{"id":"matematyka-2016-maj-matura-podstawowa/zad/2","paper_id":"matematyka-2016-maj-matura-podstawowa","number":"2","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyka","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (0-1)\nLiczba\n(\n)\n2\n2\nlog\n2\njest równa\nA. 2\n3\nB. 2\nC.\n5\n2\nD. 3\nLiczba log_√2(2√2) jest równa A. 3/2, B. 2, C. 5/2, D. 3","answer":"D","answer_text":"Zadanie 2. (0-1)\nII. Wykorzystanie\ni interpretowanie\nreprezentacji.\n1. Liczby rzeczywiste. Zdający wykorzystuje\ndefinicję logarytmu i stosuje w obliczeniach\nwzory na logarytm iloczynu, logarytm ilorazu\ni logarytm potęgi o wykładniku naturalnym\n(1.6).\nWersja\nI\nWersja\nII\nD\nA","solution":null,"image":"img/matematyka-2016-maj-matura-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":"img/matematyka-2016-maj-matura-podstawowa/sol-2.svg","topics":"logarytmy","page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"site","source_label":"Matematyka · Matura · maj 2016 (podstawowa)","subject_label":"Matematyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 2. (0-1)<br>Liczba<br>(<br>)<br>2<br>2<br>log<br>2<br>jest równa<br>A. 2<br>3<br>B. 2<br>C.<br>5<br>2<br>D. 3<br>Liczba log_√2(2√2) jest równa A. 3/2, B. 2, C. 5/2, D. 3</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 2. (0-1)<br>II. Wykorzystanie<br>i interpretowanie<br>reprezentacji.</p>\n<ol><li>Liczby rzeczywiste. Zdający wykorzystuje</li></ol>\n<p>definicję logarytmu i stosuje w obliczeniach<br>wzory na logarytm iloczynu, logarytm ilorazu<br>i logarytm potęgi o wykładniku naturalnym<br>(1.6).<br>Wersja<br>I<br>Wersja<br>II<br>D<br>A</p>","solutions":[{"source":"site","label":"matematykaszkolna.pl","kind":"image","image":"/img/matematyka-2016-maj-matura-podstawowa/sol-2.svg"}]}