{"id":"matematyka-2017-egzamin-gimnazjalny/zad/10","paper_id":"matematyka-2017-egzamin-gimnazjalny","number":"10","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyka","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 10. (0-1)\nNa rysunku przedstawiono sposób ułożenia wzoru z jednakowych elementów i podano długości\ndwóch fragmentów tego wzoru.\nDokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nFragment wzoru złożony z 3 elementów ma długość\nA. 15 cm\nB. 15,75 cm\nC. 16,5 cm\nD. 18 cm\nBRUDNOPIS\n21 cm\n12 cm\n?\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nGM-M1","answer":"C","answer_text":"Zadanie 10. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nIV. Użycie i tworzenie strategii.\n1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń:\n7) stosuje obliczenia na liczbach wymiernych do\nrozwiązywania problemów w kontekście praktycznym,\nw tym do zamiany jednostek […].\nRozwiązanie\nC\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/matematyka-2017-egzamin-gimnazjalny/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Egzamin gimnazjalny · 2017","subject_label":"Matematyka","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"<p>Zadanie 10. (0-1)<br>Na rysunku przedstawiono sposób ułożenia wzoru z jednakowych elementów i podano długości<br>dwóch fragmentów tego wzoru.<br>Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.<br>Fragment wzoru złożony z 3 elementów ma długość<br>A. 15 cm<br>B. 15,75 cm<br>C. 16,5 cm<br>D. 18 cm<br>BRUDNOPIS<br>21 cm<br>12 cm<br>?<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>GM-M1</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 10. (0-1)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>IV. Użycie i tworzenie strategii.</p>\n<ol><li>Liczby wymierne dodatnie. Uczeń:</li><li>stosuje obliczenia na liczbach wymiernych do</li></ol>\n<p>rozwiązywania problemów w kontekście praktycznym,<br>w tym do zamiany jednostek […].<br>Rozwiązanie<br>C<br>Schemat punktowania<br>1 p. - poprawna odpowiedź.<br>0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.</p>","solutions":[]}