{"id":"matematyka-2012-luty-probna-podstawowa/zad/9","paper_id":"matematyka-2012-luty-probna-podstawowa","number":"9","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyka","category":"probna","year":2012,"month":"luty","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (1 pkt)\nFunkcja\n\n\n\n( )\n2\n3\n4\nf x\nx\nx\n\n\n\nprzyjmuje wartości dodatnie dla\nA.\n\n\n\n\n, 4\n3,\nx\n\n\nB.\n\n\n\n\n, 3\n4,\nx\n\n\nC.\n\n\n3,4\nx\nD.\n\n\n4,3\nx","answer":"C","answer_text":"9 1\n10\nh\n\n\n\n\n\n\n\nWektor prostopadły do prostej AB ma współrzędne:\n\n\n= 3 ,\nu\nt\nt\n\n\n, gdzie\n\n\\ 0\nt\nR\n\nZatem\n2\n2\n= 9\n10\nh\nu\nt\nt\nt\n\n\n\n\n\ni\n10\n10\nt \n\n, stąd\n1\nt  lub\n1\nt .\nProsta AD na równanie:\n2\n3\n8\nx\nt\ny\nt\n\n\n\n\n\nOtrzymujemy:\n5\nD\nx  i\n7\nD\ny  lub\n1\nD\nx  i\n9\nD\ny .\nDruga para nie spełnia warunków zadania, więc punkt D ma współrzędne:\n\n\n5, 7\nD \n\nObliczamy długości podstaw trapezu:\n160\n4 10\nAB \n\ni\n90\n3 10\nCD \n\nObliczamy pole trapezu:\n\n\n1\n4 10\n3 10\n10\n35\n2\nP \n\n\n\n\nSchemat oceniania III sposobu rozwiązania\nRozwiązanie, w którym postęp jest niewielki, ale konieczny na drodze do pełnego\nrozwiązania zadania 1 pkt\nWyznaczenie równania prostej AB: 3\n2\n0\nx\ny\n\n\n\nRozwiązanie, w którym jest istotny postęp 2 pkt\nObliczenie wysokości trapezu:\n10\nh \noraz zapisanie współrzędnych wektora prostopadłego\ndo prostej AB w zależności od parametru t: np.\n\n\n= 3 ,\nu\nt\nt\n\n\n, gdzie\n\n\\ 0\nt\nR\n\noraz obliczenie\nwartości t, dla których długość wektora u\n\njest równa długości wysokości trapezu.\nPokonanie zasadniczych trudności zadania 3 pkt\nWyznaczenie współrzędnych punktu\n\n\n5, 7\nD \n\noraz obliczenie długości jednej z podstaw\ntrapezu:\n160\n4 10\nAB \n\nalbo\n90\n3 10\nCD \n\nRozwiązanie prawie całkowite 4 pkt\n26\nObliczenie długości drugiej podstawy trapezu:\n90\n3 10\nCD \n\nalbo\n160\n4 10\nAB \n\nRozwiązanie pełne 5 pkt\nObliczenie pola trapezu:\n35\nP \nUwaga\nJeżeli zdający przy obliczaniu współrzędnych punktu D lub przy obliczaniu długości\npodstawy AB lub długości podstawy i lub długości wysokości trapezu popełnił błąd\nnieprzekreślający poprawności rozwiązania np. błąd rachunkowy i z tym błędem poprawnie\nobliczył pole trapezu, to za takie rozwiązanie przyznajemy 4punkty.\n27\nZadanie 33. (5 pkt)\nSzkoła zakupiła na raty serwer za kwotę 5400 zł. Będzie go spłacała w równych miesięcznych\nratach. Gdyby okres spłaty skrócić o pół roku, wówczas kwota raty wzrosłaby o 75 zł. Jaka\nbyła miesięczna wysokość raty i przez jaki okres szkoła spłacała swoje zobowiązania\nfinansowe?\nI sposób rozwiązania\nNiech x oznacza liczbę miesięcy spłacania zobowiązania i niech y oznacza wysokość\nmiesięcznej raty.\nZapisujemy układ:\n5400\n(\n6) (\n75)\n5400\nx y\nx\ny\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nZ pierwszego równania wyznaczamy\n5400\ny\nx\n\nalbo\n5400\nx\ny\n\nPodstawiamy do drugiego równania i otrzymujemy równanie z jedną niewiadomą, np.:\n\n5400\n6\n75\n5400\nx\nx\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nalbo\n\n\n5400\n6\n75\n5400\ny\ny\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nPrzekształcamy to równanie do równania kwadratowego, np.:\n2\n75\n450\n32400\n0\nx\nx\n\n\n\nlub\n2\n6\n432\n0\nx\nx\n\n\n\nalbo\n2\n6\n450\n405000\n0\ny\ny\n\n\n\n\nlub\n2\n75\n67500\n0\ny\ny\n\n\n\n\nRozwiązujemy równanie kwadratowe:\n2\n1\n2\n75\n450\n32400\n0\n202500\n972000\n9922500\n3150\n450\n3150\n450\n3150\n0\nlub\n24\n150\n150\nx\nx\nx\nx\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nlub\n2\n1\n2\n6\n432\n0","solution":null,"image":"img/matematyka-2012-luty-probna-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":"rownania_i_nierownosci","page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Matura próbna · luty 2012 (podstawowa)","subject_label":"Matematyka","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 9. (1 pkt)<br>Funkcja<br><br><br><br>( )<br>2<br>3<br>4<br>f x<br>x<br>x<br><br><br><br>przyjmuje wartości dodatnie dla<br>A.<br><br><br><br><br>, 4<br>3,<br>x<br><br><br>B.<br><br><br><br><br>, 3<br>4,<br>x<br><br><br>C.<br><br><br>3,4<br>x<br>D.<br><br><br>4,3<br>x</p>","answer_text_html":"<p>9 1<br>10<br>h<br><br><br><br><br><br><br><br>Wektor prostopadły do prostej AB ma współrzędne:<br><br><br>= 3 ,<br>u<br>t<br>t<br><br><br>, gdzie<br><br>\\ 0<br>t<br>R<br><br>Zatem<br>2<br>2<br>= 9<br>10<br>h<br>u<br>t<br>t<br>t<br><br><br><br><br><br>i<br>10<br>10<br>t <br><br>, stąd<br>1<br>t  lub<br>1<br>t .<br>Prosta AD na równanie:<br>2<br>3<br>8<br>x<br>t<br>y<br>t<br><br><br><br><br><br>Otrzymujemy:<br>5<br>D<br>x  i<br>7<br>D<br>y  lub<br>1<br>D<br>x  i<br>9<br>D<br>y .<br>Druga para nie spełnia warunków zadania, więc punkt D ma współrzędne:<br><br><br>5, 7<br>D <br><br>Obliczamy długości podstaw trapezu:<br>160<br>4 10<br>AB <br><br>i<br>90<br>3 10<br>CD <br><br>Obliczamy pole trapezu:<br><br><br>1<br>4 10<br>3 10<br>10<br>35<br>2<br>P <br><br><br><br><br>Schemat oceniania III sposobu rozwiązania<br>Rozwiązanie, w którym postęp jest niewielki, ale konieczny na drodze do pełnego<br>rozwiązania zadania 1 pkt<br>Wyznaczenie równania prostej AB: 3<br>2<br>0<br>x<br>y<br><br><br><br>Rozwiązanie, w którym jest istotny postęp 2 pkt<br>Obliczenie wysokości trapezu:<br>10<br>h <br>oraz zapisanie współrzędnych wektora prostopadłego<br>do prostej AB w zależności od parametru t: np.<br><br><br>= 3 ,<br>u<br>t<br>t<br><br><br>, gdzie<br><br>\\ 0<br>t<br>R<br><br>oraz obliczenie<br>wartości t, dla których długość wektora u<br><br>jest równa długości wysokości trapezu.<br>Pokonanie zasadniczych trudności zadania 3 pkt<br>Wyznaczenie współrzędnych punktu<br><br><br>5, 7<br>D <br><br>oraz obliczenie długości jednej z podstaw<br>trapezu:<br>160<br>4 10<br>AB <br><br>albo<br>90<br>3 10<br>CD <br><br>Rozwiązanie prawie całkowite 4 pkt<br>26<br>Obliczenie długości drugiej podstawy trapezu:<br>90<br>3 10<br>CD <br><br>albo<br>160<br>4 10<br>AB <br><br>Rozwiązanie pełne 5 pkt<br>Obliczenie pola trapezu:<br>35<br>P <br>Uwaga<br>Jeżeli zdający przy obliczaniu współrzędnych punktu D lub przy obliczaniu długości<br>podstawy AB lub długości podstawy i lub długości wysokości trapezu popełnił błąd<br>nieprzekreślający poprawności rozwiązania np. błąd rachunkowy i z tym błędem poprawnie<br>obliczył pole trapezu, to za takie rozwiązanie przyznajemy 4punkty.<br>27<br>Zadanie 33. (5 pkt)<br>Szkoła zakupiła na raty serwer za kwotę 5400 zł. Będzie go spłacała w równych miesięcznych<br>ratach. Gdyby okres spłaty skrócić o pół roku, wówczas kwota raty wzrosłaby o 75 zł. Jaka<br>była miesięczna wysokość raty i przez jaki okres szkoła spłacała swoje zobowiązania<br>finansowe?<br>I sposób rozwiązania<br>Niech x oznacza liczbę miesięcy spłacania zobowiązania i niech y oznacza wysokość<br>miesięcznej raty.<br>Zapisujemy układ:<br>5400<br>(</p>\n<ol><li>(</li></ol>\n<p>75)<br>5400<br>x y<br>x<br>y<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>Z pierwszego równania wyznaczamy<br>5400<br>y<br>x<br><br>albo<br>5400<br>x<br>y<br><br>Podstawiamy do drugiego równania i otrzymujemy równanie z jedną niewiadomą, np.:<br><br>5400<br>6<br>75<br>5400<br>x<br>x<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>albo<br><br><br>5400<br>6<br>75<br>5400<br>y<br>y<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>Przekształcamy to równanie do równania kwadratowego, np.:<br>2<br>75<br>450<br>32400<br>0<br>x<br>x<br><br><br><br>lub<br>2<br>6<br>432<br>0<br>x<br>x<br><br><br><br>albo<br>2<br>6<br>450<br>405000<br>0<br>y<br>y<br><br><br><br><br>lub<br>2<br>75<br>67500<br>0<br>y<br>y<br><br><br><br><br>Rozwiązujemy równanie kwadratowe:<br>2<br>1<br>2<br>75<br>450<br>32400<br>0<br>202500<br>972000<br>9922500<br>3150<br>450<br>3150<br>450<br>3150<br>0<br>lub<br>24<br>150<br>150<br>x<br>x<br>x<br>x<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>lub<br>2<br>1<br>2<br>6<br>432<br>0</p>","solutions":[]}