między** pierwiastkami - odwrotnie niż tutaj.\n\n**Rozwiązanie:** \\(x\\in(-\\infty,2)\\cup(12,+\\infty)\\).\n\n### Sposób 1 - Pierwiastki trójmianu i wykres paraboli\nRozwiązujemy \\(x^{2}-14x+24=0\\):\n\\[\\Delta=(-14)^{2}-4\\cdot 1\\cdot 24=196-96=100, \\quad \\sqrt{\\Delta}=10.\\]\n\\[x_{1}=\\dfrac{14-10}{2}=2, \\qquad x_{2}=\\dfrac{14+10}{2}=12.\\]\nTrójmian \\(y=x^{2}-14x+24\\) ma ramiona skierowane ku górze (\\(a=1>0\\)), więc jest dodatni poza przedziałem między pierwiastkami:\n\\[x\\in(-\\infty,2)\\cup(12,+\\infty).\\]\n\n### Sposób 2 (CKE) - Postać kanoniczna i wartość bezwzględna\n\\[x^{2}-14x+24=(x-7)^{2}-49+24=(x-7)^{2}-25.\\]\nNierówność: \\((x-7)^{2}-25>0 \\iff (x-7)^{2}>25 \\iff |x-7|>5.\\]\nStąd \\(x-7>5\\) lub \\(x-7<-5\\), czyli \\(x>12\\) lub \\(x<2\\).\n\n### Sposób 3 - Wzory Viète'a\n\\(x_{1}+x_{2}=14\\) i \\(x_{1}\\cdot x_{2}=24\\). Liczby \\(2\\) i \\(12\\) spełniają oba warunki.\n\n### Ilustracja geometryczna\nOś liczbowa: dwa puste kółka w \\(2\\) i \\(12\\); zaznaczone półproste \\((-\\infty,2)\\) i \\((12,+\\infty)\\).\n\n### Weryfikacja\n\\(x=0\\): \\(0-0+24=24>0\\) ✓. \\(x=7\\): \\(49-98+24=-25<0\\) - nie należy ✓. \\(x=15\\): \\(225-210+24=39>0\\) ✓.\n\n### Schemat oceniania (CKE, max 2 pkt)\n- **1 pkt**: wyznaczenie pierwiastków \\(x_{1}=2\\), \\(x_{2}=12\\) lub rozkład \\((x-2)(x-12)>0\\) i przerwanie.\n- **2 pkt**: podanie zbioru rozwiązań \\(x\\in(-\\infty,2)\\cup(12,+\\infty)\\).","image":"img/matematyka-2010-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-26.webp","solution_image":"img/matematyka-2010-sierpien-poprawkowa-podstawowa/sol-26.svg","topics":"rownania_i_nierownosci","page_from":10,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"site","source_label":"Matematyka · Inne · sierpień 2010 (podstawowa)","subject_label":"Matematyka","category_label":"Inne","text_html":"<p>Zadanie 26. (2 pkt)<br>Rozwiąż nierówność<br>0<br>24<br>14<br>2</p>\n<blockquote></blockquote>\n<p>x<br>x<br>Odpowiedź:<br>Zadanie 26. Matura poprawkowa z matematyki 2010. Rozwiąż nierówność x^2-14x+24&gt;0.</p>","solutions":[{"source":"site","label":"matematykaszkolna.pl","kind":"image","image":"/img/matematyka-2010-sierpien-poprawkowa-podstawowa/sol-26.svg"},{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź: B</h4>\n<p>\\[x \\in (-\\infty,\\ 2) \\cup (12,\\ +\\infty)\\]</p>\n<h4>Sposób 1 - Wyróżnik i analiza paraboli</h4>\n<p><strong>Krok 1: Wyznaczamy miejsca zerowe trójmianu.</strong></p>\n<p>Mamy \\(f(x) = x^2 - 14x + 24\\), czyli \\(a = 1,\\ b = -14,\\ c = 24\\).</p>\n<p>Liczymy wyróżnik:<br>\\[\\Delta = b^2 - 4ac = (-14)^2 - 4 \\cdot 1 \\cdot 24 = 196 - 96 = 100\\]</p>\n<p>Miejsca zerowe:<br>\\[x_1 = \\frac{-b - \\sqrt{\\Delta}}{2a} = \\frac{14 - 10}{2} = \\frac{4}{2} = 2\\]<br>\\[x_2 = \\frac{-b + \\sqrt{\\Delta}}{2a} = \\frac{14 + 10}{2} = \\frac{24}{2} = 12\\]</p>\n<p><strong>Krok 2: Określamy kształt paraboli.</strong></p>\n<p>Współczynnik \\(a = 1 &gt; 0\\), więc <strong>parabola jest skierowana ramionami w górę</strong> (kształt ∪).</p>\n<p><strong>Krok 3: Odczytujemy rozwiązanie nierówności.</strong></p>\n<p>Szukamy, gdzie \\(f(x) &gt; 0\\), czyli gdzie parabola jest <strong>powyżej osi OX</strong>.</p>\n<p>Parabola ∪ jest powyżej osi OX <strong>poza</strong> przedziałem między pierwiastkami:</p>\n<p>\\[\\boxed{x \\in (-\\infty,\\ 2) \\cup (12,\\ +\\infty)}\\]</p>\n<h4>Sposób 2 - Rozkład na czynniki</h4>\n<p><strong>Krok 1: Rozkładamy trójmian.</strong></p>\n<p>Szukamy liczb, których iloczyn = \\(24\\) i suma = \\(-14\\). To \\(-2\\) i \\(-12\\).</p>\n<p>\\[x^2 - 14x + 24 = (x - 2)(x - 12)\\]</p>\n<p><strong>Krok 2: Rozwiązujemy nierówność iloczynową.</strong></p>\n<p>\\[(x-2)(x-12) &gt; 0\\]</p>\n<p>Iloczyn jest dodatni, gdy <strong>oba czynniki mają ten sam znak</strong>:</p>\n<p>| Przedział | \\(x - 2\\) | \\(x - 12\\) | Iloczyn |<br>| \\(x &lt; 2\\) | \\(-\\) | \\(-\\) | \\(+\\) ✓ |<br>| \\(2 &lt; x &lt; 12\\) | \\(+\\) | \\(-\\) | \\(-\\) ✗ |<br>| \\(x &gt; 12\\) | \\(+\\) | \\(+\\) | \\(+\\) ✓ |</p>\n<p><strong>Wynik:</strong> \\(x \\in (-\\infty,\\ 2) \\cup (12,\\ +\\infty)\\) - identyczny jak w Sposobie 1. ✓</p>\n<h4>Wzory z karty CKE</h4>\n<p><strong>Dział 7 (Funkcja kwadratowa, s. 7-9)</strong> - wyróżnik i miejsca zerowe:<br>\\[\\Delta = b^2 - 4ac, \\qquad x_{1,2} = \\frac{-b \\pm \\sqrt{\\Delta}}{2a}\\]<br>Użyliśmy tych wzorów w Sposobie 1 do wyznaczenia pierwiastków \\(x_1 = 2\\), \\(x_2 = 12\\).</p>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Odp. | Błąd |<br>| A | Uczeń odczytuje, że parabola jest <strong>powyżej</strong> osi między pierwiastkami - tymczasem tam jest <strong>poniżej</strong> (nierówność \\(&lt; 0\\), nie \\(&gt; 0\\)). Mylenie kierunku nierówności z kształtem paraboli. |<br>| C | Błędne obliczenie pierwiastków - np. pomylenie znaku \\(b\\): traktowanie \\(-14x\\) jako \\(+14x\\), co daje inne pierwiastki. |<br>| D | Podanie \\(x \\in \\langle 2,\\ 12 \\rangle\\) z domkniętymi końcami - ignorowanie, że nierówność jest <strong>ostra</strong> (\\(&gt; 0\\), nie \\(\\geq 0\\)), więc punkty \\(x = 2\\) i \\(x = 12\\) nie należą do rozwiązania. |</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwagi</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Najczęstszy błąd to <strong>odwrócenie rozwiązania</strong> - uczeń wie, że pierwiastki to 2 i 12, ale podaje przedział \\((2, 12)\\) zamiast jego dopełnienia. Zapamiętaj: <strong>parabola ∪</strong> jest nad osią OX <strong>na zewnątrz</strong> pierwiastków.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Przy nierówności <strong>ostrej</strong> (\\(&gt; 0\\)) końce przedziału (tu: \\(x = 2\\) i \\(x = 12\\)) są <strong>wykluczone</strong> - używamy nawiasów okrągłych, nie ostrych \\(\\langle\\ \\rangle\\).</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Sprawdź znak współczynnika \\(a\\) <strong>przed</strong> odczytaniem rozwiązania! Gdyby \\(a &lt; 0\\) (parabola ∩), rozwiązanie nierówności \\(&gt; 0\\) byłoby <strong>między</strong> pierwiastkami - odwrotnie niż tutaj.</blockquote>\n<p><strong>Rozwiązanie:</strong> \\(x\\in(-\\infty,2)\\cup(12,+\\infty)\\).</p>\n<h5>Sposób 1 - Pierwiastki trójmianu i wykres paraboli</h5>\n<p>Rozwiązujemy \\(x^{2}-14x+24=0\\):<br>\\[\\Delta=(-14)^{2}-4\\cdot 1\\cdot 24=196-96=100, \\quad \\sqrt{\\Delta}=10.\\]<br>\\[x_{1}=\\dfrac{14-10}{2}=2, \\qquad x_{2}=\\dfrac{14+10}{2}=12.\\]<br>Trójmian \\(y=x^{2}-14x+24\\) ma ramiona skierowane ku górze (\\(a=1&gt;0\\)), więc jest dodatni poza przedziałem między pierwiastkami:<br>\\[x\\in(-\\infty,2)\\cup(12,+\\infty).\\]</p>\n<h5>Sposób 2 (CKE) - Postać kanoniczna i wartość bezwzględna</h5>\n<p>\\[x^{2}-14x+24=(x-7)^{2}-49+24=(x-7)^{2}-25.\\]<br>Nierówność: \\((x-7)^{2}-25&gt;0 \\iff (x-7)^{2}&gt;25 \\iff |x-7|&gt;5.\\]<br>Stąd \\(x-7&gt;5\\) lub \\(x-7&lt;-5\\), czyli \\(x&gt;12\\) lub \\(x&lt;2\\).</p>\n<h5>Sposób 3 - Wzory Viète&#x27;a</h5>\n<p>\\(x_{1}+x_{2}=14\\) i \\(x_{1}\\cdot x_{2}=24\\). Liczby \\(2\\) i \\(12\\) spełniają oba warunki.</p>\n<h5>Ilustracja geometryczna</h5>\n<p>Oś liczbowa: dwa puste kółka w \\(2\\) i \\(12\\); zaznaczone półproste \\((-\\infty,2)\\) i \\((12,+\\infty)\\).</p>\n<h5>Weryfikacja</h5>\n<p>\\(x=0\\): \\(0-0+24=24&gt;0\\) ✓. \\(x=7\\): \\(49-98+24=-25&lt;0\\) - nie należy ✓. \\(x=15\\): \\(225-210+24=39&gt;0\\) ✓.</p>\n<h5>Schemat oceniania (CKE, max 2 pkt)</h5>\n<ul><li><strong>1 pkt</strong>: wyznaczenie pierwiastków \\(x_{1}=2\\), \\(x_{2}=12\\) lub rozkład \\((x-2)(x-12)&gt;0\\) i przerwanie.</li><li><strong>2 pkt</strong>: podanie zbioru rozwiązań \\(x\\in(-\\infty,2)\\cup(12,+\\infty)\\).</li></ul>"},{"source":"zadaniazmatur","label":"zadaniazmatur.pl","kind":"text","html":"<p>$x \\in (-\\infty, 2) \\cup (12, \\infty)$</p>"}]}