{"id":"matematyka-2017-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/14","paper_id":"matematyka-2017-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"14","points":0,"ptype":"open","subject":"matematyka","category":"probna","year":2017,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (0-4)\nCzworokąt ABCD o bokach długości |AB| = 24, |BC| = 20, |CD| = 15 i |AD| = 7 wpisano w okrąg.\nOblicz długość przekątnej AC tego czworokąta.\n\n15 z 22\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nMatematyka - poziom rozszerzony\nOdpowiedź:\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n14\nMaks. liczba pkt\n4\nUzyskana liczba pkt\n\n16 z 22\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nMatematyka - poziom rozszerzony","answer":"B, C, D","answer_text":"14 z 18\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nMatematyka - poziom rozszerzony\nRozwiązaniami tego układu są:\nxB = 4\nxC = 12\nxD = 8\nyB = -2\nyC = 4\nyD = 6\nSchemat punktowania II sposobu rozwiązania\nRozwiązanie, w którym postęp jest niewielki, ale konieczny na drodze do pełnego\nrozwiązania\n1 pkt\nZdający zapisze\nrównanie x\nx\n2\n8\nB\nC\n= lub x\nx\n2\n10\nC\nD\nlub y\ny\n2\n1\nB\nC\n= lub y\ny\n2\n5\nC\nD\n= , czyli wykorzysta\nfakt, że punkty M i N są środkami odcinków BC i CD\nalbo\nzapisze równanie x\nx\nx\nB\nD\nC\nlub y\ny\ny\nB\nD\nC\n, czyli wykorzysta fakt, że\nC\nAC\nAB\nB\nAB\nAD\nRozwiązanie, w którym jest istotny postęp\n2 pkt\nZdający zapisze równanie x\nx\n2\n8\nB\nC\n= lub x\nx\n2\n10\nC\nD\nlub y\ny\n2\n1\nB\nC\n= lub y\ny\n2\n5\nC\nD\n= , czyli\nwykorzysta fakt, że punkty M i N są środkami odcinków BC i CD, oraz zapisze równanie x\nx\nx\nB\nD\nC\nlub y\ny\ny\nB\nD\nC\n, czyli wykorzysta fakt, że\nC\nAC\nAB\nB\nAB\nAD\nPokonanie zasadniczych trudności zadania\n3 pkt\nZdający zapisze wszystkie równania potrzebne do wyznaczenia współrzędnych\npunktów B, C i D, np.\nx\nx\nx\nx\nx\nx\nx\ny\ny\ny\ny\ny\ny\ny\n2\n8\n2\n10\n2\n1\n2\n5\nB\nC\nC\nD\nB\nD\nC\nB\nC\nC\nD\nB\nD\nC\nZ\n[\n]]]]]]]]]]]]]]]\n]]]]]]]]]]]]]]]\nRozwiązanie prawie pełne\n4 pkt\nZdający obliczy współrzędne wierzchołków B, C i D, popełniając w trakcie rozwiązania błąd\nrachunkowy.\nRozwiązanie pełne\n5 pkt\nZdający obliczy współrzędne wierzchołków B, C, D: B = (4, -2), C = (12, 4), D = (8, 6).","solution":null,"image":"img/matematyka-2017-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":"planimetria","page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Matura próbna · 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Matematyka","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 14. (0-4)<br>Czworokąt ABCD o bokach długości |AB| = 24, |BC| = 20, |CD| = 15 i |AD| = 7 wpisano w okrąg.<br>Oblicz długość przekątnej AC tego czworokąta.</p>\n<p>15 z 22<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Matematyka - poziom rozszerzony<br>Odpowiedź:<br>Wypełnia<br>sprawdzający<br>Nr zadania<br>14<br>Maks. liczba pkt<br>4<br>Uzyskana liczba pkt</p>\n<p>16 z 22<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Matematyka - poziom rozszerzony</p>","answer_text_html":"<p>14 z 18<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Matematyka - poziom rozszerzony<br>Rozwiązaniami tego układu są:<br>xB = 4<br>xC = 12<br>xD = 8<br>yB = -2<br>yC = 4<br>yD = 6<br>Schemat punktowania II sposobu rozwiązania<br>Rozwiązanie, w którym postęp jest niewielki, ale konieczny na drodze do pełnego<br>rozwiązania<br>1 pkt<br>Zdający zapisze<br>równanie x<br>x<br>2<br>8<br>B<br>C<br>= lub x<br>x<br>2<br>10<br>C<br>D<br>lub y<br>y<br>2<br>1<br>B<br>C<br>= lub y<br>y<br>2<br>5<br>C<br>D<br>= , czyli wykorzysta<br>fakt, że punkty M i N są środkami odcinków BC i CD<br>albo<br>zapisze równanie x<br>x<br>x<br>B<br>D<br>C<br>lub y<br>y<br>y<br>B<br>D<br>C<br>, czyli wykorzysta fakt, że<br>C<br>AC<br>AB<br>B<br>AB<br>AD<br>Rozwiązanie, w którym jest istotny postęp<br>2 pkt<br>Zdający zapisze równanie x<br>x<br>2<br>8<br>B<br>C<br>= lub x<br>x<br>2<br>10<br>C<br>D<br>lub y<br>y<br>2<br>1<br>B<br>C<br>= lub y<br>y<br>2<br>5<br>C<br>D<br>= , czyli<br>wykorzysta fakt, że punkty M i N są środkami odcinków BC i CD, oraz zapisze równanie x<br>x<br>x<br>B<br>D<br>C<br>lub y<br>y<br>y<br>B<br>D<br>C<br>, czyli wykorzysta fakt, że<br>C<br>AC<br>AB<br>B<br>AB<br>AD<br>Pokonanie zasadniczych trudności zadania<br>3 pkt<br>Zdający zapisze wszystkie równania potrzebne do wyznaczenia współrzędnych<br>punktów B, C i D, np.<br>x<br>x<br>x<br>x<br>x<br>x<br>x<br>y<br>y<br>y<br>y<br>y<br>y<br>y<br>2<br>8<br>2<br>10<br>2<br>1<br>2<br>5<br>B<br>C<br>C<br>D<br>B<br>D<br>C<br>B<br>C<br>C<br>D<br>B<br>D<br>C<br>Z<br>[<br>]]]]]]]]]]]]]]]<br>]]]]]]]]]]]]]]]<br>Rozwiązanie prawie pełne<br>4 pkt<br>Zdający obliczy współrzędne wierzchołków B, C i D, popełniając w trakcie rozwiązania błąd<br>rachunkowy.<br>Rozwiązanie pełne<br>5 pkt<br>Zdający obliczy współrzędne wierzchołków B, C, D: B = (4, -2), C = (12, 4), D = (8, 6).</p>","solutions":[]}