{"id":"matematyka-2015-maj-matura-podstawowa/zad/2","paper_id":"matematyka-2015-maj-matura-podstawowa","number":"2","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (0-1)\nDane są liczby\n1\n27\na = -\n,\n1\n4\nlog 64\nb =\n,\n1\n3\nlog 27\nc =\n. Iloczyn abc jest równy\nA.\n9\nB.\n1\n3\nC. 1\n3\nD. 3\nLiczba 2 * log_5 10 - log_5 4 jest równa A. 2, B. log_5 96, C. 2 * log_5 6, D. 5","answer":"B","answer_text":"Zadanie 2. (0-1)\nII. Wykorzystanie\ni interpretowanie\nreprezentacji.\n1. Liczby rzeczywiste. Zdający wykorzystuje\ndefinicję logarytmu i stosuje w obliczeniach\nwzory na logarytm iloczynu, logarytm ilorazu\ni logarytm potęgi o wykładniku naturalnym\n(1.6).\nWersja\nI\nWersja\nII\nB\nC","solution":null,"image":"img/matematyka-2015-maj-matura-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":"img/matematyka-2015-maj-matura-podstawowa/sol-2.svg","topics":"logarytmy","page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"site","source_label":"Matematyka · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Matematyka","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 2. (0-1)
Dane są liczby
1
27
a = -
,
1
4
log 64
b =
,
1
3
log 27
c =
. Iloczyn abc jest równy
A.
9
B.
1
3
C. 1
3
D. 3
Liczba 2 * log_5 10 - log_5 4 jest równa A. 2, B. log_5 96, C. 2 * log_5 6, D. 5

","answer_text_html":"

Zadanie 2. (0-1)
II. Wykorzystanie
i interpretowanie
reprezentacji.

\n
  1. Liczby rzeczywiste. Zdający wykorzystuje
\n

definicję logarytmu i stosuje w obliczeniach
wzory na logarytm iloczynu, logarytm ilorazu
i logarytm potęgi o wykładniku naturalnym
(1.6).
Wersja
I
Wersja
II
B
C

","solutions":[{"source":"site","label":"matematykaszkolna.pl","kind":"image","image":"/img/matematyka-2015-maj-matura-podstawowa/sol-2.svg"}]}