{"id":"matematyka-2015-egzamin-gimnazjalny/zad/10","paper_id":"matematyka-2015-egzamin-gimnazjalny","number":"10","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyka","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2015,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 10. (0-1)\nDoświadczenie losowe polega na dwukrotnym rzucie monetą. Jeśli wypadnie orzeł,\nzapisujemy 1, a jeśli reszka - zapisujemy 2. Wynikiem doświadczenia jest zapisana liczba\ndwucyfrowa.\nJakie jest prawdopodobieństwo, że zapisana liczba jest podzielna przez 3? Wybierz\nwłaściwą odpowiedź spośród podanych.\nA. 0\nB. 4\n1\nC. 3\n1\nD. 2\n1\nBRUDNOPIS\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nGM-M1","answer":"D","answer_text":"Zadanie 10. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nIII Modelowanie matematyczne.\n9. Statystyka opisowa i wprowadzenie do rachunku\nprawdopodobieństwa. Uczeń:\n5) analizuje proste doświadczenia losowe (np.[…] rzut\nmonetą […]) i określa prawdopodobieństwa\nnajprostszych zdarzeń w tych doświadczeniach […].\nRozwiązanie\nD\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/matematyka-2015-egzamin-gimnazjalny/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Egzamin gimnazjalny · 2015","subject_label":"Matematyka","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"<p>Zadanie 10. (0-1)<br>Doświadczenie losowe polega na dwukrotnym rzucie monetą. Jeśli wypadnie orzeł,<br>zapisujemy 1, a jeśli reszka - zapisujemy 2. Wynikiem doświadczenia jest zapisana liczba<br>dwucyfrowa.<br>Jakie jest prawdopodobieństwo, że zapisana liczba jest podzielna przez 3? Wybierz<br>właściwą odpowiedź spośród podanych.<br>A. 0<br>B. 4<br>1<br>C. 3<br>1<br>D. 2<br>1<br>BRUDNOPIS<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>GM-M1</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 10. (0-1)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>III Modelowanie matematyczne.</p>\n<ol><li>Statystyka opisowa i wprowadzenie do rachunku</li></ol>\n<p>prawdopodobieństwa. Uczeń:</p>\n<ol><li>analizuje proste doświadczenia losowe (np.[…] rzut</li></ol>\n<p>monetą […]) i określa prawdopodobieństwa<br>najprostszych zdarzeń w tych doświadczeniach […].<br>Rozwiązanie<br>D<br>Schemat punktowania<br>1 p. - poprawna odpowiedź.<br>0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.</p>","solutions":[]}