{"id":"matematyka-2015-nowa-era-probna-podstawowa/zad/32","paper_id":"matematyka-2015-nowa-era-probna-podstawowa","number":"32","points":5,"ptype":"open","subject":"matematyka","category":"probna","year":2015,"month":null,"level":"podstawowa","text":"Zadanie 32. (0-5)\nPunkty A = (-2, -4), B = (8, 1), C = (4, 4) są kolejnymi wierzchołkami trapezu równoramiennego\nABCD (niebędącego równoległobokiem) o podstawach AB oraz CD.\na) Wyznacz równanie prostej, która jest osią symetrii tego trapezu.\nb) Oblicz współrzędne punktu będącego środkiem podstawy CD.\nOdpowiedź:\n\n19 z 20\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nMatematyka - poziom podstawowy","answer":null,"answer_text":"Zadanie 32. (0-5)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nIV. Użycie i tworzenie strategii.\n8. Geometria na płaszczyźnie kartezjańskiej. Zdający:\n1) wyznacza równanie prostej przechodzącej przez dwa\ndane punkty (w postaci kierunkowej lub ogólnej).\n5) wyznacza współrzędne środka odcinka.\n3) wyznacza równanie prostej, która jest równoległa lub\nprostopadła do prostej danej w postaci kierunkowej\ni przechodzi przez dany punkt.\n4) oblicza współrzędne punktu przecięcia dwóch\nprostych.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nMatematyka - poziom podstawowy\n16 z 19\nPrzykładowe rozwiązania\nI sposób\na) Wyznaczamy współczynnik kierunkowy prostej AB: a\n2\n8\n4\n1\n2\n1\nAB =\noraz współrzędne środka\nodcinka AB:\n,\nS\n2\n2\n8\n2\n4\n1\nj, stąd\n,\nS\n3\n2\n3\nj. Prosta będąca osią symetrii trapezu\nrównoramiennego ABCD jest prostopadła do AB i przechodzi przez punkt S, więc\ny = -2x + b,\nb\n2 3\n2\n3\n- $\n, stąd b\n2\n9\nOś symetrii trapezu ma postać y\nx\n2\n2\n9\nb) Punkt O będący środkiem podstawy CD tego trapezu jest punktem przecięcia osi symetrii\nz podstawą CD. Prosta CD jest równoległa do AB i przechodzi przez punkt C, więc\ny\nx\nb\n2\n1\n,\nb\n4\n4\n2\n1 $\n, stąd b = 2. Prosta CD jest zatem dana równaniem y\nx\n2\n2\n1\nWspółrzędne punktu O obliczymy, rozwiązując układ równań zbudowany z równań prostej CD\ni osi symetrii trapezu ABCD:\ny\nx\ny\nx\n2\n2\n2\n1\n2\n9\nZ\n[\n]]]]\n]]]]\nRozwiązaniem układu jest para\nx\ny\n1\n2\n5\n, czyli\n,\nO\n1 2\n5\nj jest środkiem podstawy CD.\nSchemat oceniania\nRozwiązanie, w którym postęp jest niewielki, ale konieczny na drodze do pełnego\nrozwiązania 1 pkt\nObliczenie współczynnika kierunkowego prostej AB: a\n2\n1\nAB =\nlub współrzędnych punktu\n,\nS\n3\n2\n3\nj - środka podstawy AB.\nRozwiązanie, w którym jest istotny postęp 2 pkt\nWyznaczenie równania osi symetrii trapezu: y = -2x +\n2\n9\nPokonanie zasadniczych trudności zadania 3 pkt\nWykorzystanie warunku równoległości lub prostopadłości do wyznaczenia równania prostej\nzawierającej podstawę CD: y = 2\n1 x + 2 i zapisanie układu równań\ny\nx\ny\nx\n2\n2\n2\n1\n2\n9\nZ\n[\n]]]]\n]]]]\nRozwiązanie zadania do końca, lecz z usterkami, które jednak nie przekreślają\npoprawności rozwiązania 4 pkt\nRozwiązanie zadania do końca z błędem rachunkowym.\nRozwiązanie pełne 5 pkt\nObliczenie współrzędnych punktu\n,\nO\n1 2\n5\nj - środka podstawy CD trapezu ABCD.\nII sposób\nb) Wyznaczamy współczynnik kierunkowy prostej AB: a\n2\n8\n4\n1\n2\n1\nAB =\n. Prosta CD jest równoległa\ndo AB i przechodzi przez punkt C, więc y\nx\nb\n2\n1\n,\nb\n4\n4\n2\n1 $\n, stąd b = 2. Prosta CD jest więc\ndana równaniem\ny\nx\n2\n2\n1\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nMatematyka - poziom podstawowy\n17 z 19\nNastępnie wyznaczamy współrzędne punktu D. Należy on do prostej CD, więc jego współrzędne\nmożna zapisać w postaci\n,\nD\nd\nd\n2\n2\n1\nj. Trapez ABCD jest równoramienny, zatem zapisujemy\nrównanie: AD\nBC\nd\nd\n2\n2\n4\n4\n8\n4 1\n2\n1\n2\n2\n2\n2\nh\nj\nh\nh\nObie strony równania są nieujemne, więc możemy je podnieść do kwadratu:\nd\nd\n2\n2\n4\n25\n2\n1\n2\n2\nh\nj\nStąd po zastosowaniu wzorów skróconego mnożenia i redukcji wyrazów podobnych\notrzymujemy:\nd\nd\n10\n15\n0\n4\n5\n5\n4\n2\n$;\nd2 + 8d + 12 = 0\nΔ = 16, d1 = -6, d2 = -2\nZatem są dwa takie punkty: D1 = (-6, -1) oraz D2 = (-2, 1).\nZauważmy (np. na podstawie rysunku), że D1 nie spełnia\nwarunków zadania, gdyż ABCD1 jest równoległobokiem.\nZe wzoru na środek odcinka wyznaczamy:\n,\n,\nS\n3\n2\n2\n8\n2\n4\n1\n2\n3\nj\nj - środek podstawy AB\noraz\n,\n,\nO\n1\n2\n2\n4\n2\n1\n4\n2\n5\nj\nj - środek podstawy CD2.\n0\nx\ny\n1\n1\nA\nB\nC\nD\nS\nO\nD1\n2\na) Wyznaczamy równanie prostej OS - osi symetrii trapezu ABCD2:\n,\na\n1 3\n2\n2\n5\n2\n3\nOS =\n,b\n2\n2\n5\nwięc\n,\nb\n2\n9\nczyli równanie prostej OS:\ny\nx\n2\n2\n9\n- oś symetrii trapezu.\nSchemat oceniania\nRozwiązanie, w którym postęp jest niewielki, ale konieczny na drodze do pełnego\nrozwiązania 1 pkt\nObliczenie współczynnika kierunkowego prostej AB: a\n2\n1\nAB =\ni wyznaczenie równania prostej CD:\ny\nx\n2\n2\n1\nRozwiązanie, w którym jest istotny postęp 2 pkt\nWykorzystanie własności AD\nBC\ni zapisanie równania z jedną niewiadomą, np. w postaci\nd\nd\n2\n2\n4\n5\n2\n1\n2\n2\nh\nj\nPokonanie zasadniczych trudności zadania 3 pkt\nObliczenie współrzędnych punktów D1 = (-6, -1) oraz D2 = (-2, 1) spełniających warunek\nAD\nBC\ni odrzucenie rozwiązania D1.\nRozwiązanie zadania do końca, lecz z usterkami, które jednak nie przekreślają\npoprawności rozwiązania 4 pkt\nObliczenie współrzędnych punktu\n,\nO\n1 2\n5\nj - środka podstawy CD2 trapezu ABCD2\ni poprzestanie na tym lub rozwiązanie do końca z błędami rachunkowymi\n(nawet na wcześniejszych etapach rozwiązania).\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nMatematyka - poziom podstawowy\n18 z 19\nRozwiązanie pełne 5 pkt\nWyznaczenie równania osi symetrii trapezu:\ny\nx\n2\n2\n9","solution":"$O = \\left(1, \\dfrac{5}{2}\\right)$ oraz $y = -2x + \\dfrac{9}{2}$","image":"img/matematyka-2015-nowa-era-probna-podstawowa/zad-32.webp","solution_image":null,"topics":"analityczna","page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"zadaniazmatur","text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Matura próbna · 2015 (podstawowa)","subject_label":"Matematyka","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 32. (0-5)<br>Punkty A = (-2, -4), B = (8, 1), C = (4, 4) są kolejnymi wierzchołkami trapezu równoramiennego<br>ABCD (niebędącego równoległobokiem) o podstawach AB oraz CD.<br>a) Wyznacz równanie prostej, która jest osią symetrii tego trapezu.<br>b) Oblicz współrzędne punktu będącego środkiem podstawy CD.<br>Odpowiedź:</p>\n<p>19 z 20<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Matematyka - poziom podstawowy</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 32. (0-5)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>IV. Użycie i tworzenie strategii.</p>\n<ol><li>Geometria na płaszczyźnie kartezjańskiej. Zdający:</li><li>wyznacza równanie prostej przechodzącej przez dwa</li></ol>\n<p>dane punkty (w postaci kierunkowej lub ogólnej).</p>\n<ol><li>wyznacza współrzędne środka odcinka.</li><li>wyznacza równanie prostej, która jest równoległa lub</li></ol>\n<p>prostopadła do prostej danej w postaci kierunkowej<br>i przechodzi przez dany punkt.</p>\n<ol><li>oblicza współrzędne punktu przecięcia dwóch</li></ol>\n<p>prostych.<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Matematyka - poziom podstawowy<br>16 z 19<br>Przykładowe rozwiązania<br>I sposób<br>a) Wyznaczamy współczynnik kierunkowy prostej AB: a<br>2<br>8<br>4<br>1<br>2<br>1<br>AB =<br>oraz współrzędne środka<br>odcinka AB:<br>,<br>S<br>2<br>2<br>8<br>2<br>4<br>1<br>j, stąd<br>,<br>S<br>3<br>2<br>3<br>j. Prosta będąca osią symetrii trapezu<br>równoramiennego ABCD jest prostopadła do AB i przechodzi przez punkt S, więc<br>y = -2x + b,<br>b<br>2 3<br>2<br>3</p>\n<ul><li>$</li></ul>\n<p>, stąd b<br>2<br>9<br>Oś symetrii trapezu ma postać y<br>x<br>2<br>2<br>9<br>b) Punkt O będący środkiem podstawy CD tego trapezu jest punktem przecięcia osi symetrii<br>z podstawą CD. Prosta CD jest równoległa do AB i przechodzi przez punkt C, więc<br>y<br>x<br>b<br>2<br>1<br>,<br>b<br>4<br>4<br>2<br>1 $<br>, stąd b = 2. Prosta CD jest zatem dana równaniem y<br>x<br>2<br>2<br>1<br>Współrzędne punktu O obliczymy, rozwiązując układ równań zbudowany z równań prostej CD<br>i osi symetrii trapezu ABCD:<br>y<br>x<br>y<br>x<br>2<br>2<br>2<br>1<br>2<br>9<br>Z<br>[<br>]]]]<br>]]]]<br>Rozwiązaniem układu jest para<br>x<br>y<br>1<br>2<br>5<br>, czyli<br>,<br>O<br>1 2<br>5<br>j jest środkiem podstawy CD.<br>Schemat oceniania<br>Rozwiązanie, w którym postęp jest niewielki, ale konieczny na drodze do pełnego<br>rozwiązania 1 pkt<br>Obliczenie współczynnika kierunkowego prostej AB: a<br>2<br>1<br>AB =<br>lub współrzędnych punktu<br>,<br>S<br>3<br>2<br>3<br>j - środka podstawy AB.<br>Rozwiązanie, w którym jest istotny postęp 2 pkt<br>Wyznaczenie równania osi symetrii trapezu: y = -2x +<br>2<br>9<br>Pokonanie zasadniczych trudności zadania 3 pkt<br>Wykorzystanie warunku równoległości lub prostopadłości do wyznaczenia równania prostej<br>zawierającej podstawę CD: y = 2<br>1 x + 2 i zapisanie układu równań<br>y<br>x<br>y<br>x<br>2<br>2<br>2<br>1<br>2<br>9<br>Z<br>[<br>]]]]<br>]]]]<br>Rozwiązanie zadania do końca, lecz z usterkami, które jednak nie przekreślają<br>poprawności rozwiązania 4 pkt<br>Rozwiązanie zadania do końca z błędem rachunkowym.<br>Rozwiązanie pełne 5 pkt<br>Obliczenie współrzędnych punktu<br>,<br>O<br>1 2<br>5<br>j - środka podstawy CD trapezu ABCD.<br>II sposób<br>b) Wyznaczamy współczynnik kierunkowy prostej AB: a<br>2<br>8<br>4<br>1<br>2<br>1<br>AB =<br>. Prosta CD jest równoległa<br>do AB i przechodzi przez punkt C, więc y<br>x<br>b<br>2<br>1<br>,<br>b<br>4<br>4<br>2<br>1 $<br>, stąd b = 2. Prosta CD jest więc<br>dana równaniem<br>y<br>x<br>2<br>2<br>1<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Matematyka - poziom podstawowy<br>17 z 19<br>Następnie wyznaczamy współrzędne punktu D. Należy on do prostej CD, więc jego współrzędne<br>można zapisać w postaci<br>,<br>D<br>d<br>d<br>2<br>2<br>1<br>j. Trapez ABCD jest równoramienny, zatem zapisujemy<br>równanie: AD<br>BC<br>d<br>d<br>2<br>2<br>4<br>4<br>8<br>4 1<br>2<br>1<br>2<br>2<br>2<br>2<br>h<br>j<br>h<br>h<br>Obie strony równania są nieujemne, więc możemy je podnieść do kwadratu:<br>d<br>d<br>2<br>2<br>4<br>25<br>2<br>1<br>2<br>2<br>h<br>j<br>Stąd po zastosowaniu wzorów skróconego mnożenia i redukcji wyrazów podobnych<br>otrzymujemy:<br>d<br>d<br>10<br>15<br>0<br>4<br>5<br>5<br>4<br>2<br>$;<br>d2 + 8d + 12 = 0<br>Δ = 16, d1 = -6, d2 = -2<br>Zatem są dwa takie punkty: D1 = (-6, -1) oraz D2 = (-2, 1).<br>Zauważmy (np. na podstawie rysunku), że D1 nie spełnia<br>warunków zadania, gdyż ABCD1 jest równoległobokiem.<br>Ze wzoru na środek odcinka wyznaczamy:<br>,<br>,<br>S<br>3<br>2<br>2<br>8<br>2<br>4<br>1<br>2<br>3<br>j<br>j - środek podstawy AB<br>oraz<br>,<br>,<br>O<br>1<br>2<br>2<br>4<br>2<br>1<br>4<br>2<br>5<br>j<br>j - środek podstawy CD2.<br>0<br>x<br>y<br>1<br>1<br>A<br>B<br>C<br>D<br>S<br>O<br>D1<br>2<br>a) Wyznaczamy równanie prostej OS - osi symetrii trapezu ABCD2:<br>,<br>a<br>1 3<br>2<br>2<br>5<br>2<br>3<br>OS =<br>,b<br>2<br>2<br>5<br>więc<br>,<br>b<br>2<br>9<br>czyli równanie prostej OS:<br>y<br>x<br>2<br>2<br>9</p>\n<ul><li>oś symetrii trapezu.</li></ul>\n<p>Schemat oceniania<br>Rozwiązanie, w którym postęp jest niewielki, ale konieczny na drodze do pełnego<br>rozwiązania 1 pkt<br>Obliczenie współczynnika kierunkowego prostej AB: a<br>2<br>1<br>AB =<br>i wyznaczenie równania prostej CD:<br>y<br>x<br>2<br>2<br>1<br>Rozwiązanie, w którym jest istotny postęp 2 pkt<br>Wykorzystanie własności AD<br>BC<br>i zapisanie równania z jedną niewiadomą, np. w postaci<br>d<br>d<br>2<br>2<br>4<br>5<br>2<br>1<br>2<br>2<br>h<br>j<br>Pokonanie zasadniczych trudności zadania 3 pkt<br>Obliczenie współrzędnych punktów D1 = (-6, -1) oraz D2 = (-2, 1) spełniających warunek<br>AD<br>BC<br>i odrzucenie rozwiązania D1.<br>Rozwiązanie zadania do końca, lecz z usterkami, które jednak nie przekreślają<br>poprawności rozwiązania 4 pkt<br>Obliczenie współrzędnych punktu<br>,<br>O<br>1 2<br>5<br>j - środka podstawy CD2 trapezu ABCD2<br>i poprzestanie na tym lub rozwiązanie do końca z błędami rachunkowymi<br>(nawet na wcześniejszych etapach rozwiązania).<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Matematyka - poziom podstawowy<br>18 z 19<br>Rozwiązanie pełne 5 pkt<br>Wyznaczenie równania osi symetrii trapezu:<br>y<br>x<br>2<br>2<br>9</p>","solutions":[{"source":"zadaniazmatur","label":"zadaniazmatur.pl","kind":"text","html":"<p>$O = \\left(1, \\dfrac{5}{2}\\right)$ oraz $y = -2x + \\dfrac{9}{2}$</p>"}]}