{"id":"matematyka-2012-marzec-probna-podstawowa/zad/29","paper_id":"matematyka-2012-marzec-probna-podstawowa","number":"29","points":2,"ptype":"open","subject":"matematyka","category":"probna","year":2012,"month":"marzec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 29. (2 pkt)\nRzucamy dwa razy symetryczną sześcienną kostką do gry. Oblicz prawdopodobieństwo\nzdarzenia A polegającego na tym, że liczba oczek w drugim rzucie jest o 1 większa od liczby\noczek w pierwszym rzucie.\nOdpowiedź:\n\nArkusz ćwiczeniowy z matematyki\nPoziom podstawowy\n16","answer":null,"answer_text":"Zadanie 29. (2 pkt)\nRzucamy dwa razy symetryczną sześcienną kostką do gry. Oblicz prawdopodobieństwo\nzdarzenia A polegającego na tym, że liczba oczek w drugim rzucie jest o 1 większa od liczby\noczek w pierwszym rzucie.\nI sposób rozwiązania\n jest zbiorem wszystkich par \n\n,a b takich, że\n\n\n,\n1,2,3,4,5,6\na b\n. Mamy model klasyczny,\nw którym\n36\n\nZdarzeniu A sprzyjają następujące zdarzenia elementarne:\n\n\n\n\n\n\n1,2 , 2,3 , 3,4 , 4,5 , 5,6\nZatem\n5\nA \ni stąd\n\n5\n36\nA\nP A \n\n\nKlucz punktowania do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania do zadań otwartych\nMarzec 2012\n10\nSchemat oceniania I sposobu rozwiązania\nZdający otrzymuje 1 pkt\ngdy zapisze, że\n36\n\ni\n\n\n\n\n\n\n\n\n1,2 , 2,3 , 3,4 , 4,5 , 5,6\nA \nZdający otrzymuje 2 pkt\ngdy obliczy prawdopodobieństwa zdarzenia A: \n5\n36\nP A \nII sposób rozwiązania: metoda drzewa\nRysujemy drzewo i pogrubiamy istotne dla rozwiązania zadania gałęzie tego drzewa.\nZapisujemy prawdopodobieństwa tylko na tych gałęziach.\nObliczamy prawdopodobieństwo zdarzenia A:\n\n1 1\n5\n5 6 6\n36\nP A \n\n\nSchemat oceniania II sposobu rozwiązania\nZdający otrzymuje 1 pkt\ngdy\n narysuje drzewo, zapisze prawdopodobieństwa na jego gałęziach i wskaże na drzewie\nwłaściwe gałęzie (np. pogrubienie gałęzi lub zapisanie prawdopodobieństw tylko\nna istotnych gałęziach)\nalbo\n narysuje drzewo, zapisze prawdopodobieństwa na jego gałęziach i nie wskazuje\nna drzewie odpowiednich gałęzi, ale z dalszych obliczeń można wywnioskować,\nże wybiera właściwe gałęzie.\nZdający otrzymuje 2 pkt\ngdy obliczy prawdopodobieństwa zdarzenia A: \n5\n36\nP A \n1\n2\n3\n4\n5\n6\n1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6\n1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6\n1 2 3 4 5 6\n1\n6\n1\n6\n1\n6\n1\n6\n1\n6\n1\n6\n1\n6\n1\n6\n1\n6\n1\n6\nKlucz punktowania do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania do zadań otwartych\nMarzec 2012\n11\nIII sposób rozwiązania: metoda tabeli\nRysujemy tabelę i wybieramy zdarzenia elementarne sprzyjające zdarzeniu A.\nII kostka\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n1\nX\n2\nX\n3\nX\n4\nX\n5\nX\nI kostka\n6\n36\n\ni\n5\nA \n, zatem\n\n5\n36\nP A \nSchemat oceniania III sposobu rozwiązania\nZdający otrzymuje 1 pkt\ngdy narysuje tabelę i wypisze wszystkie zdarzenia sprzyjające lub zaznaczy je w tabeli.\nZdający otrzymuje 2 pkt\ngdy poda poprawną odpowiedź: \n5\n36\nP A \nKlucz punktowania do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania do zadań otwartych\nMarzec 2012\n12","solution":"$P(A) = \\\\dfrac{5}{36}$","image":"img/matematyka-2012-marzec-probna-podstawowa/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":"prawdopodobienstwo","page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"zadaniazmatur","text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Matura próbna · marzec 2012 (podstawowa)","subject_label":"Matematyka","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 29. (2 pkt)<br>Rzucamy dwa razy symetryczną sześcienną kostką do gry. Oblicz prawdopodobieństwo<br>zdarzenia A polegającego na tym, że liczba oczek w drugim rzucie jest o 1 większa od liczby<br>oczek w pierwszym rzucie.<br>Odpowiedź:</p>\n<p>Arkusz ćwiczeniowy z matematyki<br>Poziom podstawowy<br>16</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 29. (2 pkt)<br>Rzucamy dwa razy symetryczną sześcienną kostką do gry. Oblicz prawdopodobieństwo<br>zdarzenia A polegającego na tym, że liczba oczek w drugim rzucie jest o 1 większa od liczby<br>oczek w pierwszym rzucie.<br>I sposób rozwiązania<br> jest zbiorem wszystkich par <br><br>,a b takich, że<br><br><br>,<br>1,2,3,4,5,6<br>a b<br>. Mamy model klasyczny,<br>w którym<br>36<br><br>Zdarzeniu A sprzyjają następujące zdarzenia elementarne:<br><br><br><br><br><br><br>1,2 , 2,3 , 3,4 , 4,5 , 5,6<br>Zatem<br>5<br>A <br>i stąd<br><br>5<br>36<br>A<br>P A <br><br><br>Klucz punktowania do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania do zadań otwartych<br>Marzec 2012<br>10<br>Schemat oceniania I sposobu rozwiązania<br>Zdający otrzymuje 1 pkt<br>gdy zapisze, że<br>36<br><br>i<br><br><br><br><br><br><br><br><br>1,2 , 2,3 , 3,4 , 4,5 , 5,6<br>A <br>Zdający otrzymuje 2 pkt<br>gdy obliczy prawdopodobieństwa zdarzenia A: <br>5<br>36<br>P A <br>II sposób rozwiązania: metoda drzewa<br>Rysujemy drzewo i pogrubiamy istotne dla rozwiązania zadania gałęzie tego drzewa.<br>Zapisujemy prawdopodobieństwa tylko na tych gałęziach.<br>Obliczamy prawdopodobieństwo zdarzenia A:<br><br>1 1<br>5<br>5 6 6<br>36<br>P A <br><br><br>Schemat oceniania II sposobu rozwiązania<br>Zdający otrzymuje 1 pkt<br>gdy<br> narysuje drzewo, zapisze prawdopodobieństwa na jego gałęziach i wskaże na drzewie<br>właściwe gałęzie (np. pogrubienie gałęzi lub zapisanie prawdopodobieństw tylko<br>na istotnych gałęziach)<br>albo<br> narysuje drzewo, zapisze prawdopodobieństwa na jego gałęziach i nie wskazuje<br>na drzewie odpowiednich gałęzi, ale z dalszych obliczeń można wywnioskować,<br>że wybiera właściwe gałęzie.<br>Zdający otrzymuje 2 pkt<br>gdy obliczy prawdopodobieństwa zdarzenia A: <br>5<br>36<br>P A <br>1<br>2<br>3<br>4<br>5<br>6<br>1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6<br>1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6<br>1 2 3 4 5 6<br>1<br>6<br>1<br>6<br>1<br>6<br>1<br>6<br>1<br>6<br>1<br>6<br>1<br>6<br>1<br>6<br>1<br>6<br>1<br>6<br>Klucz punktowania do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania do zadań otwartych<br>Marzec 2012<br>11<br>III sposób rozwiązania: metoda tabeli<br>Rysujemy tabelę i wybieramy zdarzenia elementarne sprzyjające zdarzeniu A.<br>II kostka<br>1<br>2<br>3<br>4<br>5<br>6<br>1<br>X<br>2<br>X<br>3<br>X<br>4<br>X<br>5<br>X<br>I kostka<br>6<br>36<br><br>i<br>5<br>A <br>, zatem<br><br>5<br>36<br>P A <br>Schemat oceniania III sposobu rozwiązania<br>Zdający otrzymuje 1 pkt<br>gdy narysuje tabelę i wypisze wszystkie zdarzenia sprzyjające lub zaznaczy je w tabeli.<br>Zdający otrzymuje 2 pkt<br>gdy poda poprawną odpowiedź: <br>5<br>36<br>P A <br>Klucz punktowania do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania do zadań otwartych<br>Marzec 2012<br>12</p>","solutions":[{"source":"zadaniazmatur","label":"zadaniazmatur.pl","kind":"text","html":"<p><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>P</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>A</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><mspace linebreak=\"newline\" /><mi>d</mi><mi>f</mi><mi>r</mi><mi>a</mi><mi>c</mi><mrow><mn>5</mn></mrow><mrow><mn>36</mn></mrow></mrow></math></p>"}]}