{"id":"matematyka-2016-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/21","paper_id":"matematyka-2016-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"21","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyka","category":"inne","year":2016,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 21. (0-1)\nPodstawą graniastosłupa prawidłowego czworokątnego jest kwadrat o boku długości 2,\na przekątna ściany bocznej ma długość 3 (zobacz rysunek). Kąt, jaki tworzą przekątne ścian\nbocznych tego graniastosłupa wychodzące z jednego wierzchołka, ma miarę α .\nWtedy wartość sin 2\nα jest równa\nA. 2\n3\nB.\n7\n3\nC.\n7\n7\nD.\n2\n3\nPodstawą graniastosłupa prawidłowego czworokątnego jest kwadrat o boku długości 2, a przekątna ściany bocznej ma długość 3 (zobacz rysunek). Kąt, jaki tworzą przekątne ścian bocznych tego graniastosłupa wychodzące z jednego wierzchołka, ma miarę α. Wtedy wartość sin α/2 jest równa A. 2/3, B. √7/3, C. √7/7, D. √2/3.","answer":"D","answer_text":"21 7\nV =\nUwaga\nZdający nie musi zaznaczać kąta nachylenia ściany bocznej do płaszczyzny podstawy, o ile\nz rozwiązania wynika, że poprawnie interpretuje ten kąt.\nRozwiązanie II sposób\nPrzyjmijmy oznaczenia jak na rysunku.\nTrójkąt DOS jest prostokątny, w którym jeden kąt ostry ma miarę 60°. Wysokość SD ściany\nbocznej oznaczmy przez 2x . Zatem\n3\nH\nSO\nx\noraz OD\nx\nA\nB\nC\nS\n60°\n2x\n3\nx\nO\na\n7\nD\n2x\nx\nPodstawa ostrosłupa jest trójkątem równobocznym o boku długości a, ostrosłup jest\nprawidłowy, więc spodek O wysokości SO tego ostrosłupa jest środkiem okręgu wpisanego\ni opisanego na podstawie ostrosłupa. Zatem\n2\nAO\nx\noraz\n2\n3\na\nx\nDla trójkąta AOS zapisujemy twierdzenie Pitagorasa i obliczamy x:\n2\n2\n2\nAO\nOS\nAS\n,\n(\n)\n(\n)\n2\n2\n2\n2\n3\n7\nx\nx\n,\n2\n2\n4\n3\n49\nx\nx\n,\n2\n7\n49\nx =\n,\n7\nx =\nZatem\n7\n3\n21\nH =\n⋅\noraz\n2\n3\n2 21\na\nx\nObjętość ostrosłupa jest więc równa\n(\n)\n2\n2\n2 21\n3\n1\n3\n4 21 3\n21\n21\n21 7\n3\n4\n12\n12\na\nV\nH\n⋅\n⋅\n⋅\n⋅\n⋅\nUwaga\nZdający może podać wynik w postaci\n55,56\nV ≈\nSchemat oceniania II sposobu rozwiązania\nRozwiązanie, w którym postęp jest niewielki, ale konieczny na drodze do pełnego\nrozwiązania 1 p.\nZdający\n• zaznaczy kąt nachylenia ściany bocznej do płaszczyzny podstawy ostrosłupa\nalbo\n• zapisze zależność między długościami odcinków OA i OD, np. OD\nx\n,\n2\nOA\nx\n,\ngdzie x - pół wysokości ściany bocznej,\ni na tym zakończy lub dalej popełni błędy.\nRozwiązanie, w którym jest istotny postęp 2 p.\nZdający wyznaczy w zależności od jednej zmiennej, np. x - pół wysokości ściany bocznej,\n• wysokość ostrosłupa SO:\n3\nSO\nH\nx\nalbo\n• zaznaczy kąt nachylenia ściany bocznej do płaszczyzny podstawy ostrosłupa oraz\nzapisze zależność między długościami odcinków OA i OD, np. OD\nx\n,\n2\nOA\nx\ni na tym zakończy lub dalej popełni błędy.\nPokonanie zasadniczych trudności zadania 3 p.\nZdający wyznaczy długość a krawędzi podstawy ostrosłupa w zależności od x:\n2\n3\na\nx\ni na tym zakończy lub dalej popełni błędy.\nRozwiązanie prawie pełne 4 p.\nZdający obliczy wysokość ostrosłupa oraz długość krawędzi podstawy ostrosłupa (lub\nbezpośrednio pole podstawy ostrosłupa):\n21\nH =\n,\n2 21\na =\ni na tym zakończy lub dalej\npopełni błędy.\nRozwiązanie pełne 5 p.\nZdający obliczy objętość ostrosłupa:\n21 7\nV =\nUwaga\nZdający nie musi zaznaczać kąta nachylenia ściany bocznej do płaszczyzny podstawy, o ile\nz rozwiązania wynika, że poprawnie interpretuje ten kąt.\nZadanie 34. (0-2)\nZe zbioru siedmiu liczb naturalnych {\n}\n1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 losujemy dwie różne liczby. Oblicz\nprawdopodobieństwo zdarzenia polegającego na tym, że większą z wylosowanych liczb\nbędzie liczba 5.\nRozwiązanie (I sposób)\nNiech zdarzeniami elementarnymi będą uporządkowane pary (\n)\n,a b liczb z podanego zbioru,\ntakie że a\nb\n≠\n. Jest to model klasyczny. Liczba wszystkich zdarzeń elementarnych jest równa\n7 6\n42\nΩ = ⋅=\nNiech A oznacza zdarzenie polegające na wylosowaniu dwóch liczb, z których większą jest\nliczba 5.\nZdarzeniu A sprzyja osiem zdarzeń elementarnych\n(\n) (\n) (\n) (\n) (\n) (\n) (\n) (\n)\n{\n}\n1, 5 , 2, 5 , 3, 5 , 4, 5 , 5, 1 , 5, 2 , 5, 3 , 5, 4\nA=\nPrawdopodobieństwo zdarzenia A jest równe\n( )\n8\n4\n42\n21\nP A =\nRozwiązanie (II sposób)\nNiech zdarzeniami elementarnymi będą dwuelementowe podzbiory {\n}\n,a b liczb z podanego\nzbioru. Jest to model klasyczny. Liczba wszystkich zdarzeń elementarnych jest równa\n( )\n7\n2\n21\nΩ =\nNiech A oznacza zdarzenie polegające na wylosowaniu dwóch liczb, z których większą jest\nliczba 5.\nZdarzenia A sprzyjają cztery zdarzenia elementarne\n{\n} {\n} {\n} {\n}\n{\n}\n1, 5 , 2, 5 , 3, 5 , 4, 5\nA=\nPrawdopodobieństwo zdarzenia A jest równe:\n( )\n4\n21\nP A =\nUwaga\nZbiór wszystkich zdarzeń elementarnych oraz zdarzenia elementarne sprzyjające zdarzeniu\nA możemy też zapisać w tabeli.\nSymbol  użyty w tabeli oznacza zdarzenie elementarne sprzyjające zdarzeniu A.\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n7\n1\n\n2\n\n3\n\n4\n","solution":null,"image":"img/matematyka-2016-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-21.webp","solution_image":"img/matematyka-2016-sierpien-poprawkowa-podstawowa/sol-21.svg","topics":"stereometria","page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"site","source_label":"Matematyka · Inne · sierpień 2016 (podstawowa)","subject_label":"Matematyka","category_label":"Inne","text_html":"<p>Zadanie 21. (0-1)<br>Podstawą graniastosłupa prawidłowego czworokątnego jest kwadrat o boku długości 2,<br>a przekątna ściany bocznej ma długość 3 (zobacz rysunek). Kąt, jaki tworzą przekątne ścian<br>bocznych tego graniastosłupa wychodzące z jednego wierzchołka, ma miarę α .<br>Wtedy wartość sin 2<br>α jest równa<br>A. 2<br>3<br>B.<br>7<br>3<br>C.<br>7<br>7<br>D.<br>2<br>3<br>Podstawą graniastosłupa prawidłowego czworokątnego jest kwadrat o boku długości 2, a przekątna ściany bocznej ma długość 3 (zobacz rysunek). Kąt, jaki tworzą przekątne ścian bocznych tego graniastosłupa wychodzące z jednego wierzchołka, ma miarę α. Wtedy wartość sin α/2 jest równa A. 2/3, B. √7/3, C. √7/7, D. √2/3.</p>","answer_text_html":"<p>21 7<br>V =<br>Uwaga<br>Zdający nie musi zaznaczać kąta nachylenia ściany bocznej do płaszczyzny podstawy, o ile<br>z rozwiązania wynika, że poprawnie interpretuje ten kąt.<br>Rozwiązanie II sposób<br>Przyjmijmy oznaczenia jak na rysunku.<br>Trójkąt DOS jest prostokątny, w którym jeden kąt ostry ma miarę 60°. Wysokość SD ściany<br>bocznej oznaczmy przez 2x . Zatem<br>3<br>H<br>SO<br>x<br>oraz OD<br>x<br>A<br>B<br>C<br>S<br>60°<br>2x<br>3<br>x<br>O<br>a<br>7<br>D<br>2x<br>x<br>Podstawa ostrosłupa jest trójkątem równobocznym o boku długości a, ostrosłup jest<br>prawidłowy, więc spodek O wysokości SO tego ostrosłupa jest środkiem okręgu wpisanego<br>i opisanego na podstawie ostrosłupa. Zatem<br>2<br>AO<br>x<br>oraz<br>2<br>3<br>a<br>x<br>Dla trójkąta AOS zapisujemy twierdzenie Pitagorasa i obliczamy x:<br>2<br>2<br>2<br>AO<br>OS<br>AS<br>,<br>(<br>)<br>(<br>)<br>2<br>2<br>2<br>2<br>3<br>7<br>x<br>x<br>,<br>2<br>2<br>4<br>3<br>49<br>x<br>x<br>,<br>2<br>7<br>49<br>x =<br>,<br>7<br>x =<br>Zatem<br>7<br>3<br>21<br>H =<br>⋅<br>oraz<br>2<br>3<br>2 21<br>a<br>x<br>Objętość ostrosłupa jest więc równa<br>(<br>)<br>2<br>2<br>2 21<br>3<br>1<br>3<br>4 21 3<br>21<br>21<br>21 7<br>3<br>4<br>12<br>12<br>a<br>V<br>H<br>⋅<br>⋅<br>⋅<br>⋅<br>⋅<br>Uwaga<br>Zdający może podać wynik w postaci<br>55,56<br>V ≈<br>Schemat oceniania II sposobu rozwiązania<br>Rozwiązanie, w którym postęp jest niewielki, ale konieczny na drodze do pełnego<br>rozwiązania 1 p.<br>Zdający<br>• zaznaczy kąt nachylenia ściany bocznej do płaszczyzny podstawy ostrosłupa<br>albo<br>• zapisze zależność między długościami odcinków OA i OD, np. OD<br>x<br>,<br>2<br>OA<br>x<br>,<br>gdzie x - pół wysokości ściany bocznej,<br>i na tym zakończy lub dalej popełni błędy.<br>Rozwiązanie, w którym jest istotny postęp 2 p.<br>Zdający wyznaczy w zależności od jednej zmiennej, np. x - pół wysokości ściany bocznej,<br>• wysokość ostrosłupa SO:<br>3<br>SO<br>H<br>x<br>albo<br>• zaznaczy kąt nachylenia ściany bocznej do płaszczyzny podstawy ostrosłupa oraz<br>zapisze zależność między długościami odcinków OA i OD, np. OD<br>x<br>,<br>2<br>OA<br>x<br>i na tym zakończy lub dalej popełni błędy.<br>Pokonanie zasadniczych trudności zadania 3 p.<br>Zdający wyznaczy długość a krawędzi podstawy ostrosłupa w zależności od x:<br>2<br>3<br>a<br>x<br>i na tym zakończy lub dalej popełni błędy.<br>Rozwiązanie prawie pełne 4 p.<br>Zdający obliczy wysokość ostrosłupa oraz długość krawędzi podstawy ostrosłupa (lub<br>bezpośrednio pole podstawy ostrosłupa):<br>21<br>H =<br>,<br>2 21<br>a =<br>i na tym zakończy lub dalej<br>popełni błędy.<br>Rozwiązanie pełne 5 p.<br>Zdający obliczy objętość ostrosłupa:<br>21 7<br>V =<br>Uwaga<br>Zdający nie musi zaznaczać kąta nachylenia ściany bocznej do płaszczyzny podstawy, o ile<br>z rozwiązania wynika, że poprawnie interpretuje ten kąt.<br>Zadanie 34. (0-2)<br>Ze zbioru siedmiu liczb naturalnych {<br>}<br>1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 losujemy dwie różne liczby. Oblicz<br>prawdopodobieństwo zdarzenia polegającego na tym, że większą z wylosowanych liczb<br>będzie liczba 5.<br>Rozwiązanie (I sposób)<br>Niech zdarzeniami elementarnymi będą uporządkowane pary (<br>)<br>,a b liczb z podanego zbioru,<br>takie że a<br>b<br>≠<br>. Jest to model klasyczny. Liczba wszystkich zdarzeń elementarnych jest równa<br>7 6<br>42<br>Ω = ⋅=<br>Niech A oznacza zdarzenie polegające na wylosowaniu dwóch liczb, z których większą jest<br>liczba 5.<br>Zdarzeniu A sprzyja osiem zdarzeń elementarnych<br>(<br>) (<br>) (<br>) (<br>) (<br>) (<br>) (<br>) (<br>)<br>{<br>}<br>1, 5 , 2, 5 , 3, 5 , 4, 5 , 5, 1 , 5, 2 , 5, 3 , 5, 4<br>A=<br>Prawdopodobieństwo zdarzenia A jest równe<br>( )<br>8<br>4<br>42<br>21<br>P A =<br>Rozwiązanie (II sposób)<br>Niech zdarzeniami elementarnymi będą dwuelementowe podzbiory {<br>}<br>,a b liczb z podanego<br>zbioru. Jest to model klasyczny. Liczba wszystkich zdarzeń elementarnych jest równa<br>( )<br>7<br>2<br>21<br>Ω =<br>Niech A oznacza zdarzenie polegające na wylosowaniu dwóch liczb, z których większą jest<br>liczba 5.<br>Zdarzenia A sprzyjają cztery zdarzenia elementarne<br>{<br>} {<br>} {<br>} {<br>}<br>{<br>}<br>1, 5 , 2, 5 , 3, 5 , 4, 5<br>A=<br>Prawdopodobieństwo zdarzenia A jest równe:<br>( )<br>4<br>21<br>P A =<br>Uwaga<br>Zbiór wszystkich zdarzeń elementarnych oraz zdarzenia elementarne sprzyjające zdarzeniu<br>A możemy też zapisać w tabeli.<br>Symbol  użyty w tabeli oznacza zdarzenie elementarne sprzyjające zdarzeniu A.<br>1<br>2<br>3<br>4<br>5<br>6<br>7<br>1<br><br>2<br><br>3<br><br>4<br></p>","solutions":[{"source":"site","label":"matematykaszkolna.pl","kind":"image","image":"/img/matematyka-2016-sierpien-poprawkowa-podstawowa/sol-21.svg"}]}