{"id":"matematyka-2017-egzamin-gimnazjalny/zad/14","paper_id":"matematyka-2017-egzamin-gimnazjalny","number":"14","points":1,"ptype":"true_false","subject":"matematyka","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 14. (0-1)\nDwie przecinające się proste utworzyły cztery kąty. Suma miar trzech z tych kątów jest\nrówna 225°.\nOceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F - jeśli\njest fałszywe.\nSuma miar kątów ostrych wyznaczonych przez te proste jest równa 90°.\nP\nF\nJeden z dwóch kątów przyległych jest trzy razy większy od drugiego kąta.\nP\nF\nBRUDNOPIS\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nGM-M1","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Wykorzystywanie i interpretowanie\nreprezentacji.\nUmiejętność z zakresu szkoły podstawowej.\n8. Kąty. Uczeń:\n6) rozpoznaje kąty wierzchołkowe i kąty przyległe oraz\nkorzysta z ich własności.\nRozwiązanie\nPP\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/matematyka-2017-egzamin-gimnazjalny/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Egzamin gimnazjalny · 2017","subject_label":"Matematyka","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"<p>Zadanie 14. (0-1)<br>Dwie przecinające się proste utworzyły cztery kąty. Suma miar trzech z tych kątów jest<br>równa 225°.<br>Oceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F - jeśli<br>jest fałszywe.<br>Suma miar kątów ostrych wyznaczonych przez te proste jest równa 90°.<br>P<br>F<br>Jeden z dwóch kątów przyległych jest trzy razy większy od drugiego kąta.<br>P<br>F<br>BRUDNOPIS<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>GM-M1</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 14. (0-1)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>II. Wykorzystywanie i interpretowanie<br>reprezentacji.<br>Umiejętność z zakresu szkoły podstawowej.</p>\n<ol><li>Kąty. Uczeń:</li><li>rozpoznaje kąty wierzchołkowe i kąty przyległe oraz</li></ol>\n<p>korzysta z ich własności.<br>Rozwiązanie<br>PP<br>Schemat punktowania<br>1 p. - poprawna odpowiedź.<br>0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.</p>","solutions":[]}